LK-2.

Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan jurnal refleksi terhadap pembelajaran
sebelum mengikuti PPG Dalam Jabatan dan setelah mengikuti Pendalaman Materi dan
Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Sila ikuti langkah berikut ini untuk membantu
Anda dalam menuliskan jurnal refleksi (LK-1).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang
pada langkah 6 pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
2. Deskripsikan setiap kolom dari jurnal refleksi.
3. Lakukan analisis terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Untuk analisis
kegiatan, kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi
tantangan saat pembelajaran berlangsung dengan teori yang dipelajari saat
pendalaman materi.
Produk refleksi pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1, 1x untuk
siklus 2, dan 1x untuk keseluruhan siklus. Jadi total produk refleksi adalah 3 dokumen.

Nama Mapel Bahasa Indonesia

SDN Karya Teladan
Tempat Pelaksanaan
Sabtu, 27 Januari 2024 Pukul 10.00 WIB
Waktu Pelaksanaan
Ahmad Febriyanto,S.Pd
Nama Mahasiswa
Siti Mutmainah, S.Pd.SD.
Nama Guru Pamong
Rian Damariswara, M.Pd.
Nama Dosen

I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran

(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda lakukan?
Mengapa Anda memilih metode tersebut sebagai inovasi pembelajar di kelas Anda?)
Topik materi yang diajarkan mengenai Membaca Teks Eksplanasi dengan tujuan pembelajaran
melalui kegiatan membaca teks eksplanasi, peserta didik dapat membaca cerita atau bacaan
dengan intonasi yang tepat dan peserta didik dapat memahami kaidah kebahasaan yang terdapat
dalam cerita. Inovasi yang telah dilakukan adalah :
a. Penggunaan Media Powerpoint
Media Power point merupakan salah satu sarana yang populer karena kemudahan dan
kelengkapan fitur-fiturnya sangat mendukung dalam pembuatan sebuah presentasi yang
baik. Dengan program ini, dapat menjelaskan ide atau gagasan kepada orang lain seperti
siswa, teman-teman, atau orang tua secara efektif sehingga materi yang kita sampaikan
akan lebih jelas, menarik, mudah dipahami dan praktis. Oleh karena itu, program ini
dapat memberikan gambar dan warna yang menarik pada lembar presentasi, serta
penyusunnya dengan rapi (Alfian, 2010). Penggunaan media powerpoint mempermudah
siswa dalam memahami materi karena tersaji dengan beragam visual dan animasi
menarik. Menggunakan powerpoint juga dapat menjadi alternatif agar pembelajaran tidak
terasa monoton dan kaku.

b. Penggunaan Video Pembelajaran

Penggunaan Video Pembelajaran dapat menjadikan proses belajar menjadi lebih
mengasyikkan dan efektif karena tersaji dalam bentuk audiovisual sehingga peserta didik
dapat menyaksikan secara langsung materi dan orientasi masalah yang akan dilakukan.

II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran

(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda saat inovasi
pembelajaran berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari
pada MK Pendalaman Materi)
Terdapat beberapa hal-hal baik yang dirasakan dalam pembelajaran berlangsung setelah
penerapan inovasi seperti : mendorong siswa untuk mendalami materi pelajaran dengan cara yang
lebih mendalam. Mereka harus mencari Solusi untuk masalah yang kompleks, yang
memungkinkan mereka untuk memahami konsep dengan lebih baik, siswa belajar untuk
mengevaluasi informasi, mengindentifikasi masalah, dan merumuskan Solusi yang masuk akal,
siswa untuk berkolaborasi, berbagi ide, dan membangun keterampilan sosial. Mereka belajar cara
bekerja bersama sebagai tim untuk mencapai tujuan bersama, siswa mengembangkan
kemampuan memecahkan masalah yang transferable, yang dapat diterapkan dalam berbagai
konteks dan mata pelajaran. Hal ini terjadi karena inovasi dalam pembelajaran memiliki potensi
untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih bermakna, mendalam, dan relevan bagi
siswa, hal-hal baik ini berkontribusi pada perkembangan siswa sebagai pembelajar yang
komprehensif dan mempersiapkan mereka untuk tantangan dalam kehidupan nyata.

III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran

(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada
pembelajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK
Pendalaman Materi)
Tantangan atau masalah yang saya hadapi dari inovasi pembelajaran adalah sebagai berikut :
1. Kurangnya pengetahuan terhadap macam-macam inovasi yang dapat digunakan dalam
proses pembelajaran dan sesuai dengan materi yang akan diajarkan.
2. Lemahnya berbagai faktor penunjang sehingga mengakibatkan tidak berkembangnya
inovasi yang dilakukan.
3. Kurangnya penguasaan sarana dan prasarana dalam mengimplementasikan teknologi
dalam pembelajaran yang akan dilakukan.

IV. Solusi Pemecahan Masalah

(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi pada
penerapan inovasi pembelajaran? Apakah berjalan lebih baik? Mengapa dan kaitkan
alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
Solusi yang saya lakukan untuk memecahkan masalah adalah sebagai berikut :
1. Guru harus selalu melakukan update mengenai perkembangan zaman yang berkaitan
dengan model pembelajaran inovasi dan terus mencoba untuk melakukan hal baru yang
berkaitan dengan perkembangan zaman.
2. Guru harus dapat lebih kreatif dalam merancang dan menggunakan berbagai aplikasi
pembelajaran yang terintegrasi sehingga mempermudah proses pembelajaran.
3. Mendapat dukungan dari sekolah dan orang tua dalam peningkatan motivasi belajar
peserta didik.
4. Guru harus mampu membuat rencana pembelajaran dengan baik sehingga materi yang
diajarkan tercapai.

V. Rencana Tindak Lanjut

(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran Anda berjalan
lebih baik ke depannya?)

Rencana tindak lanjut yang akan dijadikan inovasi yaitu sebagai berikut :
1. Memperbaiki diri dengan membuat rencana pembelajaran yang sesuai dengan
karakteristik materi dan sesuai dengan kebutuhan siswa.
2. Merancang lembar kerja peserta didik yang mampu membuat peserta didik menarik dan
efektif agar tujuan pembelajaran mudah tercapai.
3. Menggunakan media pembelajaran interaktif yang menarik dan tepat sesuai dengan
karakteristik siswa.
4. Menggunakan model pembelajaran inovatif yang sesuai dengan sintak-sintaknya.
5. Membiasakan membuat soal-soal HOTS.

Daftar Pustaka
Amir, M Taufiq. 2012. Inovasi Pendidikan melalui Project Based Learning. Jakarta: Prenada
Media Group.
 Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran.

Mandi Aur, 01 Februari 2024

Dibuat oleh Disetujui oleh

(Ahmad Febriyanto,S.Pd) (Siti Mutmainah, S.Pd.SD.)