RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

DARING (PJJ)

Sekolah : SMP Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Sistem Reproduksi Pada Manusia
Alokasi Waktu : 5 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menjelaskan proses pembelahan sel
 Menjelaskan sistem reproduksi manusia

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom / Zoom
Alat/Bahan : Notebook, Smartphone
 Sumber Belajar : Buku siswa IPA kelas IX, Modul/bahan ajar, Internet, Perpustakaan dan
Sumber lain yang relevan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui
WA group Google Classroom / Zoom.
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Classroom / Zoom
Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk tetap di rumah dan berpikiran
positif bahwa kita semua dapat melalui masa pandemic in.
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi Pembelahan sel dan Sistem
reproduksi manusia melalui Google Classroom / Zoom
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami tentang materi yang diberikan melalui Google Classroom /
Zoom. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi Pembelahan sel dan Sistem
reproduksi manusia .
Collaboration Peserta didik di ajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
and saling bertukar informasi mengenai Pembelahan sel dan Sistem reproduksi
Communication manusia melalui Google Classroom / Zoom.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Pembelahan sel dan Sistem reproduksi manusia
Creativity melalui Google Classroom / Zoom.
Peserta didik juga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup
Guru membuat klarifikasi rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan melalui Google Classroom / Zoom.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan berupa pengamatan terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan via Google Classroom / Zoom

Mengetahui, Medan,
Kepala UPT. SMP Negeri 2 Medan Guru Bidang Studi IPA

Hj. MARITA YETTI, S.Pd., M.M DELIANA REHULINA BARUS, S.Pd

NIP. 19630402 198703 2 007 NIP. 19770912 201001 2 011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING (PJJ)

Sekolah : SMP Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Sistem Reproduksi Pada Manusia
Alokasi Waktu : 5 JP
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menjelaskan berbagai kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi
 Menjelakan pola hidup yang menunjang kesehatan reproduksi
 Membuat laporan tertulis tentang kesehatan dan upaya pencegahan gangguan pada organ reproduksi
 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya
pencegahan gangguan pada organ reproduksi

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom / Zoom
Alat/Bahan : Notebook, Smartphone
 Sumber Belajar : Buku siswa IPA kelas IX, Modul/bahan ajar, Internet, Perpustakaan dan
Sumber lain yang relevan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui
WA group Google Classroom / Zoom.
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Classroom / Zoom
Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk tetap di rumah dan berpikiran
positif bahwa kita semua dapat melalui masa pandemic in.
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi Kelainan dan penyakit pada sistem
reproduksi dan Pola hidup yang menunjang kesehatan reproduksi melalui Google
Classroom / Zoom
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami tentang materi yang diberikan melalui Google Classroom /
Zoom. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi Kelainan dan penyakit pada sistem
reproduksi dan Pola hidup yang menunjang kesehatan reproduksi .
Collaboration Peserta didik di ajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
and saling bertukar informasi mengenai Kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi
Communication dan Pola hidup yang menunjang kesehatan reproduksi melalui Google Classroom /
Zoom.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi dan Pola
Creativity hidup yang menunjang kesehatan reproduksi melalui Google Classroom / Zoom.
Peserta didik juga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup
Guru membuat klarifikasi rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan melalui Google Classroom / Zoom.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan berupa pengamatan terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan via Google Classroom / Zoom

Mengetahui, Medan,
Kepala UPT. SMP Negeri 2 Medan Guru Bidang Studi IPA

Hj. MARITA YETTI, S.Pd., M.M DELIANA REHULINA BARUS, S.Pd

 NIP. 19630402 198703 2 007 NIP. 19770912 201001 2 011
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING (PJJ)

Sekolah : SMP Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Sistem Perkembangbiakan Pada Tumbuhan dan Hewan
Alokasi Waktu : 5 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menganalisis sistem reproduksi pada tumbuhan
 Menjelaskan penerapan teknologi reproduksi pada tumbuhan
 Menyajikan hasil identifikasi reproduksi aseksual dan seksual pada tumbuhanlumut, paku dan
tumbuhan berbiji

