REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK

Nama Mahasiswa : LA MUDI

Mata Pelajaran : Geografi
Instansi : SMAN 5 KOTA TERNATE
Kelas/Semester : X/Fase- E
Topik/Materi : Siklus Hidrologi
KD/TP : Melalui diskusi kelompok peserta didik mampu menganalisis dinamika hidrosfer
serta dampaknya terhadap kehidupan sehari hari secara komprehensif.
Hari/Tanggal : …………………………………..

A. Refleksi Guru:
I. Refleksi dalam proses pembelajaran
PETUNJUK
Baca dengan cermat Rancangan kegiatan pembelajran yang akan digunakan oleh guru dalam
proses belajar mengajar (KBM) di kelas. Nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana
tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1)
1. Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan 1 2 3 4 5
2)
pembelajaran
3)
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan Capaian
4)
pembelajaran
5)
1.2 Merumuskan tujuan pembelajaran
6)

Rata-rata butir 1 = A

7) Peserta Didik pada Masaalah (Kegiatan Literasi)

2. Orintasi
8) didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
2.1 Peserta
9) 1 2 3 4 5
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka
10) tayangan dan bahan bacaan terkait materi Siklus
diberi
11)
Hidrologi
12)memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi
2.2 Guru
13)
sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
14)
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
15)
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
16) Hidrologi
Siklus
Rata-rata butir 2 = B
 17)
3. Mengorganisasi Peserta Didik Untuk Belajar (Berpikir Kritis)
18)memfasilitasi peserta didik untuk memahami masalah 1 2 3 4 5
3.1 Guru
19)disajikan yaitu mengidentifikasi apa yang mereka ketahui,
yang
apa20)
yang mereka perlu ketahui, dan apa yang perlu dilakukan
21) menyelesaikan masalah terkait materi Siklus Hidrologi
untuk
22) didik dibentuk dalam kelompok kecil untuk
3.2 Peserta
23)
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan
24) dan saling bertukar informasi mengenai Siklus
ulang,
25)
Hidrologi
Rata-rata butir 3 =

26)
4. Membimbing Penyelidikan Individual Maupun Kelompok 1 2 3 4 5
27)
(Kolaborasi)
28)memantau peserta didik dalam mengumpulkan informasi
4.1 Guru
29)
yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah
30)
diidentifikasi melalui kegiatan diskusi dan saling tukar
31) Rata-rata butir 4 = D
informasi terkait materi Siklus Hidrosfer
32)

33)
5. Mengembangkan Dan Menyajikan Hasil (Berkomunikasi) 1 2 3 4 5
34) didik mempresentasikan hasil kerja kelompok,
5.1 Peserta
35)
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
36)
kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu
37)
yang mempresentasikan
38) didik dalam kelompok melakukan diskusi untuk
5.2 Peserta
39)
menghasilkan solusi pemecahan masalah dan hasilnya
40) Rata-rata butir 5 = E
dipresentasikan didepan kelas.
41)

42)
6. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah
43) 1 2 3 4 5
(Kreaktif)
44) kelompok melakukan presentasi kemudian kelompok
6.1 Setiap
45)lain memberikan tanggapan, dilanjutkan bersama guru
yang
46)
merangkum dan membuat kesimpulan sesuai dengan masukan
47)diperoleh dari kelompok lain
yang
48)dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal
6.2 Guru
49)telah dipelajari terkait Siklus Hidrologi Peserta didik
yang Rata-rata butir 6 = F
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal50)
yang belum dipahami.

Nilai KBM 1 = Rata-rata butir = R

R= + + + + +
R = A+B+C+D+E+F = 6
6
=

Catatan:
*Coret yang tidak perlu
II. Refleksi Setelah Melakukan Pembelajaran
2.1. Refleksi Komponen

No Pertanyaan Jawaban
1 Apakah kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan dapat
mengarahkan dan mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan
baik?
2 Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi / bahan ajar yang saya
sajikan sesuai dengan yang diharapkan ? ( Apakah materi terlalu
tinggi, terlalu rendah, atau sudah sesuai dengan kemampuan awal
siswa ? )
3 Bagaimana respon siswa terhadap media pembelajaran yang di
gunakan ? ( Apakah media sesuai dan mempermudah siswa
menguasai kompetensi / materi yang di ajarkan ? )
4 Bagaimana tanggapan siswa terhadap kegiatan belajar yang telah
saya rancang?
5 Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode / teknik pembelajaran
yang saya gunakan?
6 Bagaimana tanggapan siswa terhadap pengelolaan kelas ( perlakuan
saya terhadap siswa, cara saya mengatasi masalah, memotivasi siswa
yang saya lakukan?
7 Apakah siswa dapat menangkap penjelasan / instruksi yang saya
berikan dengan baik?
8 Bagaimana tanggapan siswa terhadap latihan atau penilaian yang
saya berikan?
9 Apakah siswa telah mencapai penguasaan kemampuan yang telah
ditetapkan ?
10 Apakah saya telah dapat mengatur dan memanfaatkan waktu
pembelajaran dengan baik?
11 Apakah kegiatan menutup pelajaran yang saya gunakan sudah dapat
meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang
saya sampaikan?
 2.2. Refleksi Terhadap Implementasi RPP
1. Apakah rencana pelaksanaan pembelajaran yang saya susun dapat berjalan sebagaimana mestinya?
(Jika tidak seluruhnya, apakah saya telah melakukan penyesuaian rencana pembelajaran dengan
baik?)
Jawabab : .............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

