RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN

Aktiviti Luar Bilik Darjah (ALBD)

BIDANG PEMBELAJARAN:
BIDANG 2: DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
CADANGAN
BIL TARIKH STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI T/T GURU T/T P/PK
MASA
1 Melakar Pelan Pembangunan Bandar Terancang 3 Jam
2.1 Anugerah Alam Ciptaan Tuhan
2 Buku Digital tentang kesan pemusnahan flora dan fauna terhadap kehidupan manusia 2 Jam
3 2.3 Mengekalkan Amalan Tradisi Menyertai forum yang bertajuk “Adat Dan Pantang Larang Kaya Dengan Nilai Murni” 2 Jam
4 Kekeluargaan Dalam Sesuatu Kaum Pertandingan pakaian tradisional 2 Jam
BIDANG PEMBELAJARAN :
BIDANG 3: HUBUNGAN ANTARA DIRI, KOMUNITI DAN MASYARAKAT
CADANGAN
BIL TARIKH STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI T/T GURU T/T P/PK
MASA
3.1 Hidup Bersatu Padu Dalam Mngumpulkan dan menyalurkan dana bagi membantu rumah anak yatim / rumah 4 Jam
5 Kepelbagaian Agama, Bangsa, perlindungan di kawasan sekitar sekolah
Budaya Dan Bahasa
3.2 Perkhidmatan Awam Kebaikan Menyediakan brosur tentang prosedur perkhidmatan oleh pelbagai agensi awam 2 Jam
6 Bersama
3.3 5R (Recycle, Reuse, Reduce, Melaksanakan projek kitar semula di sekolah 2 Jam
7 Rethink And Repair) Untuk Bumi
Hijau
3.4 Tanggungjawab Sosial Mengutip derma untuk membantu mangsa malapetaka 1 Jam
8
BIDANG PEMBELAJARAN :
BIDANG 4: MORAL, PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG
CADANGAN
BIL TARIKH STANDARD KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI T/T GURU T/T P/PK
MASA
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
Menganjurkan lawatan sambil belajar ke pusat pemulihan akhlak atau penjara . 4 Jam
4.2 Hindari Jenayah Juvana
9 Membuat buku skrap digital mengenai kejatuhan moral dalam kalangan remaja
Membuat video pendek mengenai “Kebebasan Bersuara Dengan Batasan Sebagai 2 Jam
4.3 Kebebasan Bersuara
10 Asas Keharmonian Negara”
4.4 Pelihara Tradisi Dalam Menganjurkan jamuan muhibah peringkat kelas berteraskan tradisi 3 Jam
11 Masyarakat Majmuk
Mengadakan pameran tentang mangsa pengabaian/ pencabulan undang – undang 2 Jam
12 4.5 Undang Undang Kemanusiaan antarabangsa
Antarabangsa Membuat projek membantu mangsa pencabulan undang – undang kemanusiaan 3 Jam
13 antarabangsa
JUMLAH JAM 32 JAM

STANDARD STANDARD PRESTASI

STANDARD PEMBELAJARAN / CATATAN
MINGGU KANDUNGA CATATAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN TAMBAHAN
N

M1
11/03/24
– PROGRAM LIBUR AKADEMIK
15/03/24

1.0 Murid boleh : Cadangan nilai EMK

PENGENALA Menyatakan ciri
M2 1 • Bertanggungjawab ● Bahasa
N MORAL pilihan bermoral.
18/03/2024 – 1.1.1 Menyenaraikan ciri pilihan • Kepercayaan kepada Tuhan
22/03/2024 bermoral. • Kebebasan ● Nilai Murni
1.1 Menerangkan
2 • keberanian
PILIHAN 1.1.2 Mengenalpasti keperluan keperluan ● Kreativiti dan
• Rasional
membuat pilihan membuat
[1.1.3-4] BERMORAL Inovasi
bermoral. pilihan
Cadangan isu atau situasi ● Keusahawanan
bermoral.
S3.2 Unit 1: • Pilihan kerjaya
Masyarakat Pilihan 1.1.3 Menjelaskan dengan • Pemilihan sahabat
Penyayang Bermoral contoh tindakan Menilai tindakan • Dilema pemilihan hidup
3
Pilihan Saya berlandaskan pilihan berlandaskan pilihan • Konflik pemilihan jurusan SIVIK
bermoral bermoral. akademik Minggu : 2
• Konflik antara cinta dan cita-cita
1.1.4 Menghuraikan Menghubung kait
4 tindakan Nilai :
kepentingan Cadangan aktiviti
mempertahankan pilihan berdasarkan pilihan

2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
bermoral. bermoral dengan • Membentangkan persembahan Kasih Sayang
kepentingan power point atau pelbagai media
1.1.5 Mengekspresikan mempertahankan tentang sahabat idaman. Cadangan Tajuk :
perasaan apabila pilihan bermoral. • Mengumpul data dan ▪ Jauhi Buli
membuat pilihan menghasilkan carta keperluan ▪ Prihatin terhadap
bermoral. kerjaya. Jiran Tetangga
Menghayati dan
5 ▪ Ihsan
mempamerkan
1.1.6 Bertindak berlandaskan ▪ Menghargai Alam
tindakan berlandaskan
pilihan bermoral dalam sekitar
pilihan bermoral dalam
kehidupan bermasyarakat. kehidupan seharian dan
bermasyarakat.

