LK 1.

7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL

Kelas : PGSD 1
Nama Kelompok 5 :
1. Alamsyah Yudha Nugraha
2. Fratiwi Annisa Febriyana
3. Irhamna
4. Kholifatul Laily
5. Sindy Meliansari
6. Viliya Rahmasuci

Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL

di SDN 08 Bengkulu
Kompetensi
Teknik Pembelajaran Kse Hasil Diskusi Kelompok tentang
Pembelajaran Teknik Pembelajaran Kse
(Sesuai Dengan Jenjang
Sosial Emosional Pendidikan Murid) (Sesuai dengan Jenjang Pendidikan
Murid)
Kesadaran diri 1. Teknik: 1. Kertas Renungan
pengenalan 2. Penjelasan tentang apa 2. Guru menginstruksikan kepada peserta
emosi yang dilakukan guru: didik untuk merefleksi diri sendiri
3. Penjelasan tentang apa melalui kertas. Menulis perasaan yang
di alami di dalam kertas.
yang dikatakan pada
3. Guru meminta peserta didik untuk :
murid:
a. Berhenti sejenak untuk menarik
4. Penjelasan tentang nafas dan menenangkan diri.
tujuan: b. Guru mengintruksikan peserta
didik untuk menuliskan perasaan
yang mereka rasakan dari
berangkat sekolah sampe sekarang.
c. Peserta didik menuliskan semua
yang dirasakan dan nanti guru akan
menanyakan apa yang mereka
tulis.
4. Guru menjelaskan berapa pentingnya
untuk mengenali kesadaran diri masing-
masing agar bisa lebih fokus lagi ketika
belajar, dengan cara mengenal perasaan
yang sedang dirasakan.

Pengelolaan diri 1. Teknik: 1. Ice Breaking (Bergerak

- mengelola 2. Penjelasan tentang apa dengan sadar)
emosidan fokus yang dilakukan guru: 2. Guru melakukan :
3. Penjelasan tentang apa a. Guru menampilkan video gerakan
yang dikatakan pada tarik kekiri dan kekanan.

murid: b. Guru memberikan arahan untuk

mengikuti kegiatan yang ada di
4. Penjelasan tentang tujuan: dalam video dan juga untuk
merasakan setiap gerakan tubuh yang
dilakukan di dalam video.
3. Peserta didik mengikuti gerakan yang ada
di dalam video tersebut dan kegiatan ini
 dapat meningkatkan keterhubungan antar
tubuh dan otak yang menandakan bahwa
peserta didik siap belajar.
4. Guru menjelaskan bahwa kegiatan
tersebut baik untuk kesehatan tubu dan
otak dan keseimbangan dalam berfikir
agar fokus dalam belajar.
Kesadaran 1. Teknik: 1. Berdiskusi dengan anggota
sosial - 2. Penjelasan tentang apa kelompok.
keterampilan yang dilakukan guru: 2. Guru membagikan pesert didik menjadi
berempati 4-5 kelompok untuk membahas masalah
3. Penjelasan tentang apa
yang akan diberikan oleh guru.
yang dikatakan pada
3. Guru akan mengatakan bahwa didalam
murid: kelompok harus saling menghormati dan
menghargai perbedaan pendapat di
4. Penjelasan tentang tujuan: setiap anggota kelompok, perbedaan
pendapat di setiap kelompok akan
menghargai perasaan temen.
4. Perilaku empati di dalam kelompok
sangat penting diterapkan didalam
kelompok agar kita mudah untuk
berinteraksi sosial dan juga kita dapat
penilaian yang baik oleh orang-orang
sekitar.
Keterampilan 1. Teknik: 1. Infaq setiap hari jum’at
berhubungan 2. Penjelasan tentang apa 2. Guru kelas sebelum hari jum’at
yang dilakukan guru: mengintruksikan peserta didik untuk
sosial - daya
3. Penjelasan tentang apa membawa uang infaq. Uang infaq di
lenting(resiliensi) kumpulkan setelah kegiatan tafakur
yang dikatakan pada selesai.
murid: 3. Guru menjelaskan kepada peserta didik
untuk mengumpulkan infaq ini dengan
4. Penjelasan tentang tujuan: ikhlas tanpa paksaan dan juga dengan
niat sedekah agar mendapatkan berkah
dari tuhan.
4. Peserta didik diberikan pengertian
tentang pentingnya bersedekah/infaq
untuk menanamkan jiwa sosial antar
sesama untuk dan juga menumbuhkan
karakter kepedulian dan saling mengasihi
sebagai manusia. Guru juga menjelaskan
bahwa tujuan bersedekah untuk
menghindari sifat yang kikir dari sejak
kecil.
Pengambilan 1. Teknik: 1. Diskusi menentukan topik proyek P5
Keputusan yang 2. Penjelasan tentang apa yang bertema keberagaman budaya.
Bertanggung yang dilakukan guru: 2. Guru memberikan instruksi untuk setiap
Jawab kelas menentukan proyek P5 apa yang
3. Penjelasan tentang apa
akan mereka lakukan dan disusun oleh
yang dikatakan pada setiap kelompok di dalam kelas.
murid: 3. Peserta didik disuruh untuk berdiskusi
dengan teman kelompoknya sampai
4. Penjelasan tentang tujuan selesai. Hal ini bertujuan untuk peserta
siklus: didik agar dapat bertanggung jawab
terhadap tugas mereka.
4. Guru menyampaikan bahwa untuk
mengambil keputusan kelompok harus di
dasari dengan diskusi kelompok dan
kesepakatan bersama agar setiap
 kelompok bisa mempertanggung
jawabkan keputusan bersama yang
mereka ambil.

Dokumentasi :