2. Apakah kelemahan-kelemahan saya dalam menyusun dan melakukan pembelajaran? Dalam hal apa
saja? Apakah dalam hal penguasaan materi, penggunaan bahan dan media, penataan kegiatan,
penggunaan metode dan teknik pembelajaran, penataan kegiatan, pengelolaan kelas, komunikasi
dan pendekatan terhadap siswa, penggunaan waktu, serta penilaian belajar?
Jawaban : .............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

3. Apakah ada rencana pelaksanaan pembelajaran yang tidak dapat dilaksanakan? Jika ada, apa yang
harus saya lakukan untuk mengganti rencana pelaksanaan pembelajaran semula?
Jawaban : .............................................................................................................................................
................................................................................................................................................
............................................................................................................................................
 2.2. Refleksi Menyeluruh Implementasi RPP

No Pertanyaan Jawaban
1 Apakah rencana pembelajaran yang saya susun dapat berjalan
sebagai mana mestinya? ( Jika tidak seluruhnya, apakah saya telah
melakukan penyesuaian rencana pembelajaran dengan baik?)
2 Apakah kelemahan – kelemahan saya dalam menyusun dan
melakukan pembelajaran?
3 Apa saja penyebab kelemahan saya tersebut dan bagaimana
memperbaikinya ke depan ?
4 Apakah kekuatan saya atau hal –hal baik yang telah saya capai
dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran?
5 Apakah penyebab kelebihan dan kebaikan yang telah saya capai
dalam merancang dan melaksanakan pembelajara?
6 Bagaimana kebaikan dan kekuatan saya dalam mengajar dapat di
pertahankan bahkan di tingkatkan?
7 Hal – hal unik ( positif atau negative ) apa yang terjadi dalam
pembelajaran yang saya lakukan?
8 Ketika ditanya tentang dasar dan alasan pengambil keputusan dan
tindakan mengajar yang saya lakukan, apakah saya dapat
mempertanggungjawabkannya secara ilmiah dan moral?
9 Apakah rencana pelaksanaan pembelajaran yang saya susun dapat
berjalan sebagaimana mestinya? (Jika tidak seluruhnya, apakah saya
telah melakukan penyesuaian rencana pembelajaran dengan baik?)
10 Apakah kelemahan-kelemahan saya dalam menyusun dan
melakukan pembelajaran? Dalam hal apa saja? Apakah dalam hal
penguasaan materi, penggunaan bahan dan media, penataan
kegiatan, penggunaan metode dan teknik pembelajaran, penataan
kegiatan, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap
siswa, penggunaan waktu, serta penilaian belajar?
11 Apakah ada rencana pelaksanaan pembelajaran yang tidak dapat
dilaksanakan? Jika ada, apa yang harus saya lakukan untuk
mengganti rencana pelaksanaan pembelajaran semula?
B. Refleksi Peserta Didik:
I. Refleksi Diri Sendiri Peserta Didik

1. Apa yang saya pelajari dari materi Siklus Hidrologi hari ini ?
Jawaban : ………………………………………………………………………………….
2. Apa saya memahaminya dengan baik ?
Jawaban : ………………………………………………………………………………….
3. Dimana kesulitan saya dalam materi tersebut ?
Jawaban : …………………………………………………………………………………
4. Apa saya memerlukan bantuan untuk memahaminya ?
Jawaban : …………………………………………………………………………………
5. Apa saya menginginkan untuk mengetahui lebih dalam ?
Jawaban : …………………………………………………………………………………
6. Apa selama ini saya sudah berbuat sesuai dengan pelajaran tersebut?
Jawaban : …………………………………………………………………………………
7. Jika belum, apa saya merasa bersalah atau tidak ?
Jawaban : …………………………………………………………………………………
8. Jika merasa bersalah, apa yang ingin saya lakukan ?
Jawaban : ……………………………………………………………………

II. Refleksi Keseluruhan Peserta Didik

1. Apa yang telah kalian pahami setelah melakukan pembelajaran pada materi ini?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

2. Apakah anda telah menguasai seluruh materi pembelajaran yang telah dilakukan ? Jika belum materi
apa yang belum dikuasai ?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

3. Manfaat apa yang kalian rasakan setelah mempelajari materi kali ini?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................