Menghayati dan
mengamalkan tindakan
6 berlandaskan pilihan
bermoral dalam
kehidupan seharian dan
bermasyarakat secara
tekal atau boleh
dicontohi.

M3 2.0 Murid boleh : Cadangan nilai EMK

25/03/2024 – DIRI, 2.1.1 Mengenal pasti anugerah 1 Menyatakan contoh
KELUARGA ● Kepercayaan kepada Tuhan ● Bahasa
29/03/2024 alam ciptaan Tuhan anugerah alam ciptaan
DAN Tuhan.
[1.1.5-6] ● Kelestarian Alam
PERSAHABAT ● Rasional
AN 2.1.2 Menjelaskan kepentingan Sekitar
menghargai setiap Menerangkan keperluan
S3.3
anugerah alam ciptaan 2 menghargai setiap ● Berterima kasih ● Nilai Murni
Perkhidmatan 2.1
Tuhan. anugerah alam ciptaan
Awam ANUGERAH Tuhan. ● Bertanggungjawab ● Kelestarian Global
Menjamin ALAM
Kesejahteraan CIPTAAN 2.1.3 Meramalkan kesan Menilai keperluan ● Teknologi
Hidup pengabaian anugerah ● Kasih sayang
TUHAN 3 anugerah alam ciptaan Maklumat dan
alam ciptaanTuhan. Tuhan demi Komunikasi
kesejahteraan diri, Cadangan isu atau situasi
2.1.4 Menjana idea tentang keluarga dan masyarakat. ● Kreativiti dan
● Penyeledupan haiwan
M4 cara menghargai Inovasi
01/04/2024 anugerah ciptaan Tuhan. Menghubung kait kesan
Unit 2 ; ● Pembangunan bandar terancang
- 4 pengabaian anugerah
Anugerah
05/04/2024 2.1.5 Mengekspresikan alam ciptaan Tuhan
Alam Ciptaan ● Hutan bandar
perasaan apabila dengan cara
Tuhan
menghargainya.

3
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
S3.4 menghargai anugerah Menghayati dan
● Bencana alam
Lindungi Alam ciptaan Tuhan. 5 mempamerkan cara
Sekitar menghargai alam ciptaan
2.1.6 Mempraktikkan langkah- Tuhan dalam kehidupan ● Penciptaan senjata nuklear
langkah menghargai seharian. dan persaingan antara kuasa
ciptaan Tuhan demi dunia
kesejahteraan diri, Menghayati dan
mengamalkan langkah- Cadangan aktiviti
keluarga dan masyarakat
majmuk. 6 langkah menghargai
anugerah alam ciptaan
● Menghasilkan peta minda
Tuhan dalam kehidupan berkaitan sebab dan akibat
seharian secara tekal kewujudan bandar terancang.
atau boleh dicontohi. ● Mencipta kad ucapan elektronik
sempena Hari Bumi atau Hari
Alam Sekitar

M5 2.2 Murid boleh : Menyatakan ciri kebestarian Cadangan nilai EMK

08/04/2024 KEBESTARIA 2.2.1 Mengenal pasti ciri 1 diri. • Bertanggungjawab
● Bahasa
- N DIRI kebestarian diri. • Berdikari
12/04/2024 • Kerajinan ● Nilai Murni
*8,9 & 12/4 CUTI 2.2.2 Menjelaskan kepentingan Menerangkan kepentingan • Hemah tinggi
TAMBAHAN kebestarian diri. memiliki ciri kebestarian ● Teknologi
2 • Harga diri
PERUNTUKAN diri. Maklumat dan
KPM (HARI RAYA 2.2.3 Menghuraikan keperluan Cadangan isu atau situasi Komunikasi
AIDILFITRI) berilmu pengetahuan • Penampilan diri
Menilai keperluan ● Kreativiti dan
dengan budi pekerti • Egoisme penghalang
3 kebestarian diri dalam
M6 mulia dalam membentuk Inovasi
kehidupan seharian. kemenjadian murid
15/04/2024 – kebestarian diri. • Kecelaruan emosi ● Pendidikan
19/04/2024 Unit 3: • Pengurusan diri Kewangan
[2.2.4-6] Kebestarian 2.2.4 Menjelaskan amalan
• Risiko kebebasan mutlak dalam
Diri disiplin diri dalam
media sosial
membentuk kebestarian
Menghubung kait ilmu SIVIK
M7 diri. Cadangan aktiviti
4 pengetahuan dan budi Minggu : 5
22/04/2024 – pekerti mulia dengan • Menghasilkan autobiografi
26/04/2024 2.2.5 Mengekspresikan tentang sifat-sifat positif yang
kebestarian diri. Nilai :
perasaan apabila ada dalam diri. Hormat Menghormati
mempraktikkan Menghayati dan • Melafazkan ikrar aku janji
kebestarian diri. 5 mempamerkan kebestarian berkaitan kebestarian diri. Cadangan Tajuk :
diri dalam kehidupan • Mempamerkan bakat terpendam ▪ Jati diri
2.2.6 Mempraktikkan seharian. murid dalam pertandingan atau