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom / Zoom
Alat/Bahan : Notebook, Smartphone
 Sumber Belajar : Buku siswa IPA kelas IX, Modul/bahan ajar, Internet, Perpustakaan dan
Sumber lain yang relevan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui
WA group Google Classroom / Zoom.
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Classroom / Zoom
Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk tetap di rumah dan berpikiran
positif bahwa kita semua dapat melalui masa pandemic in.
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi Reproduksi pada tumbuhan dan
Teknologi reproduksi pada tumbuhan melalui Google Classroom / Zoom
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami tentang materi yang diberikan melalui Google Classroom /
Zoom. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi Reproduksi pada tumbuhan dan
Teknologi reproduksi pada tumbuhan .
Collaboration Peserta didik di ajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
and saling bertukar informasi mengenai Reproduksi pada tumbuhan dan Teknologi
Communication reproduksi pada tumbuhan melalui Google Classroom / Zoom.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Reproduksi pada tumbuhan dan Teknologi reproduksi
Creativity pada tumbuhan melalui Google Classroom / Zoom.
Peserta didik juga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup
Guru membuat klarifikasi rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan melalui Google Classroom / Zoom.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan berupa pengamatan terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan via Google Classroom / Zoom
Mengetahui, Medan,
Kepala UPT. SMP Negeri 2 Medan Guru Bidang Studi IPA

Hj. MARITA YETTI, S.Pd., M.M DELIANA REHULINA BARUS, S.Pd

NIP. 19630402 198703 2 007 NIP. 19770912 201001 2 011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING (PJJ)

Sekolah : SMP Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Sistem Perkembangbiakan Pada Tumbuhan dan Hewan
Alokasi Waktu : 5 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menganalisis sistem reproduksi pada hewan
 Menjelaskan penerapan teknologi reproduksi pada hewan

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom / Zoom
Alat/Bahan : Notebook, Smartphone
 Sumber Belajar : Buku siswa IPA kelas IX, Modul/bahan ajar, Internet, Perpustakaan dan
Sumber lain yang relevan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui
WA group Google Classroom / Zoom.
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Classroom / Zoom
Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk tetap di rumah dan berpikiran
positif bahwa kita semua dapat melalui masa pandemic in.
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi Reproduksi pada hewan dan
Teknologi reproduksi pada hewan melalui Google Classroom / Zoom
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami tentang materi yang diberikan melalui Google Classroom /
Zoom. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi Reproduksi pada hewan dan
Teknologi reproduksi pada hewan .
Collaboration Peserta didik di ajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
and saling bertukar informasi mengenai Reproduksi pada hewan dan Teknologi
Communication reproduksi pada hewan melalui Google Classroom / Zoom.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Reproduksi pada hewan dan Teknologi reproduksi pada
Creativity hewan melalui Google Classroom / Zoom.
Peserta didik juga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup
Guru membuat klarifikasi rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan melalui Google Classroom / Zoom.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan berupa pengamatan terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan via Google Classroom / Zoom
Mengetahui, Medan,
Kepala UPT. SMP Negeri 2 Medan Guru Bidang Studi IPA

Hj. MARITA YETTI, S.Pd., M.M DELIANA REHULINA BARUS, S.Pd

NIP. 19630402 198703 2 007 NIP. 19770912 201001 2 011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING (PJJ)

Sekolah : SMP Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Pewarisan sifat
Alokasi Waktu : 5 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami struktur DNA dan kromosom sebagai materi genetik

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom / Zoom
Alat/Bahan : Notebook, Smartphone
 Sumber Belajar : Buku siswa IPA kelas IX, Modul/bahan ajar, Internet, Perpustakaan dan
Sumber lain yang relevan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui
WA group Google Classroom / Zoom.
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Classroom / Zoom
Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk tetap di rumah dan berpikiran
positif bahwa kita semua dapat melalui masa pandemic in.
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi Materi genetic melalui Google
Classroom / Zoom
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami tentang materi yang diberikan melalui Google Classroom /
Zoom. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi Materi genetic .
Collaboration Peserta didik di ajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
and saling bertukar informasi mengenai Materi genetic melalui Google Classroom /
Communication Zoom.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Materi genetic melalui Google Classroom / Zoom.
Creativity
Peserta didik juga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup
Guru membuat klarifikasi rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan melalui Google Classroom / Zoom.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan berupa pengamatan terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan via Google Classroom / Zoom
Mengetahui, Medan,
Kepala UPT. SMP Negeri 2 Medan Guru Bidang Studi IPA

Hj. MARITA YETTI, S.Pd., M.M DELIANA REHULINA BARUS, S.Pd

NIP. 19630402 198703 2 007 NIP. 19770912 201001 2 011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING (PJJ)

