BAB 7: RESPIRASI

4. Rajah 4 ialah graf yang menunjukkan pengambilan oksigen melawan masa yang
dialami oleh seorang individu yang melakukan aktiviti cergas.
Diagram 4 is a graph that shows oxygen intake against time experienced by an
individual that carries out vigorous activity.

(a) Berdasarkan Rajah 4,

Based on Diagram 4,
Kenal pasti Kawasan berlorek berlabel P dan Q.
Identify the shaded area labelled P and Q.
P………………………………………………………………………………………..
Q………………………………………………………………………………………
[2 markah]
[2 marks]

1
 (b) Dalam satu acara sukan, seorang peserta acara larian 800 m mengalami hutang
oksigen pada jarak 200 m. Peserta ini tetap meneruskan lariannya untuk tiba ke
garisan penamat walaupun sepatutnya berhenti.
In a sports event, a participant of 800 m run, gets into oxygen debt at the distance of
200 m. The participant continues to run to reach the finishing line instead of
stopping.

(i) Terangkan respirasi yang berlaku pada otot pelari tersebut bermula dari jarak 200 m
lariannya.
Explain the respiration that takes place in the muscles of the runner starting from
distance 200 m of the race..
………………………………………………………………………………………….
………………………………..
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
[3 markah]
[3 marks]

(ii) Selepas menamatkan lariannya, atlet tersebut berehat dan menjalani pemulihan.
Nyatakan kepentingan pemulihan kepada tisu otot rangkanya.
After finishing his race, the rests and undergoes recovery.
State the importance of recovery to his skeletal muscle tissues.

………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
[1 mark]
(c)Fermentasi asid laktik juga berlaku dalam yis.
Berikan satu perbezaan antara kedua-dua proses.
Lactic acid fermentation also can take place in yeast.
State one difference between both process
[1 markah/1 mark]
………………………………………………………………………………………………

2
 SOALAN ESEI
1. Terangkan persamaan dan perbezaan antara system respirasi manusia dan ikan.
Explain the similarities and differences between human respoiratory system and fish
respiratory system.
[10 markah/10 marks]

3
4. Rajah 4.1 menunjukkan pokok padi yang tumbuh dalam air bertakung.
Diagram 4.1 shows a paddy plant growing in waterlogged.

a) (i) Namakan jenis respirasi sel yang berlaku pada struktur X.

Name the type of cellular respiration that occurs in structure X.
…………………………………………………………………………………………
[1 markah/1 mark]
ii) Terangkan kepentingan proses tersebut.

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
[2 markah/2 marks]

4
b) Nyatakan dua perbezaan proses yang berlaku pada strukytur X dan Y berdasarkan
aspek berikut:
State two differences of process that occurs in structure X and Y based on the
following aspects.

5
c) Rajah 4.2 menunjukkan seorang suri rumah sedang menyediakan doh untuk membuat
roti
Diagram 4.2 shows a housewife preparing dough to make bread.

Cadangkan cara-cara yang boleh dilakukan untuk menghasilkan roti yang gebu dan
lembut melalui proses fermentasi.
Suggest ways that can be done to produce more fluffy and soft bread through the
fermentation proses
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
[2 markah/2 marks]

BAB PEWARISAN DAN VARIASI

6
 8. En. X mempunyai cuping telinga bebas manakala isterinya mempunyai cuping
telinga melekap. Cuping telinga bebas adalah ciri dominan (normal) diwakili B
manakala cuping telinga melekap adalah ciri resesif diwakili oleh alel b.
Mr. X has a free earlobe while his wife has an attached earlobe. Free earlobe is
dominant (normal) represented by allele B while attached earlobe is recessive
represented by allele b.

Rajah 8.1 menunjukkan pewarisan bentuk lekapan cuping telinga bagi keluarga itu.
Diagram 8.1 shows the inheritance of earlobe of the family.

(a) (i) Tuliskan genotip gamet dalam bulatan yang disediakan dalam Rajah 8.1.
Write the genotype of gametes in the circles provided in Diagram 8.1.
[1 markah/1 mark]
(ii) Tuliskan genotip anak dalam ruang yang disediakan dalam Rajah 8.1.
Write the genotype of offspring in the spaces provided in Diagram 8.1
[1 markah/1 mark]

7
8(b) Terangkan bagaimana anak perempuan mereka mewarisi cuping telinga bebas
daripada kedua-dua ibu bapanya.
Explain how their offspring inherits free earlobe from both parents.

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
[3 markah/3 marks]

(C) Jadual 8.1 menunjukkan taburan bentuk lekapan cuping telinga dalam kelas
Tingkatan 5 Sains.
Table 8.1 shows the distribution of types of earlobe of students in Form % Science.

(i) Berdasarkan jadual 8.1, lukiskan carta bar yang sesuai.

Based on table 8.1, draw a suitable bar graph.

8
(ii). Berdasarkan graf yang dilukis, apakah jenis variasi yang ditunjukkan dan berikan
satu alasan untuk menyokong jawapan anda.
Based on the graph drawn, what is the type of variation shown and give one
reason to support your answer.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
[2 markah]
[2 marks]

(C) Jadual 8.1 menunjukkan taburan bentuk lekapan cuping telinga dalam kelas
Tingkatan 5 Sains.
Table 8.1 shows the distribution of types of earlobes of students in Form % Science.

(i) Berdasarkan jadual 8.1, lukiskan carta bar yang sesuai.

Based on table 8.1, draw a suitable bar graph.

9
 (ii). Berdasarkan graf yang dilukis, apakah jenis variasi yang ditunjukkan dan berikan
satu alasan untuk menyokong jawapan anda.
Based on the graph drawn, what is the type of variation shown and give one
reason to support your answer.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
[2 markah]
[2 marks]

10. Maklumat berikut menerangkan punca berlakunya kecacatan genetic.

The following information shows the cause of genetic disorder.

(a) (i) Bagaimanakah Hemifilia diwarisi?

How is Haemophilia inherited?
[2 markah/2 marks]

(ii) Nyatakan risiko yang dihadapi oleh seorang yang menghidap hemofilia dan terangkan
bagaimana ini menjejaskan kualiti hidupnya.
State the risk faced by a haemophiliac and explain how this affects her quality of life.
[2 markah/ 2marks]

10
11
12
13