4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
kebestarian diri dalam Menghayati dan majlis. ▪ Prihatin terhadap
kehidupan seharian. mengamalkan kebestarian • Berdebat tentang tajuk ‘Disiplin keluarga
6 diri dalam kehidupan Mengongkong Kebebasan Diri’. ▪ Komuniti Prihtin
seharian secara tekal atau • Melakukan simulasi berkaitan Orang kurang
boleh dicontohi. amalan kebestarian diri yang upaya
boleh dicontohi. ▪ Malaysia sejahtera

2.3 Murid boleh : Menyatakan amalan Cadangan nilai EMK

M8 MENGEKALK 2.3.1 Menyenaraikan amalan 1 tradisi kekeluargaan • Baik hati
● Bahasa
29/04/2024 – AN AMALAN tradisi kekeluargaan dalam sesuatu kaum. • Kasih sayang
03/05/2024 TRADISI dalam sesuatu kaum. • Hormat ● Nilai Murni
KEKELUARG Menerangkan • Rasional
AAN DALAM 2.3.2 Menghuraikan kepentingan • Kerjasama ● Teknologi
2
SESUATU kepentingan mengekalkan amalan Maklumat dan
KAUM mengekalkan amalan tradisi kekeluargaan Cadangan isu atau situasi Komunikasi
tradisi kekeluargaan dalam sesuatu kaum. • Penerimaan tradisi kekeluargaan
M9 ● Kreativiti dan
Unit 4 : dalam sesuatu kaum. dalam kalangan generasi muda
06/05/2024
Amalan Tradisi Menilai keistimewaan • Peminggiran tradisi kekeluargaan Inovasi
–
Kekeluargaan 2.3.3 Menjelaskan dengan 3 amalan tradisi dalam mengejar kebendaan dan ● Pendidikan
10/05/2024
Khazanah Kita contoh keistimewaan kekeluargaan dalam pemodenan
sesuatu kaum. Kewangan
amalan tradisi • Kepelbagaian budaya dalam
kekeluargaan dalam masyarakat majmuk
Menghubung kait
sesuatu kaum. • Tradisi kekeluargaan sebagai
4 pengabaian amalan
tradisi kekeluargaan keperluan atau bebanan
2.3.4 Meramalkan kesan • Identiti dan jati diri keluarga
dengan kesannya.
sekiranya amalan tradisi
kekeluargaan diabaikan Menghayati dan Cadangan aktiviti
dalam sesuatu kaum. 5 mempamerkan amalan • Menghasilkan kad ucapan pelbagai
tradisi kekeluargaan media untuk meraikan tradisi
2.2.5 Mengekspresikan dalam kehidupan kekeluargaan seperti
perasaan apabila dapat seharian. perkahwinan, kelahiran atau
mengamalkan tradisi perayaan.
kekeluargaan. Menghayati dan • Menyertai forum bertajuk ‘Adat
mengamalkan tradisi dan Pantang Larang yang Kaya
2.2.6 Mengamalkan tradisi 6 kekeluargaan dalam dengan Nilai Murni’
kekeluargaan dalam kehidupan seharian • Mempersembahkan sketsa
kehidupan seharian. secara tekal atau boleh amalan tradisi kekeluargaan.
dicontohi.

2.4 Murid boleh : Menyatakan jenis konflik Cadangan nilai EMK

M10 KONFLIK 2.4.1 Menyatakan jenis konflik 1 persahabatan.

5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2024
13/05/2024 DALAM ADAB dalam persahabatan.
– PERSAHABAT
17/05/2024 AN 2.4.2 Menghuraikan cara
menyelesaikan konflik
dalam persahabatan
M11 Unit 5 ;
20/05/2024
Konflik Dalam
-
2.4.3 Menjelaskan dengan
Persahabatan
24/05/2024 contoh kepentingan
penyelesaian konflik
dalam persahabatan.
2.4.4 Merungkaikan kesan
penyelesaian konflik
dalam persahabatan.
2.4.5 Mengekspresikan
perasaan apabila
menyelesaikan konflik
dalam persahabatan
2.4.6 Mempraktikkan cara
menyelesaikan konflik
dalam persahabatan.
BIDANG KEMANUSIAAN
Menerangkan cara ● Hormat ● Bahasa
2 menyelesaikan konflik
dalam persahabatan. ● Kejujuran ● Nilai Murni
Menilai keperluan ● Toleransi ● Kreativiti dan
3 penyelesaian konflik dalam
● Hemah tinggi Inovasi
persahabatan.
● Teknologi
Menghubung kait cara ● Baik hati
Maklumat dan
4 penyelesaian konflik dalam
Komunikasi
persahabatan dengan Cadangan isu atau situasi
kesannya.
● Perbezaan pendapat dalam adab SIVIK
Menghayati dan Minggu : 10
persahabatan
5 mempamerkan cara
menyelesaikan konflik ● Persahabatan merentasi kaum Nilai :
persahabatan dalam Bertanggungjawab
● Integriti dalam adab persahabatan
kehidupan seharian.
Cadangan Tajuk :
● Konflik persahabatan antara murid
Menghayati dan ▪ Belanja Secara
mengamalkan cara lelaki dan perempuan Berhemah
6 menyelesaikan konflik ▪ Etika penggunaan
persahabatan dalam Cadangan aktiviti media sosial
kehidupan seharian secara ● Membentangkan memoir tentang ▪ Penyalahgunaan
tekal atau boleh dicontohi. Peranti (gajet)
penyelesaian konflik
▪ Berwawasan
persahabatan.