Sekolah : SMP Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Pewarisan sifat
Alokasi Waktu : 5 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami hukum pewarisan sifat
 Menjelaskan pewarisan sifat pada manusia

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom / Zoom
Alat/Bahan : Notebook, Smartphone
 Sumber Belajar : Buku siswa IPA kelas IX, Modul/bahan ajar, Internet, Perpustakaan dan
Sumber lain yang relevan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui
WA group Google Classroom / Zoom.
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Classroom / Zoom
Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk tetap di rumah dan berpikiran
positif bahwa kita semua dapat melalui masa pandemic in.
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi Hukum pewarisan sifat dan
Pewarisan sifat pada manusia melalui Google Classroom / Zoom
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami tentang materi yang diberikan melalui Google Classroom /
Zoom. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi Hukum pewarisan sifat dan
Pewarisan sifat pada manusia .
Collaboration Peserta didik di ajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
and saling bertukar informasi mengenai Hukum pewarisan sifat dan Pewarisan sifat
Communication pada manusia melalui Google Classroom / Zoom.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Hukum pewarisan sifat dan Pewarisan sifat pada
Creativity manusia melalui Google Classroom / Zoom.
Peserta didik juga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup
Guru membuat klarifikasi rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan melalui Google Classroom / Zoom.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan berupa pengamatan terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan via Google Classroom / Zoom
Mengetahui, Medan,
Kepala UPT. SMP Negeri 2 Medan Guru Bidang Studi IPA

Hj. MARITA YETTI, S.Pd., M.M DELIANA REHULINA BARUS, S.Pd

NIP. 19630402 198703 2 007 NIP. 19770912 201001 2 011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING (PJJ)

Sekolah : SMP Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Pewarisan sifat
Alokasi Waktu : 5 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menjelaskan kelainan sifat menurun pada manusia
 Menerapkan pewarisan sifat dalam pemuliaan makhluk hidup

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom / Zoom
Alat/Bahan : Notebook, Smartphone
 Sumber Belajar : Buku siswa IPA kelas IX, Modul/bahan ajar, Internet, Perpustakaan dan
Sumber lain yang relevan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui
WA group Google Classroom / Zoom.
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Classroom / Zoom
Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk tetap di rumah dan berpikiran
positif bahwa kita semua dapat melalui masa pandemic in.
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi Kelainan sifat menurun pada
manusia dan Penerapan pewarisan sifat dalam pemuliaan makhluk hidup melalui
Google Classroom / Zoom
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami tentang materi yang diberikan melalui Google Classroom /
Zoom. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi Kelainan sifat menurun pada
manusia dan Penerapan pewarisan sifat dalam pemuliaan makhluk hidup .
Collaboration Peserta didik di ajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
and saling bertukar informasi mengenai Kelainan sifat menurun pada manusia dan
Communication Penerapan pewarisan sifat dalam pemuliaan makhluk hidup melalui Google
Classroom / Zoom.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Kelainan sifat menurun pada manusia dan Penerapan
Creativity pewarisan sifat dalam pemuliaan makhluk hidup melalui Google Classroom / Zoom.
Peserta didik juga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup
Guru membuat klarifikasi rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan melalui Google Classroom / Zoom.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan berupa pengamatan terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan via Google Classroom / Zoom
Mengetahui, Medan,
Kepala UPT. SMP Negeri 2 Medan Guru Bidang Studi IPA

Hj. MARITA YETTI, S.Pd., M.M DELIANA REHULINA BARUS, S.Pd

NIP. 19630402 198703 2 007 NIP. 19770912 201001 2 011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING (PJJ)

Sekolah : SMP Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Pewarisan sifat
Alokasi Waktu : 5 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami konsep adaptasi dan seleksi alam
 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait tentang tanaman dan hewan
hasil pemuliaan

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom / Zoom
Alat/Bahan : Notebook, Smartphone
 Sumber Belajar : Buku siswa IPA kelas IX, Modul/bahan ajar, Internet, Perpustakaan dan
Sumber lain yang relevan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui
WA group Google Classroom / Zoom.
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Classroom / Zoom
Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk tetap di rumah dan berpikiran
positif bahwa kita semua dapat melalui masa pandemic in.
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi Adaptasi dan seleksi alam melalui
Google Classroom / Zoom
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami tentang materi yang diberikan melalui Google Classroom /
Zoom. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi Adaptasi dan seleksi alam .
Collaboration Peserta didik di ajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
and saling bertukar informasi mengenai Adaptasi dan seleksi alam melalui Google
Communication Classroom / Zoom.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Adaptasi dan seleksi alam melalui Google Classroom /
Creativity Zoom.
Peserta didik juga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup
Guru membuat klarifikasi rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan melalui Google Classroom / Zoom.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan berupa pengamatan terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan via Google Classroom / Zoom
Mengetahui, Medan,
Kepala UPT. SMP Negeri 2 Medan Guru Bidang Studi IPA

