MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

PIMPINAN DAERAH MUHAMMADIYAH TURATEA JENEPONTO

MADRASAH ALIYAH MUHAMMADIYAH TOMBO-TOMBOLO
Jl. Perintis No. 2 Desa Gunung Silanu Kec. Bangkala Kab. Jeneponto-92352

KISI KISI SOAL ASESMEN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : MA Muhamadiyah Tombo-Tombolo Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : PPKn Kurikulum : 2013
Kelas/Program : XII Jumlah Soal : 50 Butir Soal

BAHAN NOMOR
NO KOMPETENSI KONTEN/ BENTUK
KELAS/ INDIKATOR SOAL LEVEL SOAL
. DASAR MATERI SOAL
SMT
1. 3.1 Menganalisis nilai-nilai XII/ 1 Nilai-nilai (ideal, 1. Siswa dapat menjelaskan makna nilai dasar dalam 1 PG 1
Pancasila terkait dengan praksis, Pancasila
kasus-kasus pelanggaran hak instrumental) dalam 2. Siswa dapat menjelaskan pelanggaran hak dan 1 PG 4
dan pengingkaran kewajiban Pancasila pengingkaran kewajiban warga negara
warganegara dalam 3. Siswa dapat memahami hakikat keseimbangan antara
berkehidupan berbangsa dan hak dan kewajiban warga negara 1 PG 44
bernegara
2. 3.2 Menganalisis ketentuan UUD X/ 1 Penduduk dan 1. Siswa dapat memahami kedudukan warga negara 2 PG 8
NRI tahun 1945 yang Warga Negara
mengatur tentang wilayah 2. Siswa dapat menjelaskan syarat-syarat naturalisasi biasa
Negara warga Negara dan 2 PG 9
penduduk agama dan 3. Siswa dapat menyebutkan pasal-pasal tentang warga
kepercayaan serta pertahanan negara menurut UUD NRI tahun 1945 1 PG 13
dan keamanan
3. 3.5 Mengidentifikasi Pengaruh XII/ 2 Pengaruh kemajuan 1. Siswa dapat menjelaskan pengaruh positif dan negatif 1 PG 15
kemajuan IPTEK terhadap IPTEK terhadap kemajuan IPTEK bagi kehidupan bermasyarakat
Negara dalam bingkai Bhineka Negara Republik berbangsa dan bernegara
Tunggal Ika Indonesia
2. Siswa dapat memaknai sikap selektif dalam mengarungi
1 PG 16
 BAHAN NOMOR
NO KOMPETENSI KONTEN/ BENTUK
KELAS/ INDIKATOR SOAL LEVEL SOAL
. DASAR MATERI SOAL
SMT
kemajuan IPTEK bagi kehidupan berbangsa dan bernegara

3. Siswa dapat memberi contoh aspek positif dan negatif 2 PG 17

bagi perilaku masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

4. Siswa dapat menunjukkan sikap bijak dalam penggunaan

IPTEK 1 PG 43

5. Siswa dapat menyebutkan indikator kemajuan IPTEK

pada awal kemerdekaan Republik Indonesia
3 PG 45
6. Siswa dapat menganalisis pengaruh positif kemajuan
IPTEK ditinjau dari aspek social budaya 3 Esay 46

7. Siswa mampu bersikap selektif agar tidak kehilangan

kepribadian dalam mengarungi perkembangan
teknologi informasi 5 Esay 47

4. 3.3 Menganalisis kewenangan X/ 2 Suprastruktur dan 1. Siswa dapat menjelaskan hakikat trias politika. 3 PG 10
lembaga-lembaga Negara Infrastruktur politik
menurut UUD NRI tahun di Indonesia 2. Siswa dapat menunjukkan lembaga suprastruktur dan 3 PG 14
1945 infrastruktur menurut UUD NRI 1945.

3.6 Menganalisis pelanggaran XI/ 1 Pengakuan, 3. Siswa dapat menelaah kejahatan internasional kategori 3 PG 11
hak asasi manusia dalam Penghormatan, dan HAM berat
persepeksif Pancasila dalam Penegakan HAM
kehidupan berbangsa dan 4. Siswa dapat menelaah upaya-upaya penegakkan hak asasi 2 PG 5
bernegara manusia di Indonesia.

5. Siswa dapat menjelaskan hak dan kewajiban asasi manusia 3 PG 6

sesuai nilai-nilai praksis Pancasila.
 BAHAN NOMOR
NO KOMPETENSI KONTEN/ BENTUK
KELAS/ INDIKATOR SOAL LEVEL SOAL
. DASAR MATERI SOAL
SMT

3.4 Menganalisis kasus XII/ 1 Hak dan kewajiban 6. Siswa dapat memberikan contoh bentuk pengingkaran 2 PG 12
pelanggaran hak dan sebagai warga kewajiban warga negara.
pengingkaran kewajiban negara
sebagai warga negara
5. 1. Siswa dapat menjelaskan hakikat wawasan nusantara 1 PG 18
3.7 Menganalisis arti X/ 2 Konsep wawasan 2. Siwa dapat menjelaskan aspek-aspek dalam wawasan
pentingnya wawasan nusantara nusantara. 1 PG 19
nusantara dalam konteks
3. Siswa dapat mengidentifikasi perwujudan kepulauan
NKRI 1 Esay 49
nusantara sebagai satu kesatuan ekonomi