*25/05- 02/06/2024 ● Mendeklamasikan sajak tentang

CUTI PENGGAL 1 penyelesaian konflik
SESI 2024/2025
persahabatan.
(SMART REVISION)
● Main peranan tentang cara
menyelesaikan konflik
persahabatan.
● Menghasilkan kolaj tentang
persahabatan.
● Menulis rencana tentang cara-
cara penyelesaian konflik dalam
adab persahabatan.

3.0 Murid boleh : Menyatakan contoh amalan Cadangan nilai EMK :

S4.4 HUBUNGAN 1 hidup bersatu padu dalam

6
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
Konflik Identiti ANTARA 3.1.1 Memberikan contoh kepelbagaian agama, ● Toleransi ● Bahasa
Diri DIRI, amalan hidup bersatu bangsa, budaya dan
M12 KOMUNITI padu dalam kepelbagaian bahasa. ● Hemah tinggi ● Nilai Murni
03/06/2024 DAN agama, bangsa, budaya
– Menerangkan cara hidup ● Rasional ● Patriotisme
MASYARAKA dan bahasa.
07/06/2024 2 bersatu padu dalam
T
kepelbagaian agama, ● Patriotisme ● Kreativiti dan
3.1.2 Menjelaskan cara hidup
3.1 bersatu padu dalam bangsa, budaya dan bahasa Inovasi
M13 ● Berterima kasih
10/06/2024 HIDUP kepelbagaian agama, Menilai keperluan amalan ● Kelestarian Global
– BERSATU bangsa, budaya dan 3 hidup bersatu padu dalam
14/06/2024 PADU DALAM bahasa. Cadangan isu atau situasi
kepelbagaian agama,
KEPELBAGAIA bangsa, budaya dan ● Halangan perpaduan dalam
N AGAMA, 3.1.3 Merumuskan kepentingan bahasa. melahirkan masyarakat bersatu
BANGSA, amalan hidup bersatu
padu
BUDAYA DAN padu dalam kepelbagaian Menghubung kait cabaran
BAHASA agama, bangsa, budaya 4 dengan cara hidup bersatu ● Perpaduan menerusi aktiviti
dan bahasa padu dalam kepelbagaian kemasyarakatan seperti sukan
Unit 6 : agama, bangsa, budaya dan atau Rumah Terbuka
Hidup bersatu 3.1.4 Menghuraikan cabaran bahasa.
hidup bersatu padu dalam ● Projek Perumahan Rakyat yang
padu menjana
kepelbagaian agama, Menghayati dan merangkumi pelbagai kaum
kesejahteraan
bangsa, budaya dan 5 mempamerkan amalan
bahasa. hidup bersatu padu dalam Cadangan aktiviti
kepelbagaian agama,
bangsa, budaya dan bahasa ● Mereka cipta kad ucapan
3.1.5 Mengekpresikan perasaan
apabila hidup bersatu sambutan pelbagai agama atau
Menghayati dan bangsa dan menghantar melalui
padu dalam kepelbagaian mengamalkan hidup bersatu
agama, bangsa, budaya laman sosial kepada kaum lain.
6 padu dalam kepelbagaian
dan bahasa. agama, bangsa, budaya dan ● Menghasilkan gelang tangan
bahasa. dengan cogan kata ‘Hidup
3.1.6 Mengamalkan budaya Bersatu Padu’
hidup bersatu padu dalam
kepelbagaian agama, ● Menyertai simulasi berhubung
bangsa, budaya dan menerima, menghormati dan
bahasa. mengurus kepelbagaian
masyarakat majmuk yang
bersatu padu.

3.2 Murid boleh : Menyatakan idea bagi Cadangan nilai EMK

M14 PERKHIDMA 1 meningkatkan kualiti
17/06/2024
● Toleransi ● Bahasa
TAN AWAM 3.2.1 Mengenal pasti idea perkhidmatan awam untuk
– kebaikan bersama.

7
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
21/06/2024 KEBAIKAN baharu bagi Menerangkan contoh ● Hemah tinggi ● Nilai Murni
BERSAMA meningkatkan kualiti 2 piagam pelanggan
perkhidmatan awam perkhidmatan awam demi ● Rasional ● Kreativiti dan
M15 Unit 7 ; untuk kebaikan bersama kebaikan bersama.
24/06/2024 Inovasi
Kualiti ● Patriotisme
– Menilai cara menyuarakan ● Kelestarian Global
28/06/2024
Perkhidmatan 3.2.2 Merangka contoh piagam
3 pendapat tentang mutu ● Berterima kasih
Awam Aspirasi pelanggan perkhidmatan
perkhidmatan awam yang ● Pendidikan
Pembangunan awam demi kebaikan
bersama diterima. Cadangan isu atau situasi Kewangan
Negara
Menghubungkait kesan ● Halangan perpaduan dalam ● Patriotisme
3.2.3 Menghuraikan cara 4 pengabaian sumbangan
menyuarakan pendapat melahirkan masyarakat bersatu
perkhidmatan awam padu
tentang mutu dengan pembangunan
perkhidmatan awam yang negara. ● Perpaduan menerusi aktiviti
diterima
kemasyarakatan seperti sukan
Menghayati dan
atau Rumah Terbuka
3.2.4 Meramalkan kesan 5 mempamerkan cara
pengabaian sumbangan menggunakan ● Projek Perumahan Rakyat yang
perkhidmatan awam perkhidmatan awam secara merangkumi pelbagai kaum
kepada pembangunan berhemah dalam kehidupan
negara. seharian. Cadangan aktiviti