Hj. MARITA YETTI, S.Pd., M.M DELIANA REHULINA BARUS, S.Pd

NIP. 19630402 198703 2 007 NIP. 19770912 201001 2 011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING (PJJ)

Sekolah : SMP Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Listrik Statis
Alokasi Waktu : 5 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan sehari-hari
 Menjelaskan interaksi antara muatan listrik

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom / Zoom
Alat/Bahan : Notebook, Smartphone
 Sumber Belajar : Buku siswa IPA kelas IX, Modul/bahan ajar, Internet, Perpustakaan dan
Sumber lain yang relevan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui
WA group Google Classroom / Zoom.
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Classroom / Zoom
Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk tetap di rumah dan berpikiran
positif bahwa kita semua dapat melalui masa pandemic in.
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi Interaksi antara muatan listrik
melalui Google Classroom / Zoom
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami tentang materi yang diberikan melalui Google Classroom /
Zoom. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi Interaksi antara muatan listrik .
Collaboration Peserta didik di ajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
and saling bertukar informasi mengenai Interaksi antara muatan listrik melalui Google
Communication Classroom / Zoom.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Interaksi antara muatan listrik melalui Google
Creativity Classroom / Zoom.
Peserta didik juga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup
Guru membuat klarifikasi rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan melalui Google Classroom / Zoom.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan berupa pengamatan terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan via Google Classroom / Zoom
Mengetahui, Medan,
Kepala UPT. SMP Negeri 2 Medan Guru Bidang Studi IPA

Hj. MARITA YETTI, S.Pd., M.M DELIANA REHULINA BARUS, S.Pd

NIP. 19630402 198703 2 007 NIP. 19770912 201001 2 011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING (PJJ)

Sekolah : SMP Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Listrik Statis
Alokasi Waktu : 5 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami konsep gaya listrik
 Memahami konsep potensial listrik

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom / Zoom
Alat/Bahan : Notebook, Smartphone
 Sumber Belajar : Buku siswa IPA kelas IX, Modul/bahan ajar, Internet, Perpustakaan dan
Sumber lain yang relevan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui
WA group Google Classroom / Zoom.
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Classroom / Zoom
Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk tetap di rumah dan berpikiran
positif bahwa kita semua dapat melalui masa pandemic in.
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi Gaya listrik dan Potensial listrik
melalui Google Classroom / Zoom
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami tentang materi yang diberikan melalui Google Classroom /
Zoom. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi Gaya listrik dan Potensial listrik .
Collaboration Peserta didik di ajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
and saling bertukar informasi mengenai Gaya listrik dan Potensial listrik melalui
Communication Google Classroom / Zoom.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Gaya listrik dan Potensial listrik melalui Google
Creativity Classroom / Zoom.
Peserta didik juga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup
Guru membuat klarifikasi rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan melalui Google Classroom / Zoom.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan berupa pengamatan terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan via Google Classroom / Zoom
Mengetahui, Medan,
Kepala UPT. SMP Negeri 2 Medan Guru Bidang Studi IPA

Hj. MARITA YETTI, S.Pd., M.M DELIANA REHULINA BARUS, S.Pd

NIP. 19630402 198703 2 007 NIP. 19770912 201001 2 011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING (PJJ)

Sekolah : SMP Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Listrik Statis
Alokasi Waktu : 5 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan sehari-hari
 Menjelaskan kelistrikan pada sistem saraf

