KISI-KISI PENULISAN SOAL

Nama Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jenis Tes : Ujian Sekolah
Bentuk Soal : PG dan Uraian
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Bahan/ Level No.

No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
VII Q.S. al-Mujadilah(58): 11, Level 1 Disajikan Q.S. al-Mujadilah (58): 11/Q.S. ar-
3.1. Memahami makna Q.S. al-Mujadilah
1 Q.S. ar-Rahman (55): 33 Pengetahuan Rahman (55): 33 yang bergarisbawah,
(58): 11, Q.S. ar-Rahman (55): 33 dan 1
dan Hadis terkait tentang dan peserta didik dapat menunjukkan bacaan Al
Hadis terkait tentang menuntut ilmu
menuntut ilmu Pemahaman Syamsiyah atau Al Qamariyah dengan benar
VII Q.S. an-Nisa(4): 146, Q.S.
3.2 Memahami makna Q.S. an-Nisa(4): 146, al-Baqarah(2): 153, dan
Level 2
2 Q.S. al-Baqarah(2): 153, dan Q.S. Ali Q.S. Ali Imran(3): 134
Aplikasi/ 46
Imran(3): 134 serta Hadis terkait serta Hadis terkait
Penerapan
tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf tentang ikhlas, sabar, dan
pemaaf
3 3.2 Memahami makna Q.S. an-Nisa(4): 146, VII Q.S. an-Nisa(4): 146, Q.S. Level 3 Disajikan Q.S. an-Nisa(4): 146/Q.S. al- 2
Q.S. al-Baqarah(2): 153, dan Q.S. Ali al-Baqarah(2): 153, dan Penalaran Baqarah(2): 153/Q.S. Ali Imran(3): 134 atau
Imran(3): 134 serta Hadis terkait Q.S. Ali Imran(3): 134 Hadis tentang ikhlas, sabar atau pemaaf,
tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf serta Hadis terkait peserta didik dapat menemukan hikmah
tentang ikhlas, sabar, dan yang terkandung pada ayat.
pemaaf
4 3.1 Memahami Q.S. al-Furqan(25): 63, Q.S. VIII Q.S. al-Furqan(25): 63, Level 2 3
al-Isra’(17): 26-27 dan Hadis terkait Q.S. al-Isra’(17): 26-27 Aplikasi/
tentang rendah hati, hemat, dan hidup dan Hadis terkait tentang Penerapan
sederhana rendah hati, hemat, dan
1
 Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
hidup sederhana
VIII Q.S. an-Nahl(16): 114
3.2. Memahami Q.S. an-Nahl(16): 114 dan dan Hadis terkait tentang
Level 3
5 Hadis terkait tentang mengonsumsi mengonsumsi makanan
Penalaran 4
makanan dan minuman yang halal dan dan minuman yang halal
bergizi dalam kehidupan sehari-hari dan bergizi dalam
kehidupan sehari-hari
VIII Q.S. al-Furqan(25): 63,
3.1 Memahami Q.S. al-Furqan(25): 63, Q.S. Level 1
Q.S. al-Isra’(17): 26-27
6 al-Isra’(17): 26-27 dan Hadis terkait Pengetahuan
dan Hadis terkait tentang 5
tentang rendah hati, hemat, dan hidup dan
rendah hati, hemat, dan
sederhana Pemahaman
hidup sederhana
Q.S. az- Zumar(39): 53, Level 1
IX Q.S. an- Najm(53): 39-42, Pengetahuan
Q.S. Ali Imrān(3): 159 dan
7
3.1. Memahami Q.S. az- Zumar(39): 53, Q.S. tentang optimis, ikhtiar, Pemahaman 6
an- Najm(53): 39-42, Q.S. Ali Imrān(3): dan tawakal serta Hadis
159 tentang optimis, ikhtiar, dan terkait
tawakal serta Hadis terkait.
Q.S. al- Hujurat(49): 13 Level 2 Disajikan Q.S. al- Hujurat/49: 13 berserta
IX tentang toleransi dan Aplikasi/ artinya, peserta didik dapat menemukan
8
3.2. MemahamiQ.S. al- Hujurat(49): 13 menghargai perbedaan Penerapan makna yang terkandung dalam ayat 7
tentang toleransi dan menghargai dan Hadis terkait tersebut
perbedaan dan Hadis terkait.
Q.S. al- Hujurat(49): 13 Level 3 Disajikan Q.S. al- Hujurat/49: 13 tentang
IX tentang toleransi dan Penalaran toleransi dan menghargai perbedaan dan
9
3.2. MemahamiQ.S. al- Hujurat(49): 13 menghargai perbedaan Hadis terkait, peserta didik dapat 8
tentang toleransi dan menghargai dan Hadis terkait menemukan hukum bacaan dari lafad Q.S.
perbedaan dan Hadis terkait. al- Hujurat/49: 13 dengan benar.
10 3.3 Memahami makna al-Asmaul alhusna: VII Aqidah/ Al-Asma‘u al- Level 1 Disajikan sebuah ilustrasi tentang perilaku 9
2
 Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
Husna: al-’Alim, al- Pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
al-'Alim, al-Khabir, as-Sami', dan al-
Khabir, as-Sami’, dan al- dan dapat mencocokkan dengan asmaul husna
Bashir
Bashir Pemahaman yang sesuai.
VII Disajikan fenomena yang terjadi pada alam
Aqidah/ Iman kepada Level 2
11 3.4 Memahami makna iman kepada malaikat semesta, peserta didik dapat menentukan
malaikat berdasarkan Aplikasi/ 10
berdasarkan dalil naqli implementasi yang sesuai dengan tugas
dalil naqli Penerapan
para malaikat dengan benar
VII Ditampilkan beberapa dalil naqli, peserta
Aqidah/ Iman kepada Level 3
12 3.4 Memahami makna iman kepada malaikat didik dapat memilih dalil naqli yang
malaikat berdasarkan Penalaran 11
berdasarkan dalil naqli menjelaskan tentang keberadaan malaikat-
dalil naqli
malaikat Allah dengan tepat.
VIII Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan
Level 2
13 3.3 Memahami makna beriman kepada Aqidah/ Beriman kepada sehari-hari, peserta didik dapat menentukan
Aplikasi/ 12
Kitab-kitab Allah swt. Kitab-kitab Allah Swt. contoh perilaku beriman kepada kitab-kitab
Penerapan
Allah Swt secara tepat.
VIII Disajikan salah satu potongan kisah
Aqidah/ Beriman kepada Level 2 kehidupan Rasul Allah, peserta didik dapat
14 3.4 Memahami makna beriman kepada
Rasul Allah Swt. beriman Aplikasi/ memberikan contoh implementasi yang 47
Rasul Allah Swt.
kepada Rasul Allah Swt. Penerapan benar dari sifat-sifat Rasul Allah dalam
kehidupan kita sehari-hari secara tepat
VIII Level 3
15 3.6. Memahami makna beriman kepada AQIDAH/Beriman kepada
Penalaran 13
Rasul-rasul Allah Swt. Rasul-rasul Allah