3.2.5 Mengekspresikan Menghayati dan ● Mereka cipta kad ucapan

perasaan apabila
6 menggunakan
menerima perkhidmatan
awam yang berkualiti.
3.2.6 Menggunakan
perkhidmatan awam
secara berhemah demi
kebaikan bersama.
mengamalkan cara sambutan pelbagai agama atau
bangsa dan menghantar melalui
perkhidmatan awam secara laman sosial kepada kaum lain.
berhemah dalam kehidupan
seharian secara tekal atau ● Menghasilkan gelang tangan
boleh dicontohi. dengan cogan kata ‘Hidup
Bersatu Padu’
● Menyertai simulasi berhubung
menerima, menghormati dan
mengurus kepelbagaian
masyarakat majmuk yang
bersatu padu.
● Melaksanakan projek lawatan
muhibah ke rumah anak yatim
pelbagai kaum.

8
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
3.3 Murid boleh : 1 Menyatakan contoh amalan Cadangan nilai EMK
M16 5R 5R bagi pengekalan Bumi
01/07/2024
● Berdikari ● Bahasa
(RECYCLE, 3.3.1 Menyenaraikan contoh Hijau.
– REUSE, amalan 5R bagi ● Patriotisme ● Kelestarian Alam
05/07/2024 2 Menerangkan kepentingan
REDUCE, pengekalan Bumi Hijau.
amalan 5R bagi pengekalan Sekitar
RETHINK ● Kepercayaan kepada Tuhan
AND 3.3.2 Menghuraikan Bumi Hijau. ● Nilai Murni
REPAIR) ● Rasional
kepentingan amalan 5R
3 Mengaplikasi dengan ● Kreativiti dan
UNTUK bagi pengekalan Bumi ● Kerjasama
menunjuk cara amalan 5R Inovasi
BUMI HIJAU Hijau.
yang inovatif bagi
M17 Unit 8: ● Kelestarian Global
pengekalan Bumi Hijau Cadangan isu atau situasi
08/07/2024 Bumi Hijau 3.3.3 Menjana idea yang
dalam kalangan
– Bumi Kita inovatif bagi ● Amalan 5R dalam kalangan ● Sains dan
masyarakat.
12/07/2024 meningkatkan amalan masyarakat dunia Teknologi
5R bagi pengekalan 4 Menghubung kait amalan
Bumi Hijau. ● Premis tanpa plastik atau ● Keusahawanan
5R dengan pengekalan
Bumi Hijau . polistirena
3.3.4 Menilai kesan amalan 5R SIVIK
5 Menghayati dan ● Keberkesanan Konsep 5R
bagi pengekalan Bumi Minggu : 15
Hijau mempamerkan amalan 5R
● Isu pencemaran air, bunyi, udara
bagi pengekalan Bumi Hijau
dalam kehidupan seharian. dan tanah Nilai :
3.3.5 Mengekspresikan
perasaan amalan 5R bagi ● Pengurusan ruang dan bahan Kegembiraan
6 Menghayati dan
pengekalan Bumi Hijau.
mengamalkan 5R bagi ● Pengurusan bahan buangan Cadangan Tajuk :
pengekalan Bumi Hijau
3.3.6 Mempraktikkan amalan 5R ▪ Bermotivasi
dalam kehidupan seharian
bagi pengekalan Bumi Cadangan aktiviti ▪ Kesederhanaan
secara tekal atau boleh
Hijau dalam kehidupan ▪ Muhibah
dicontohi. ● Projek pelaksanaan amalan 5R di
seharian. ▪ Komunikasi
dalam kelas. dengan berhemah
● Menyediakan album 5R selepas
melaksanakan amalan 5R di
rumah.
● Sediakan brosur untuk kempen
5R.
● Melaksanakan projek kitar semula
di sekolah.
● Mencipta bahan baharu dengan
menggunakan bahan buangan.