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom / Zoom
Alat/Bahan : Notebook, Smartphone
 Sumber Belajar : Buku siswa IPA kelas IX, Modul/bahan ajar, Internet, Perpustakaan dan
Sumber lain yang relevan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui
WA group Google Classroom / Zoom.
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Classroom / Zoom
Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk tetap di rumah dan berpikiran
positif bahwa kita semua dapat melalui masa pandemic in.
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi Kelistrikan pada sistem saraf
melalui Google Classroom / Zoom
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami tentang materi yang diberikan melalui Google Classroom /
Zoom. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi Kelistrikan pada sistem saraf .
Collaboration Peserta didik di ajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
and saling bertukar informasi mengenai Kelistrikan pada sistem saraf melalui Google
Communication Classroom / Zoom.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Kelistrikan pada sistem saraf melalui Google
Creativity Classroom / Zoom.
Peserta didik juga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup
Guru membuat klarifikasi rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan melalui Google Classroom / Zoom.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan berupa pengamatan terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan via Google Classroom / Zoom
Mengetahui, Medan,
Kepala UPT. SMP Negeri 2 Medan Guru Bidang Studi IPA

Hj. MARITA YETTI, S.Pd., M.M DELIANA REHULINA BARUS, S.Pd

NIP. 19630402 198703 2 007 NIP. 19770912 201001 2 011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING (PJJ)

Sekolah : SMP Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Listrik Statis
Alokasi Waktu : 5 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan sehari-hari
 Memaparkan hewan yang mengandung listrik

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom / Zoom
Alat/Bahan : Notebook, Smartphone
 Sumber Belajar : Buku siswa IPA kelas IX, Modul/bahan ajar, Internet, Perpustakaan dan
Sumber lain yang relevan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui
WA group Google Classroom / Zoom.
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Classroom / Zoom
Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk tetap di rumah dan berpikiran
positif bahwa kita semua dapat melalui masa pandemic in.
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi Hewan yang mengandung listrik
melalui Google Classroom / Zoom
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami tentang materi yang diberikan melalui Google Classroom /
Zoom. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi Hewan yang mengandung listrik .
Collaboration Peserta didik di ajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
and saling bertukar informasi mengenai Hewan yang mengandung listrik melalui
Communication Google Classroom / Zoom.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Hewan yang mengandung listrik melalui Google
Creativity Classroom / Zoom.
Peserta didik juga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup
Guru membuat klarifikasi rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan melalui Google Classroom / Zoom.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan berupa pengamatan terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan via Google Classroom / Zoom
Mengetahui, Medan,
Kepala UPT. SMP Negeri 2 Medan Guru Bidang Studi IPA

Hj. MARITA YETTI, S.Pd., M.M DELIANA REHULINA BARUS, S.Pd

NIP. 19630402 198703 2 007 NIP. 19770912 201001 2 011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING (PJJ)

Sekolah : SMP Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Rangkaian Listrik
Alokasi Waktu : 5 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami arus listrik

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom / Zoom
Alat/Bahan : Notebook, Smartphone
 Sumber Belajar : Buku siswa IPA kelas IX, Modul/bahan ajar, Internet, Perpustakaan dan
Sumber lain yang relevan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui
WA group Google Classroom / Zoom.
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Classroom / Zoom
Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk tetap di rumah dan berpikiran
positif bahwa kita semua dapat melalui masa pandemic in.
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi Arus Listrik melalui Google
Classroom / Zoom
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami tentang materi yang diberikan melalui Google Classroom /
Zoom. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi Arus Listrik .
Collaboration Peserta didik di ajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
and saling bertukar informasi mengenai Arus Listrik melalui Google Classroom /
Communication Zoom.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Arus Listrik melalui Google Classroom / Zoom.
Creativity
Peserta didik juga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup
Guru membuat klarifikasi rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan melalui Google Classroom / Zoom.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan berupa pengamatan terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan via Google Classroom / Zoom
Mengetahui, Medan,
Kepala UPT. SMP Negeri 2 Medan Guru Bidang Studi IPA

Hj. MARITA YETTI, S.Pd., M.M DELIANA REHULINA BARUS, S.Pd

NIP. 19630402 198703 2 007 NIP. 19770912 201001 2 011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING (PJJ)

Sekolah : SMP Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Rangkaian Listrik
Alokasi Waktu : 5 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami arus listrik
 Memahami hukum ohm