3.3 Mengkaji sistem dan dinamika XI/ 1 Demokrasi dalam 2 PG 20

demokrasi Pancasila sesuai 4. Siswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip demokrasi
kerangka NKRI Pancasila
dengan UUD NRI tahun 1945
6. 3.6 Menganalisis indikator X/ 2 Kedudukan 1. Siswa dapat menjelaskan hakikat ancaman terhadap NKRI 1 PG 21
ancaman terhadap negara dan Bhinneka Tunggal 2. Siswa dapat memberikan contoh bentuk-bentuk ancaman
upaya penyelesaiannya Ika untuk dari luar dan dari dalam negeri 1 PG 22
dibidang memperkokoh 3. Siswa dapat menjelaskan potensi yang memperkaya
IPOLEKSOSBUDHANKAM NKRI budaya nasional 2 Esay 50
dalam bingkai Bhineka
Tunggal Ika

3.7 Mendeskripsikan sistem XI/ 1 Sistem hukum di 4. Siswa dapat mengidentifikasi dasar hukum lembaga 1 PG 23
hukum dan peradilan di Indonesia peradilan di Indonesia
Indonesia sesuai dengan UUD 5. Siswa dapat menjelaskan tata hukum NRI 2 PG 2
NRI tahun 1945 6. Mengidentifikasi peran lembaga peradilan di Indonesia 2 PG 7

3.6 Mengevaluasi praktik Hakekat 7. Menganalisis upaya perlindungan dan penegakan 2 PG 43

perlindungan dan penegakkan XII/ 1 perlindungan dan hukum
hukum untuk menjamin penegakkan hukum 8. Siswa dapat menjelaskan hakikat perlindungan hukum di
keadilan dan kedamaian di Indonesia Indonesia 1 PG 24
 BAHAN NOMOR
NO KOMPETENSI KONTEN/ BENTUK
KELAS/ INDIKATOR SOAL LEVEL SOAL
. DASAR MATERI SOAL
SMT

7. 3.5 Menganalisis faktor-faktor X/ 2 Kesadaran 1. Siswa menjelaskan bentuk-bentuk kesadaran bernegara 1 PG 25

pembentuk integrasi nasional Berbangsa dan 2. Siswa dapat memberikan contoh upaya pertahanan dan 2 PG 26
dalam bingkai Bhineka Tunggal Bernegara keamanan dalam lingkungan sehari-hari
Ika 3. Siswa dapat menjelaskan sikap yang harus dikembangkan 1 PG 27
bangsa Indonesia di tengan keberagaman bangsa
4. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor pendorong 1 PG 28
terbentuknya integrasi nasional

8. 3.4 Menganalisis hubungan X/ 1 Penyelenggaraan 1. Siswa dapat menjelaskan hakekat otonomi daerah. 1 PG 29
struktural dan fungsional Pemerintahan Pusat
pemerintah pusat dan daerah dan Daerah
menurut UUD NRI tahun
1945

3.4 Menganalisis dinamika peran XI/ 2 Peranan Indonesia

Indonesia dalam perdamaian dalam menciptakan 2. Siswa dapat menganalisis politik luar negeri Indonesia
dunia sesuai UUD RI tahun perdamaian dunia dalam menjalin hubungan Internasional 1 PG 30
1945 melalui hubungan
internasional 3. Siswa dapat menganalisis peran Indonesia dalam
organisasi ASEAN 1 PG 3
3.3 Mengevaluasi Dinamika XII/ 1 Hakekat NKRI
persatuan dan kesatuan dalam 4. Siswa dapat memaparkan dinamika persatuan dan
kontek NKRI kesatuan bangsa untuk meraih kemerdekaan 1 PG 31

5. Siswa dapat menjelaskan keunggulan NKRI menurut

UUD NRI 1945 1 PG 35

9. 3.8 Mengkaji kasus-kasus XI/ 2 Ancaman terhadap 1. Siswa dapat menjelaskan ancaman berdimensi sosial 1 PG 32
ancaman terhadap Ideologi, integritas nasional budaya
politik, ekonomi, sosial 2. Siswa dapat menjelaskan ancaman dibidang ekonomi 1 PG 33
budaya dan pertahanan
keamanan dan strategi
 BAHAN NOMOR
NO KOMPETENSI KONTEN/ BENTUK
KELAS/ INDIKATOR SOAL LEVEL SOAL
. DASAR MATERI SOAL
SMT
mengatasinya dalam bingkai
Bhineka Tunggal Ika

3.9 Mengidentifikasi faktor Makna persatuan 3. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor pendorong dan 2 PG 34
pendorong dan penghambat dan kesatuan penghambat persatuan dan kesatuan bangsa
persatuan dan kesatuan bangsa bangsa 4. Siswa dapat memahami hakikat persatuan bangsa yang 1 PG 48
dalam NKRI mendiami wilayah Indonesia yang didorong untuk
10. 3.1 Menganalisis nilai-nilai X/ 1 Sistem 1. Siswa dapat menjelaskan pembagian kekuasaan negara 1 PG 36
Pancasila dalam kerangka Penyelenggaraan Republik Indonesia
praktik penyelenggaraan pemerintahan di 2. Siswa dapat menjelaskan kedudukan dan fungsi 1 PG 37
pemerintahan negara Indonesia kementerian negara Republik Indonesia dan lembaga
nonkementrian
3. Siswa dapat memberikan contoh nilai-nilai Pancasila 1 PG 38
dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan negara
4. Siswa dapat menjelaskan fungsi lembaga negara 1 PG 39
5. Siswa dapat memberikan bentuk-bentuk penyimpangan
penyelenggaraan negara pada masa orde lama 1 PG 40, 41
6. Siswa memahami LPNK yang terbentuk sampai 2016 1 42