9
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN

M18 & M19

15/07/2024
– *PBD: PENGENALAN FORMAT UASA
26/07/2024

M20 3.4 Murid boleh : 1 Menyatakan contoh Cadangan nilai EMK

29/07/2024 TANGGUNGJ 3.4.1 Memberi contoh tanggungjawab sosial dalam
– ● Kerjasama ● Bahasa
AWAB tanggungjawab sosial kehidupan bermasyarakat.
02/08/2024 SOSIAL dalam konteks hidup ● Kerajinan ● Nilai Murni
bermasyarakat. 2 Menerangkan kepentingan
Unit 9 : melaksanakan ● Bertanggungjawab ● Patriotisme
M21 tanggungjawab sosial dalam
Tanggungjawa 3.4.2 Memerihalkan
05/08/2024 kehidupan bermasyarakat. ● Kelestarian Global
b sosial kepentingan menunaikan ● Toleransi
–
09/08/2024 tanggungjawa tanggungjawab sosial ● Keativiti dana
b bersama dalam kehidupan 3 Mengaplikasi dengan ● Baik hati
menunjuk cara idea baru Inovasi
bermasyarakat.
untuk menggalakkan Cadangan isu atau situasi ● Keusahawanan
3.4.3 Mengenal pasti peranan generasi muda
melaksanakan ● Tanggungjawab sosial pihak
individu sebagai anggota
masyarakat dalam tanggungjawab sosial. swasta kepada golongan
melaksanakan yang kurang bernasib baik
tanggungjawab sosial. 4 Menghubung kait peranan dan mangsa malapetaka
diri individu dengan
tanggungjawab sosial. ● Pengabaian warga tua
3.4.4 Mencadangkan idea
baharu untuk ● Persatuan tempat
5 Menghayati dan
menggalakkan generasi kediaman seperti
mempamerkan
muda melaksanakan Jawatankuasa Kemajuan
tanggungjawab sosial
tanggungjawab sosial. dan Keselamatan
menerusi aktiviti
kemasyarakatan dalam Kampung(JKKK)
3.4.5 Mengekspresikan kehidupan seharian.

10
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2024
perasaan apabila 6 Menghayati dan
menyertai sesuatu
kegiatan sosial dalam
kehidupan bermasyarakat.
3.4.6 Melaksanakan
tanggungjawab sosial
menerusi penglibatan
dalam masyarakat
majmuk
BIDANG KEMANUSIAAN
mengamalkan
tanggungjawab sosial
menerusi penglibatan aktiviti
kemasyarakatan dalam
kehidupan seharian secara
tekal atau boleh dicontohi.
● Penderaan
Cadangan aktiviti
● Mengutip derma untuk
membantu mangsa
malapetaka.
● Menghasilkan risalah
berkaitan kempen derma
organ.
● Menyiapkan folio tentang
aktiviti sosial kawasan
kediaman.
● Pembentangan kumpulan
tentang pelaksanaan
tanggungjawab sosial.

4.0 Murid boleh : 1 Menyatakan contoh adab Cadangan nilai EMK

M22 MORAL, dalam majlis rasmi dan
12/08/2024 ● Kerajinan ● Bahasa
PERATURAN 4.1.1 Menyenaraikan adab tidak rasmi.
– DAN dalam majlis rasmi dan ● Hormat ● Nilai Murni
16/08/2024
UNDANG- tidak rasmi. 2 Menerangkan kepentingan
UNDANG beradab dalam majlis rasmi ● Kelestarian Global
● Kesederhanaan
dan tidak rasmi.
M23 4.1.2 Membanding beza adab
19/08/2024 4.1 dalam pelbagai majlis ● Hemah tinggi SIVIK
– ADAB rasmi dan tidak rasmi 3 Menilai kesan sekiranya Minggu :
23/04/2024 DALAM tidak beradab dalam majlis ● Harga diri 19
MAJLIS 4.1.3 Memerihalkan rasmi dan tidak
RASMI DAN kepentingan adab dalam rasmi. Cadangan isu atau situasi Nilai :
M24 TIDAK majlis rasmi dan tidak Kasih Sayang
26/08/2024 4 Menghubung kait kesan ● Hari Anugerah Cemerlang atau
RASMI rasmi.
– beradab dengan tidak
Hari Graduasi Cadangan Tajuk :
30/08/2024 beradab dalam majlis
Unit 10 : 4.1.4 Mengenal pasti kesan ▪ Memanfaatkan
rasmi dan tidak rasmi. ● Majlis Rumah Terbuka
Hidup beradap sekiranya tidak beradab sumber asli
cerminan diri dalam majlis rasmi dan 5 Menghayati dan ● Adab menyambut tetamu ▪ Sayangi Alam
tidak rasmi. mempamerkan adab majlis Sekitar
rasmi dan tidak ● Upacara pengebumian ▪ Keamanan Sejagat
4.1.5 Mengekspresikan rasmi dalam kehidupan ▪ Setia
perasaan apabila adab seharian.

11
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2024
dalam majlis rasmi dan 6 Menghayati dan
tidak rasmi dipatuhi.
4.1.6 Mempraktikkan amalan
beradab dalam majlis
rasmi dan tidak rasmi
BIDANG KEMANUSIAAN
Cadangan aktiviti
mengamalkan adab majlis
● Mencari maklumat melalui pelbagai
rasmi dan tidak rasmi dalam
kehidupan seharian secara media untuk mendapatkan
tekal atau boleh dicontohi. maklumat cara beradab dalam
majlis rasmi dan tidak rasmi.
● Menyediakan peta buih berganda
bagi membanding bezakan
perlakuan adab dan tidak beradab
dalam majlis rasmi dan tidak
rasmi.
● Menyediakan buku skrap tentang
cara beradab dalam sesuatu majlis
tidak rasmi.
● Mendemonstrasikan adab makan
dalam majlis rasmi.