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom / Zoom
Alat/Bahan : Notebook, Smartphone
 Sumber Belajar : Buku siswa IPA kelas IX, Modul/bahan ajar, Internet, Perpustakaan dan
Sumber lain yang relevan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui
WA group Google Classroom / Zoom.
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Classroom / Zoom
Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk tetap di rumah dan berpikiran
positif bahwa kita semua dapat melalui masa pandemic in.
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi Hukum Ohm melalui Google
Classroom / Zoom
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami tentang materi yang diberikan melalui Google Classroom /
Zoom. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi Hukum Ohm .
Collaboration Peserta didik di ajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
and saling bertukar informasi mengenai Hukum Ohm melalui Google Classroom /
Communication Zoom.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Hukum Ohm melalui Google Classroom / Zoom.
Creativity
Peserta didik juga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup
Guru membuat klarifikasi rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan melalui Google Classroom / Zoom.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan berupa pengamatan terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan via Google Classroom / Zoom
Mengetahui, Medan,
Kepala UPT. SMP Negeri 2 Medan Guru Bidang Studi IPA

Hj. MARITA YETTI, S.Pd., M.M DELIANA REHULINA BARUS, S.Pd

NIP. 19630402 198703 2 007 NIP. 19770912 201001 2 011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING (PJJ)

Sekolah : SMP Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Rangkaian Listrik
Alokasi Waktu : 5 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami arus listrik
 Memahami hukum i kirchhoff

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom / Zoom
Alat/Bahan : Notebook, Smartphone
 Sumber Belajar : Buku siswa IPA kelas IX, Modul/bahan ajar, Internet, Perpustakaan dan
Sumber lain yang relevan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui
WA group Google Classroom / Zoom.
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Classroom / Zoom
Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk tetap di rumah dan berpikiran
positif bahwa kita semua dapat melalui masa pandemic in.
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi Hukum I Kirchhoff melalui Google
Classroom / Zoom
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami tentang materi yang diberikan melalui Google Classroom /
Zoom. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi Hukum I Kirchhoff .
Collaboration Peserta didik di ajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
and saling bertukar informasi mengenai Hukum I Kirchhoff melalui Google Classroom
Communication / Zoom.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Hukum I Kirchhoff melalui Google Classroom / Zoom.
Creativity
Peserta didik juga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup
Guru membuat klarifikasi rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan melalui Google Classroom / Zoom.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan berupa pengamatan terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan via Google Classroom / Zoom
Mengetahui, Medan,
Kepala UPT. SMP Negeri 2 Medan Guru Bidang Studi IPA

Hj. MARITA YETTI, S.Pd., M.M DELIANA REHULINA BARUS, S.Pd

NIP. 19630402 198703 2 007 NIP. 19770912 201001 2 011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING (PJJ)

Sekolah : SMP Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Rangkaian Listrik
Alokasi Waktu : 5 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami rangkaian listrik
 Menyajikan hasil perbandingan arus listrik pada rangkaian seri dan paralel
 Menyajikan hasil penyelidikan karakteristik rangkaian listrik

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom / Zoom
Alat/Bahan : Notebook, Smartphone
 Sumber Belajar : Buku siswa IPA kelas IX, Modul/bahan ajar, Internet, Perpustakaan dan
Sumber lain yang relevan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui
WA group Google Classroom / Zoom.
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Classroom / Zoom
Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk tetap di rumah dan berpikiran
positif bahwa kita semua dapat melalui masa pandemic in.
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi Rangkaian Listrik melalui Google
Classroom / Zoom
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami tentang materi yang diberikan melalui Google Classroom /
Zoom. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi Rangkaian Listrik .
Collaboration Peserta didik di ajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
and saling bertukar informasi mengenai Rangkaian Listrik melalui Google Classroom /
Communication Zoom.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Rangkaian Listrik melalui Google Classroom / Zoom.
Creativity
Peserta didik juga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup
Guru membuat klarifikasi rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan melalui Google Classroom / Zoom.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan berupa pengamatan terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan via Google Classroom / Zoom
Mengetahui, Medan,
Kepala UPT. SMP Negeri 2 Medan Guru Bidang Studi IPA

Hj. MARITA YETTI, S.Pd., M.M DELIANA REHULINA BARUS, S.Pd

NIP. 19630402 198703 2 007 NIP. 19770912 201001 2 011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING (PJJ)

Sekolah : SMP Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Rangkaian Listrik
Alokasi Waktu : 5 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami berbagai sumber energi listrik
 Menjelaskan berbagai sumber energi listrik alternatif ramah lingkungan

