RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 13 LAWANG KIDUL

Kelas / Semester : VI /Genap
Tema 8 : Bumiku
Sub Tema 2 : Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya
Muatan Terpadu : IPA, Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan melakukan percobaan tentang perputaran bumi, siswa mampu
mengetahui dan memahami konsep perbedaan waktu siang dan malam
2. Dengan membuat laporan pengamatan, siswa mampu melaporkan hasil
pengamatan tenatng perputaran bumi dan akibatnya
3. Dengan mencari informasi penting dan menuliskan kata-kata kunci yang
ditemukan dalam setiap paragraf, siswa mampu membuat kesimpulan dari
suatu bacaan
4. Dengan membuat peta fikiran yang berisikan persamaan dan perbedaan
tentang terjadisiang dan malam, siswa mampu menceritakan kembali
peristiwa rotasi bumi dan akibatnya

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 15
dengan membaca doa (orientasi) meni
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. t
Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
3. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan
pengalaman siswa (Apersepsi)
4. Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajaripelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari (Motivasi)
Kegiatan (Sintak Model Discovery learning) 140
Inti Ayo Mengamati menit
 Guru menunjukkan sebuah Artikel yang berjudul
“Terjadinya Siang dan malam”.
 Setelah itu, guru meminta siswa untuk menuliskan
hal yang sudah mereka ketahui tentang peristiwa
siang dan malam dan juga hal yang ingin mereka
ketahui
Ayo Membaca
 Setalah membaca, siswa diminta untuk menuliskan
kata kunci yang mereka temukan dan
mendiskusikannya dikelas
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh
guru: Mengapa gerak matahari dikatakan Semu?
 (HOTS)
Ayo Mencoba
 siswa dengan kelompoknya melakukan dua
kegiatan, salah satunya adalah menstimulasikan
gerak semu dengan mengikuti langkah-langkah
yang terdapat di buku siswa. (Collaborative)
Ayo Mengamati
 Guru meminta siswa membentuk kelompok yang
terdiri dari 4 orang untuk melakukan suatu
percobaan dengan menyalakan senter dan
menyorotkannya ke salah satu wilayah di globe dan
memutarnya
 Siswa membuat kesimpulan tentang apa yang
dimaksud dengan rotasi bumi dan akibatnya.
(Guru melakukan penguatan positif terhadap perilaku
yang sesuai atau mendukung kesepakatan kelas
disetiap kegiatan)
Kegiatan Ayo Renungkan 15
Penutup  Siswa merenungkan kembali pengalaman-pengalaman menit
pembelajaran yang telah dilalui untuk memastikan
bahwa dia mendapatkan haknya untuk memperoleh
pendidikan.
 Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
disediakan untuk kegiatan refleksi ini
Kerja Sama dengan Orang Tua
 Bersama dengan orang tuanya, siswa mendiskusikan
kegiatan-kegiatan yang dilakukan dengan menonton
video tentang rotasi bumi dan membahasnya bersama-
sama
 Pelajaran diakhiri dengan Salam dan doa penutup
dipimpin oleh salah satu siswa (Religius)
Peserta didik :
 Membuat resume (Creativity) dengan bimbingan
guru tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru
dilakukan
Guru :
 Memeriksa langsung pekerjaan siswa yang selesai
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
resume dan unjuk kerja dengan benar diberikan
pujian

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dengan membuat laporan pengamatan KD IPA 3.8
dan 4.8

Mengetahui Muara Enim, Maret 2024

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

NURAINA HASIBUAN, S. Pd. SD Maya Wienni sari, S. Pd

NIP. 19840720 200903 2 008 NIPPPK. 19820501 202221 2 029