Lembar Kerja Peserta Didik

Judul : Unsur Unsur Lingkaran

Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mengamati tayangan video pembelajaran, siswa

mampu menggambar bangun datar lingkaran beserta unsur-
unsurnya dengan tepat.
2. Setelah melakukan kegiatan menggambar lingkaran, siswa
mampu mempresentasikan letak unsur-unsur pada lingkaran
dengan baik.

Alat dan Bahan

1. 1 lembar kertas gambar / Kertas Bufallo Putih

2. Jangka
3. Pensil
4. Spidol
5. Penggaris

Langkah Kegiatan

1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan

2. Amati video pembelajaran tentang Unsur-unsur Lingkaran
3. Gambarlah sebuah lingkaran dengan titik pusat O
4. Lengkapi gambar lingkaranmu dengan unsur-unsur
lingkaran secara lengkap
5. Jika sudah, presentasikan hasilnya dalam bentuk video
pembelajaran singkat.
 Video Pembelajaran

Kesimpulan
Presentasi Hasil

Setelah kalian menggambar, presentasikan gambar lingkaran

beserta unsur-unsurnya yang kalian buat dalam bentuk video
singkat dan unggah di kolom bawah ini !
11/27/21, 5:46 AM unsur lingkaran | Print - Quizizz

NAME :
CLASS :
unsur lingkaran
DATE :
10 Questions

1. Pusat lingkaran ditunjukkan oleh huruf ...

a) A b) B
c) C d) O

2. Daerah arsiran AC disebut ...

a) busur lingkaran b) juring lingkaran

c) tembereng d) luas lingkaran

https://quizizz.com/print/quiz/61a152172df73a001debae59 1/5
11/27/21, 5:46 AM unsur lingkaran | Print - Quizizz

3. Diameter pada gambar ditunjukkan oleh ....

a) OD b) DE
c) DC d) AC

4. Jari-jari lingkaran pada gambar adalah ....

a) OE b) OC
c) DC d) AC

5. Daerah arsiran OBC disebut ...

a) busur lingkaran b) juring lingkaran

c) tembereng d) luas lingkaran

https://quizizz.com/print/quiz/61a152172df73a001debae59 2/5
11/27/21, 5:46 AM unsur lingkaran | Print - Quizizz

Tali busur lingkaran ditunjukkan oleh ...

6.

a) BD b) OB
c) BC d) OE

7. Tali busur terpanjang lingkaran disebut ...

a) apotema b) tembereng
c) diameter d) jari-jari

8. Gambar berikut ini yang menunjukkan tembereng

adalah ... .
a) b)

c) d)

https://quizizz.com/print/quiz/61a152172df73a001debae59 3/5
11/27/21, 5:46 AM unsur lingkaran | Print - Quizizz

9. Pernyataan berikut yang benar adalah ... .

a) jarak titik pusat ke semua titik lingkaran b) titik pusat pada lingkaran lebih dari satu
berbeda
c) panjang jari jari adalah setengah panjang d) tali busur boleh disebut diameter
diameter

10. Luas daerah yang dibatasi dua jari jari dan sebuah busur
disebut ... .
a) tali busur b) busur
c) tembereng d) juring

https://quizizz.com/print/quiz/61a152172df73a001debae59 4/5
11/27/21, 5:46 AM unsur lingkaran | Print - Quizizz

Answer Key
1. d 4. b 7. c 10. d
2. c 5. b 8. a
3. c 6. a 9. c

https://quizizz.com/print/quiz/61a152172df73a001debae59 5/5
 KELAS VI
UNSUR-UNSUR LINGKARAN
Oleh : Dian Anggarini P, S.Pd.

SDN 3 TANJUNG
PURWOKERTO SELATAN
Lingkaran adalah tempat kedudukan titik-titik yang berjarak
sama dengan satu titik tertentu.