IX AQIDAH/Iman kepada
3.3. Memahami makna iman kepada Hari Level 1
Hari Akhir berdasarkan
16 Akhir berdasarkan pengamatan Pengetahuan
pengamatan terhadap 14
terhadap dirinya, alam sekitar, dan dan
dirinya, alam sekitar, dan
makhluk ciptaanNya Pemahaman
makhluk ciptaanNya
17 3.4. Memahami makna iman kepada Qadha IX AQIDAH/Iman kepada Level 2 Ditampilkan berbagai kejadian kehidupan
15
dan Qadar berdasarkan pengamatan Qadha dan Qadar Aplikasi/ manusia atau kejadian yang berkaitan
3
 Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
berdasarkan pengamatan dengan alam semesta, peserta didik dapat
terhadap dirinya, alam sekitar dan terhadap dirinya, alam mengidentifikasi takdir mubram dengan
Penerapan
makhluk ciptaan-Nya sekitar dan makhluk benar..
ciptaan-Nya
IX AQIDAH/Iman kepada Disajikan beberapa contoh perilaku, peserta
3.4. Memahami makna iman kepada Qadha Qadha dan Qadar didik dapat memilih perilaku sebagai
Level 3
18 dan Qadar berdasarkan pengamatan berdasarkan pengamatan perwujudan iman kepada Qadha dan Qadar
Penalaran 16
terhadap dirinya, alam sekitar dan terhadap dirinya, alam dengan benar
makhluk ciptaan-Nya sekitar dan makhluk
ciptaan-Nya
VII Disajikan contoh perilaku terpuji dalam
Level 2
19 3.5. Memahami makna perilaku jujur, Perilaku jujur, amanah, kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
Aplikasi/ 17
amanah, dan istiqamah dan istiqamah menentukan contoh perilaku terpuji, jujur,
Penerapan
amanah, atau istiqamah secara tepat
20 3.6 Memahami makna hormat dan patuh VII Hormat dan patuh Level 3 Disajikan deskripsi tentang perilaku 18
kepada kedua orang tua dan guru, dan kepada kedua orang tua Penalaran terpuji, peserta didik dapat
empati terhadap sesama. dan guru, dan empati menyimpulkan cara berbuat baik,
terhadap sesama hormat, dan patuh kepada orang tua
atau guru dengan benar
VIII Bahaya mengonsumsi Level 2
21 3.5. Memahami bahaya mengonsumsi
minuman keras, judi, dan Aplikasi/ 19
minuman keras, judi, dan pertengkaran
pertengkaran Penerapan
VIII Makna perilaku gemar
3.6. Memahami makna perilaku gemar Level 3
22 beramal saleh dan
beramal saleh dan berbaik sangka Penalaran 20
berbaik sangka kepada
kepada sesama
sesama
3.6. Memahami makna perilaku gemar VIII Makna perilaku gemar Level 2
23
beramal saleh dan berbaik sangka beramal saleh dan Aplikasi/ 21
kepada sesama berbaik sangka Penerapan
4
 Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
kepada sesama
VIII Level 1
Bahaya mengonsumsi
24 3.5. Memahami bahaya mengonsumsi Pengetahuan
minuman keras, judi, dan 48
minuman keras, judi, dan pertengkaran dan
pertengkaran
Pemahaman
IX Level 1 beberapa pernyataan
25 3.7 Memahami makna tata krama, sopan Tata krama, sopan Pengetahuan
22
santun, dan rasa malu. santun dan rasa malu dan
Pemahaman
IX Level 1
26 3.7 Memahami makna tata krama, sopan Tata krama, sopan Pengetahuan
23
santun, dan rasa malu. santun dan rasa malu dan
Pemahaman
IX Level 2
27 3.7 Memahami makna tata krama, sopan Tata krama, sopan
Aplikasi/ 24
santun, dan rasa malu. santun dan rasa malu
Penerapan
3.7 Memahami ketentuan bersuci dari hadas VII Ketentuan bersuci dari Level 1
28 besar berdasarkan ketentuan syari’at hadas besar. Pengetahuan
25
Islam dan
Pemahaman
3.9. Memahami ketentuan salat Jumat VII Level 2
29 Ketentuan salat Jum’at.
Aplikasi/ 26
Penerapan
VII Ketentuan salat jamak Level 3
30 3.10. Memahami ketentuan salat jamak
qasar. Penalaran 27
qasar