4.2 Murid boleh : 1 Menyatakan contoh jenayah Cadangan nilai EMK

M25 HINDARI juvana.
● Kepercayaan kepada Tuhan ● Bahasa
02/09/2024 – JENAYAH 4.2.1 Mengenal pasti contoh
06/09/2024 JUVANA jenayah juvana. ● Nilai Murni
● Harga diri
2
4.2.2 Menghuraikan faktor Menerangkan sebab ● Kelestarian Global
M26 yang menyumbang
● Rasional
berlakunya jenayah juvana. ● Patriotisme
09/09/2024 – Unit 11: kepada jenayah juvana.
13/09/2024 Hindari
● Kebebasan
3 Menilai kesan jenayah ● Teknologi
Jenayah 4.2.3 Menjelaskan kesan juvana ke atas diri, ● Kesederhanaan Maklumat dan
Kanak-kanak jenayah juvana ke atas keluarga, masyarakat dan Komunikasi
diri, keluarga dan negara.
KANDUNGAN masyarakat. Cadangan isu atau situasi
ASAS 4 Menghubung kait kehidupan
● Pengaruh rakan sebaya SIVIK
4.2.4 Menghuraikan cara tanpa jenayah juvana
Minggu : 22
menghindari jenayah dengan
juvana. kesejahteraan diri, keluarga ● Pengaruh media
dan masyarakat.

12
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
4.2.5 Mengekspresikan 5 Menghayati dan
● Penglibatan dalam aktiviti
perasaan apabila tidak mempamerkan cara hidup
terlibat dalam jenayah tanpa jenayah juvana dalam
juvana. kehidupan seharian.
4.2.6 Mempraktikkan sikap anti 6 Menghayati dan
jenayah juvana. mengamalkan sikap anti
jenayah juvana dalam
kehidupan seharian secara
tekal atau boleh dicontohi.
Nilai :
Hormat Menghormati
anti sosial seperti
pergaduhan, membuli, Cadangan Tajuk :
merompak dan ▪ Menghindari
mencederakan rakan perbuatan negatif
▪ Silang budaya
Cadangan aktiviti ▪ Mematuhi
● Menganjurkan lawatan sambil peraturan dan
undang-undang
belajar ke pusat pemulihan Jalan Raya
akhlak atau penjara. ▪ Mematuhi
● Menghasilkan buku skrap dengan peraturan
setempat
mengumpul keratan akhbar
tentang jenayah juvana.
● Membuat refleksi tentang
jenayah juvana daripada
keratan akhbar.
● Menjalankan simulasi
berdasarkan situasi anti
jenayah juvana.

CUTI PENGGAL 2 SESI 2024/2025

14/09/2024 – 22/09/2024
(SMART REVISION)

4.3 Murid boleh : 1 Menyatakan contoh Cadangan nilai EMK

M 27 KEBEBASAN kebebasan bersuara. ● Kebebasan ● Bahasa
23/09/2024 BERSUARA 4.3.1 Mentakrifkan kebebasan
– bersuara ● Patriotisme ● Nilai Murni
27/09/2024
2 Menerangkan keperluan
4.3.2 Memerihalkan keperluan ● Rasional ● Patriotisme
kebebasan bersuara dengan
kebebasan bersuara batasan.

13
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
dengan batasan. 3 Menilai cara bagi ● Bertanggungjawab ● Teknologi
Unit 12: menyuarakan pendapat
M 28 Kebebasan 4.3.3 Mengenal pasti cara melalui saluran yang betul. ● Keberanian Maklumat dan
30/09/2024 bersuarba menyuarakan pendapat Komunikasi
– mengikut saluran yang
Benjamin 4 Menghubung kait kesan Cadangan isu atau situasi ● Kelestarian Global
04/10/2024
kemakmuran betul penyalahgunaan hak
negara ● Penyebaran maklumat yang sah
kebebasan bersuara dengan
4.3.4 Menjelaskan kesan keharmonian hidup menerusi laman sosial
SIVIK
penyalahgunaan hak bermasyarakat. ● Penyalahgunaan gajet Minggu : 27
kebebasan bersuara
Nilai :
terhadap keharmonian 5 Menghayati dan ● Ketertiban menyuarakan hak Bertanggungjawab
hidup bermasyarakat. mempamerkan kebebasan
bersuara mengikut
Cadangan aktiviti Cadangan Tajuk :
4.3.5 Mengekspresikan landasan undang-undang
perasaan apabila dalam kehidupan seharian. ● Berpidato tentang tajuk ▪ Bumiku Hijau
▪ Sistem Demokrasi
menyuarakan pendapat ‘Kebebasan Bersuara dengan ▪ Integrity dalam
6 Menghayati dan
melalui saluran yang Batasan Sebagai Asas
mengamalkan kebebasan Tugasan
betul. Keharmonian Negara’.
bersuara mengikut landasan ▪ Pengurusan masa
undang-undang dalam ● Membentangkan peta minda berkesan
4.3.6 Mempraktikkan hak
kehidupan seharian tentang banding beza perlakuan
kebebasan bersuara
mengikut landasan undang- secara tekal atau boleh kebebasan bersuara dengan
undang dicontohi. batasan dan tanpa batasan.
● Melibatkan diri dalam forum
bertajuk ‘Kebebasan Bersuara
Mengikut Landasan Undang-
Undang’.
● Menyediakan risalah tentang
peraturan dalam menyuarakan
hak.