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom / Zoom
Alat/Bahan : Notebook, Smartphone
 Sumber Belajar : Buku siswa IPA kelas IX, Modul/bahan ajar, Internet, Perpustakaan dan
Sumber lain yang relevan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui
WA group Google Classroom / Zoom.
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Classroom / Zoom
Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk tetap di rumah dan berpikiran
positif bahwa kita semua dapat melalui masa pandemic in.
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi Sumber Energi Listrik melalui
Google Classroom / Zoom
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami tentang materi yang diberikan melalui Google Classroom /
Zoom. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi Sumber Energi Listrik .
Collaboration Peserta didik di ajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
and saling bertukar informasi mengenai Sumber Energi Listrik melalui Google
Communication Classroom / Zoom.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Sumber Energi Listrik melalui Google Classroom /
Creativity Zoom.
Peserta didik juga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup
Guru membuat klarifikasi rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan melalui Google Classroom / Zoom.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan berupa pengamatan terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan via Google Classroom / Zoom
Mengetahui, Medan,
Kepala UPT. SMP Negeri 2 Medan Guru Bidang Studi IPA

Hj. MARITA YETTI, S.Pd., M.M DELIANA REHULINA BARUS, S.Pd

NIP. 19630402 198703 2 007 NIP. 19770912 201001 2 011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING (PJJ)

Sekolah : SMP Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Rangkaian Listrik
Alokasi Waktu : 5 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami konsep energi dan daya listrik
 Menjelaskan upaya-upaya penghematan energi listrik

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom / Zoom
Alat/Bahan : Notebook, Smartphone
 Sumber Belajar : Buku siswa IPA kelas IX, Modul/bahan ajar, Internet, Perpustakaan dan
Sumber lain yang relevan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui
WA group Google Classroom / Zoom.
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Classroom / Zoom
Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk tetap di rumah dan berpikiran
positif bahwa kita semua dapat melalui masa pandemic in.
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi Energi dan Daya Listrik melalui
Google Classroom / Zoom
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami tentang materi yang diberikan melalui Google Classroom /
Zoom. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi Energi dan Daya Listrik .
Collaboration Peserta didik di ajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
and saling bertukar informasi mengenai Energi dan Daya Listrik melalui Google
Communication Classroom / Zoom.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Energi dan Daya Listrik melalui Google Classroom /
Creativity Zoom.
Peserta didik juga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup
Guru membuat klarifikasi rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan melalui Google Classroom / Zoom.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan berupa pengamatan terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan via Google Classroom / Zoom
Mengetahui, Medan,
Kepala UPT. SMP Negeri 2 Medan Guru Bidang Studi IPA

Hj. MARITA YETTI, S.Pd., M.M DELIANA REHULINA BARUS, S.Pd

NIP. 19630402 198703 2 007 NIP. 19770912 201001 2 011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING (PJJ)

Sekolah : SMP Negeri 2 Medan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Rangkaian Listrik
Alokasi Waktu : 5 JP

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menjelaskan upaya-upaya penghematan energi listrik
 Menjelaskan berbagai sumber energi listrik alternatif ramah lingkungan

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom / Zoom
Alat/Bahan : Notebook, Smartphone
 Sumber Belajar : Buku siswa IPA kelas IX, Modul/bahan ajar, Internet, Perpustakaan dan
Sumber lain yang relevan

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui
WA group Google Classroom / Zoom.
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin melalui Google Classroom / Zoom
Menyampaikan motivasi tentang semangat dan menguatkan siswa untuk tetap di rumah dan berpikiran
positif bahwa kita semua dapat melalui masa pandemic in.
Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi Peghematan Energi Listrik dan
Sumber Energi Listrik Alternatif melalui Google Classroom / Zoom
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami tentang materi yang diberikan melalui Google Classroom /
Zoom. Pertanyaan ini berkaitan dengan materi Peghematan Energi Listrik dan
Sumber Energi Listrik Alternatif .
Collaboration Peserta didik di ajak untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan
and saling bertukar informasi mengenai Peghematan Energi Listrik dan Sumber Energi
Communication Listrik Alternatif melalui Google Classroom / Zoom.
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Peghematan Energi Listrik dan Sumber Energi Listrik
Creativity Alternatif melalui Google Classroom / Zoom.
Peserta didik juga diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup
Guru membuat klarifikasi rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan melalui Google Classroom / Zoom.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan berupa pengamatan terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan
serta penugasan via Google Classroom / Zoom
Mengetahui, Medan,
Kepala UPT. SMP Negeri 2 Medan Guru Bidang Studi IPA

Hj. MARITA YETTI, S.Pd., M.M DELIANA REHULINA BARUS, S.Pd

NIP. 19630402 198703 2 007 NIP. 19770912 201001 2 011