VIII Level 2
31 3.8. Memahami tata cara sujud syukur, sujud Sujud syukur, sujud
Aplikasi/ 28
tilawah, dan sujud sahwi sahwi, dan sujud tilawah.
Penerapan
5
 Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
VIII Level 1
Disajikan beberapa pernyataan tentang
32 3.9 Memahami tatacara shalat sunnah Pengetahuan
Salat Sunah karakteristik salat sunah, peserta didik dapat 29
berjamaah dan munfarid dan
menentukan jenis salat yang sesuai
Pemahaman
VIII Level 2 Disajikan tabel tentang kondisi orang yang
33 3.11 Memahami tata cara puasa wajib dan Aplikasi/ boleh meninggalkan puasa ramadhan dan
Puasa wajib dan sunnah. 30
sunah Penerapan cara menggantinya, peserta didik dapat
menentukan pasangan yang sesuai.
3.10. Memahami ketentuan makanan dan VIII Makanan dan minuman Level 3
34 minuman yang halal dan haram yang halal dan haram Penalaran
31
berdasarkan al-Qur’an dan Hadis berdasarkan Al- Quran
dan Hadits
3.8 Memahami ketentuan zakat IX Ketentuan zakat Level 3 Disajikan ilustrasi data tentang harta milik
35 Penalaran muzaki yang akan membayar zakat, peserta
49
didik dapat menentukan besaran zakat yang
dikeluarkan dengan benar.
3.9 Memahami ketentuan ibadah haji dan IX Ketentuan ibadah haji Level 2 ketentuan
36 umrah dan umrah. Aplikasi/ 32
Penerapan
Level 1
37 3.11. Memahami sejarah perjuangan Nabi Sejarah perjuangan Nabi Pengetahuan
VII 33
Muhammad Saw. Muhammad Saw. dan
Pemahaman
3.12 Memahami sejarah perjuangan dan VII Sejarah perjuangan dan Level 2
38 kepribadian al-Khulafa al-Rasyidun kepribadian al-Khulafa Aplikasi/ 50
al-Rasyidun Penerapan
VIII Sejarah/Sejarah ilmu Level 1
39 3.11 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu
pengetahuan masa Bani Pengetahuan 34
pengetahuan masa Bani Umayah
Umayah dan

6
 Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal
Pemahaman
VIII Sejarah pertumbuhan Level 2
40 3.11. Memahami sejarah pertumbuhan ilmu
ilmu pengetahuan pada Aplikasi/ 35
pengetahuan masa Bani Umayah
masa Bani Umayah Penerapan
VIII Disajikan tabel nama para tokoh beserta
SPI/ Sejarah ilmu Level 1
keilmuan yang berkembang pada masa
41 3.12 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Pengetahuan
Abbasiyah, peserta didik dapat 36
pengetahuan masa Abbasiyah Abbasiyah dan
mencocokkan pasangan nama tokoh
Pemahaman
dengan keilmuannya dengan benar.
VIII Sejarah pertumbuhan Level 3
42 3.14 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu
ilmu pengetahuan masa Penalaran 37
pengetahuan masa Bani Abbasiyah
Bani Abbasiyah
3.9. Memahami sejarah perkembangan Islam IX Sejarah Perkembangan Level 2
43 di Nusantara Islam di Nusantara Aplikasi/ 38
Penerapan
3.10. Memahami sejarah tradisi Islam di IX Sejarah tradisi di Level 2
44 Nusantara Nusantara Aplikasi/ 39
Penerapan
3.13. Memahami sejarah tradisi Islam di IX Sejarah tradisi Islam di sikap
45 Nusantara Nusantara Level 3
40
Penalaran

7
 Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kls Kognitif Soal