4.4 Murid boleh : Menyatakan contoh tradisi Cadangan nilai EMK

M29 PELIHARA 4.4.1 Memberikan contoh 1 dalam masyarakat majmuk.
07/10/2024 ● Harga diri ● Bahasa
TRADISI tradisi yang diamalkan
– DALAM dalam masyarakat
Menerangkan kepentingan ● Nilai Murni
11/04/2024
MASYARAKA majmuk.
● Hormat
2 tradisi dalam masyarakat
T MAJMUK ● Patriotisme
majmuk. ● Toleransi
4.4.2 Menjelaskan kepentingan
● Kelestarian Global
M30 Unit 13 : mengekalkan tradisi
Amalan Tradisi dalam masyarakat Menilai tanggungjawab ● Kerjasama
14/10/2024
Masyarakat majmuk. 3 individu bagi mengekalkan
–

14
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
18/10/2024 Majmuk tradisi dalam masyarakat
● Kesederhanaan
4.4.3 Menjelaskan dengan majmuk.
contoh tanggungjawab
individu bagi Menghubung kait amalan Cadangan isu atau situasi
mengekalkan tradisi 4 tradisi masyarakat majmuk
dalam masyarakat dengan perpaduan kaum. ● Konflik identiti diri yang
majmuk. bertentangan dengan tradisi
Menghayati dan masyarakat majmuk
4.4.4 Mengenal pasti kesan 5 mempamerkan tradisi
masyarakat majmuk dalam ● Perayaan tradisi
pengabaian tradisi dalam
masyarakat majmuk. kehidupan seharian. masyarakat Malaysia

Menghayati dan ● Konflik silang budaya

4.4.5 Mengekspresikan
mengamalkan tradisi
perasaan apabila dapat ● Budaya kuning
6 masyarakat majmuk dalam
mengekalkan tradisi
kehidupan seharian secara
dalam masyarakat
tekal atau boleh dicontohi. Cadangan aktiviti
majmuk.
● Menyertai perdebatan yang
4.4.6 Mengamalkan tradisi bertajuk ‘Penerimaan
dalam masyarakat Kepelbagaian Tradisi Kaum
majmuk demi menjamin Menjamin Perpaduan Negara’.
perpaduan negara.
● Mengadakan aktiviti Jelajah
Ilmu mengenai tradisi
pelbagai kaum termasuk
Sabah dan Sarawak.
● Menceritakan tradisi budaya
rakan berlainan kaum.
● Menganjurkan jamuan
muhibah peringkat kelas
berteraskan tradisi.

4.5 Murid boleh : Mengadakan pameran Cadangan nilai

M31 UNDANG- 1 berkaitan mangsa
21/10/2024 ⮚ Kebebasan
UNDANG 4.5.1 undang-undang pengabaian atau pencabulan
– KEMANUSIA kemanusiaan undang- undang ⮚ Bertanggungajawab
25/10/2024
AN antarabangsa. antarabangsa.
ANTARABAN ⮚ Rasional
GSA 4.5.2 Menghuraikan kepentingan
pengekalan undang-

15
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
Unit 14 : undang kemanusiaan Melukis poster berkaitan
M32 ⮚ Hormat
Kemanusiaan antarabangsa bagi 2 pengekalan undang-undang
28/20/2024 asas keamanan dan kemanusiaan antarabangsa.
– ⮚ Keberanian
kemoralan keharmonian sesebuah
01/11/2024 negara.
Membuat projek membantu Cadangan isu atau situasi
4.5.3 Menjelaskan contoh 3 mangsa pencabulan undang- ⮚ Had-had dalam konflik bersenjata
*30/10& 01/11 – pencabulan undang- undang kemanusiaan
CUTI TAMBAHAN undang kemanusiaan antarabangsa. ⮚ Isu konflik bersenjata
PERUNTUKAN KPM antarabangsa di negara
*31/10 – CUTI HARI yang berkonfli ⮚ Pelaksanaan undang-undang
DEEPAVALI Simulasi atau main peranan kemanusiaan antarabangsa
4.5.4 Mengenal pasti kesan 4 tentang konflik undang-
⮚ Bantuan kemanusiaan
pengabaian undang- undang kemanusiaan
undang kemanusiaan antarabangsa.
antarabangsa

4.5.5 Mengekspresikan perasaan

apabila undang-undang
kemanusiaan
antarabangsa diguna pakai
untuk penyelesaian konflik

4.5.6 Menyuarakan pendapat

berkaitan konflik
kemanusiaan
antarabangsa melalui
saluran yang betul.

M36

25/11/2024 - ULANG KAJI UNTUK UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK UASA

–
29/11/2024

M37-M39

02/12/2024

16
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2024 BIDANG KEMANUSIAAN
– - UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK UASA (TING 1-3)
20/12/2024

CUTI PENGGAL 3 SESI 2024/2025

21/12/2024 – 29/12/2024

M40-M42 - PERBINCANGAN KERTAS SOALAN UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK UASA

- PASCA UASA
30/12/2024
–
17/01/2025

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025

18/01/2025 – 16/02/2025

17