Sifat-Sifat Lingkaran adalah :

1. Hanya terdiri dari satu sisi.
2. Tidak mempunyai titik sudut.
3. Mempunyai simetri lipat tidak terbatas atau tak hingga.
4. Memiliki simetri putar tidak terbatas atau tak hingga.
5. Jarak antara titik pusat dengan sisi manapun selalu sama.
Silakan Kalian Simak Video di bawah
ini!
https://youtu.be/qh_2MtLjUbU
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SDN 3 Tanjung

Kelas / Semester : 6/ 1
Pelajaran : Unsur Lingkaran
Sub Pelajaran : Unsur lingkaran
Pertemuan :1
Alokasi waktu : 2 JP

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Matematika
Kompetensi Dasar Indikator
3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, 3.4.1 Membedakan unsur- unsur lingkaran.
diameter, busur, tali busur, tembereng, 3.4.2 Memberi definisi unsur- unsur lingkaran.
dan juring

4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari- 4.4.1 Membuat gambar unsur- unsur lingkaran
jari, diameter, busur, tali busur, dengan tepat.
tembereng, dan juring

C. TUJUAN
1. Setelah melihat Video pembelajaran, siswa mampu mengenali unsur-unsur lingkaran
dengan benar.
2. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu memberi definisi
unsur-unsur lingkaran dengan tepat.
3. Setelah berdiskusi, siswa mampu membedakan unsur-unsur lingkaran dengan
benar.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu memberi contoh unsur-unsur lingkaran dengan
tepat.
5. Setelah berdiskusi, Siswa mampu membuat gambar unsur-unsur lingkaran dengan
tepat.

D. MATERI
1. Unsur- unsur lingkaran.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
 Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, 10
Pendahuluan menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya
sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Bagimu Negri. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit..
Sebelum membacakan buku guru menjelaskan
tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa
mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:
● Apa yang tergambar pada sampul buku.
● Apa judul buku
● Kira-kira ini menceritakan tentang apa
● Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini

Kegiatan A. Mengamati 45
Inti 1. Siswa mencermati pengertian unsur- unsur menit
lingkaran.

2. Guru menjelaskan cara menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan unsur- unsur lingkaran.
(Communication)
B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di
pahami tentang unsur- unsur lingkaran.
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa.
(Communication)

C. Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya
tentang unsur- unsur lingkaran. Critical Thinking
and Problem Solving)
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan
menjelaskan hasil diskusi tentang unsur- unsur
lingkaran dengan bimbingan guru.
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan
apabila terdapat kesalahan atau kekurangan pada
siswa.
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham
tentang unsur- unsur lingkaran .

D. Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan tentang unsur- unsur
lingkaran kepada siswa. (Critical Thinking and
Problem Solving)

2. Guru meminta siswa untuk berdiskusi

mengerjakan LKPD kemudian
mempresentasikan (Kelompok)
 3. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal
latihan melalui games quizziz (Mandiri)

E. Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada
teman-temanya tentang unsur- unsur lingkaran.
2. Siswa menyampaikan manfaat belajar unsur- unsur
lingkaran yang dilakauan secara lisan di depan
teman dan guru.
Critical Thinking and Problem Solving)
Kegiatan A. Ayo Renungkan 15
Penutup ● Siswa melakukan perenungan dengan menjawab menit
pertanyaan yang terdapat dalam Buku Siswa.
● Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan
berdasarkan panduan yang terdapat pada lampiran
Buku Guru.
B. Kerja Sama dengan Orang Tua
● Siswa diminta berdiskusi bersama orang tua
bagaimana cara menyelesaikan masalah yang
berkaitan dnegan unsur- unsur lingkaran. (PR di
share melalui Liveworksheet)
● Siswa menyampaikan hasilnya kepada guru.
 C. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk
menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan
Toleransi
D. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa
(Religius)

G. PENILAIAN
1. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis (Terlampir)
2. Penilaian Ketrampilan : Praktik (Terlampir)

Butir soal Pengetahuan :

Pedoman skor

No Poin
Bena Salah
r
1 1 0
2 1 0
3 1 0
4 1 0
5 1 0
6 1 0
7 1 0
8 1 0
9 1 0
 10 1 0
Total Poin 10 0

Ketrampilan

KRITERIA BAIK SEKALI BAIK CUKUP KURANG

(4) (3) (2) (1)
Cara Mampu Mampu Mampu Belum mampu
Menggamba menggambar menggambar menggambar menggambar
r dengan lengkap dengan cukup kurang lengkap dengan lengkap
dan kreatif lengkap dan
kreatif
Cara Mampu Mampu Mampu Belum mampu
menyajikan mempresentasika mempresentasika mempresentasika mempresentasika
karya dalam n dengan lengkap n dengan cukup n dengan kurang n
presentasi dan jelas dan lengkap dan jelas lengkap dan
percaya diri dan percaya diri kurang percaya
diri
Kerja Mampu bekerja Mampu bekerja Mampu bekerja Belum mampu
Kelompok kelompok dengan kelompok cukup kelompok kurang bekerja kelompok
kompak kompak kompak
Rubrik Penilaian
 Pengayaan
Siswa menjadi tutor sebaya untuk teman yang belum memahami materi.
Remedial
Kegiatan dilakukan sekitar 30 menit–60 menit. Kegiatan dapat dilakukan untuk beberapa siswa
sekaligus.

H. SUMBER DAN MEDIA

a. Buku Pedoman Guru Tema 1-5 Kelas 6 dan Buku Siswa Tema 1-5 Kelas 6 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2018).
b. BSE KTSP
c. Media Ajar kelas 6 (Google slides)
d. Liveworksheet.com
e. Quizziz.com
f. Googleclassroom
g. Youtube

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui Tanjung, 25 November 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Heri Gunawan, S.Pd Dian Anggarini P, S.Pd.

NIP. 19681201 199201 1 001 NIP. 19850412 202012 2 011
 DAFTAR NILAI SISWA

NO NAMA SISWA CARA MENGGAMBAR CARA MENYAJIKAN KERJA KELOMPOK NILAI AKHIR

1 IMAM SUBEKTI
2 KURNIAWATI

3 ADITYA WIJAYA

4 ADNAN PRATAMA

5 ANDIKA MAHATMA P

6 ANINDIA GILANG SAPUTRI

7 ANNISA ZAKHRA NURDIANA

8 AYU LESTARI

9 AZHRIL BAGUS JEMBAR

10 AZHAR BAYU SETYAWAN

11 CHANDRA ARIF

12 FAUZAN PUTRA CAHYANA

13 FERI CANDRA

14 IHYA ROZAQ FADHILLAH

15 JUAN SATRIA PUTRA

16 MELINDA PUSPITA SARI

17 MISBAH

18 NARAYANA LINTANG SAKTIAWAN

19 RIZKI AMI FARDAN H

20 SALWA RIFDA NAFILAA

21 SANDY BAGUS PRATAMA

22 ZERANDRA ZAHY AN NAAFI

23 ZULFIKAR MUBHAMMAD T

24 MUHAMMAD REYHAN

25 ENKA ADITYA PRATAMA

26 FATIH

27 RHASYA OCKTA PRATAMA

DAFTAR NILAI SISWA

NO NAMA SISWA

1 IMAM SUBEKTI
2 KURNIAWATI

3 ADITYA WIJAYA

4 ADNAN PRATAMA

5 ANDIKA MAHATMA P

6 ANINDIA GILANG SAPUTRI

7 ANNISA ZAKHRA NURDIANA

8 AYU LESTARI

9 AZHRIL BAGUS JEMBAR

10 AZHAR BAYU SETYAWAN

11 CHANDRA ARIF

12 FAUZAN PUTRA CAHYANA

13 FERI CANDRA

14 IHYA ROZAQ FADHILLAH

15 JUAN SATRIA PUTRA

16 MELINDA PUSPITA SARI

17 MISBAH

18 NARAYANA LINTANG SAKTIAWAN

19 RIZKI AMI FARDAN H

20 SALWA RIFDA NAFILAA

21 SANDY BAGUS PRATAMA

22 ZERANDRA ZAHY AN NAAFI

23 ZULFIKAR MUBHAMMAD T

24 MUHAMMAD REYHAN

25 ENKA ADITYA PRATAMA

26 FATIH

27 RHASYA OCKTA PRATAMA