Kelas 3 SD

KELAS 5 SD TEMA 6 PANAS DAN 10. Reboisasi

PERPINDAHANNYA SUBTEMA 1
SUHU DAN KALOR C. JAWABAN

A. JAWABAN ad
1. Sumber energi panas!
1. d. Matahari – Matahari
– Api
ad
– Listrik
2. c. Menjemur pakaian – Lampu
3. a. Fotosintesis – Magma
4. d. Menggesekkan dua kayu kering – Nuklir
5. b. Mengeringkan ikan – Energi panas Bumi
6. d. Derajat panas suatu zat
7. c. Joule 2. Contoh manfaat energi panas
8. b. Galileo Galilei matahari dalam kehidupan manusia :
9. a. 0 sampai 100 derajat
10. d. Pemuaian pada gelas tidak merata – Menjemur pakaian
11. b. Dua jarak nada – Mengeringkan padi
12. c. Gamelan – Mengeringkan ikan
13. c. Makhluk hidup dan benda mati – Mengeringkan garam
14. a. Hewan dan tumbuhan – Sebagai sumber tenaga listrik
15. c. Petani menanam padi dengan
– Sebagai sumber vitamin C
melihat curah hujan
16. b. Manusia menjaga kelestarian alam
3. Kegiatan manusia yang dapat
dengan baik
17. a. Kerja bakti berdampak negatif terhadap
18. b. 31 lingkungan alam!
19. b. Diperlakukan dengan baik tanpa – Menebang hutan secara
kekerasan sembarangan
20. d. Kewajiban anak di rumah
– Membakar hutan dalam membuka
21. c. Membuang sampah ke sungai
22. a. Habitat hewan menjadi rusak lahan pertanian
23. b. Banjir karena menebang hutan – Membuang sampai ke selokan atau
sampai gundul sungai
24. c. Ketiga – Menggunakan bahan peledak untuk
25. d. Menghormati perbedaan agama di menangkap ikan
masyarakat
– Menggunakan bahan beracun untuk
B. JAWABAN menangkap ikan di sungai
1. Bergesekkan
4. Pemasangan rel kereta api
2. Termometer
diberikan celah antara sambungan
3. Tidak putus ketika menyusut
dua batang rel adalah untuk
4. Pentatonis
mencegah pelengkungan batang rel
5. Diatonis
saat terjadi pemuaian karena
6. Abiotik
kenaikan suhu. Pemuaian bisa terjadi
7. Memenuhi kebutuhan
karena pengaruh sinar matahari di
8. Tanggung Jawab
siang hari.
9. Kewajiban
1|Teras Bimbel
Kelas 3 SD
5. Hak siswa di sekolah : menghargai
– Mendapatkan pendidikan dari guru 15. c. UUD 1945
– Mendapatkan perlakukan sesuai 16. c. Mengeluarkan pendapatnya
bakat, minta dan kemampuan 17. a. 31 Ayat 1
– Mendapatkan bantuan fasilitas 18. d. Berkumpul dan berorganisasi di
belajar, beasiswa dan bantuan lain masyarakat
sesuai peraturan dan persayaratan 19. b. Kewajiban
yang berlaku 20. c. Tanggung jawab
– Memperoleh penilaian dan evaluasi 21. a. Bekerja dengan baik
hasil belajar 22. d. Menjaga ketertiban
– Memperoleh pendidikan agama 23. b. Horizontal
sesuai keyakinan yang dianut 24. b. Garis melengkung ke depan
25. d. Vertikal
Kewajiban siswa di sekolah :
– Mematuhi perintah guru B. JAWABAN
– Mengikuti pelajaran dengan baik
– Sopan santun kepada guru 1. Radiasi
– Mentaati peraturan di sekolah 2. Konveksi
– Mengikuti kegiatan yang diadakan 3. Isolator
sekolah 4. Maritim
5. Siang hari
KUNCI JAWABAN SOAL ULANGAN 6. UUD 1945 Pasal 27 ayat 2
TEMATIK
KELAS V SD TEMA 6 PANAS DAN ad
PERPINDAHANNYA
7. Kewajiban
SUBTEMA 2 PERPINDAHAN KALOR
8. Hak
A. JAWABAN 9. Lingkaran
10. Horizontal
1. b. Benda bersuhu tinggi ke benda
bersuhu rendah C. JAWABAN
2. a. Tanpa zat perantara 1. 3 bentuk perpindahan panas :
3. c. Konduksi – Radiasi = Perpindahan panas tanpa
4. a. Konveksi melalaui zat perantara
5. b. Konduktor – Konduksi = Perpindahan panas
6. c. Setrika melalui zat perantara
7. d. Rasa hangat di depan api unggun – Konveksi = Perpindahan panas
8. d. Konveksi dengan diikuti dengan perpindahan
9. b. Cair dan gas zatnya
10. c. Besi
11. a. Perpindahan panas yang 2. 3 contoh perpindahan panas secara
menyebabkan angin bertiup dari radiasi :
darat ke laut – Panas matahari sampai ke bumi
12. c. Ketiga – Panas api unggun yang terasa di
13. a. Lamalera, Nusa Tenggara Timur tubuh ketika berada di dekatnya
14. b. Toleransi dan saling

2|Teras Bimbel
Kelas 3 SD
– Panas nyala lilin ketika jari di – Besi
dekatkan – Tembaga
– Alumunium
3. Contoh hak yang dimiliki setiap – Emas
warga negara Indonesia : – Perak
– Hak untuk berkumpul, berserikat – Perungu
dan menyampaikan pendapat – Kuningan
– Hak mendapatkan pengajaran dan
pendidikan A. JAWABAN
– Hak mendapatkan pekerjaan dan
penghidupan yang layak 1. a. Konduksi
– Hak membela negara 2. d. Kayu tidak bisa
menghantarkan panas dengan
– Hak mempertahankan kedaulatan
baik
negara 3. b. Besi dan alumunium
Contoh kewajiban yang dimiliki setiap 4. d. Tidak terhantari panas
5. c. Semikonduktor
warga negara Indonesia :
6. c. Setrika
– Kewajiban mengikuti pendidikan 7. a. Sir James Dewar
dasar 8. a. Isolator
– Kewajiban membayar pajak dan 9. b. Mencegah perpindahan panas
retribusi secara konduksi
– Kewajiban membela dan 10. b. Pegangan setrika
mempertahankan kedaulatan negara 11. a. Logam
– Kewajiban menghormati hak asasi 12. c. Banyak peralatan di rumah
manusia yang termasuk konduktor dan
– Kewajiban menjunjung tinggi dasar isolator
13. d. Agar tangan tidak terasa
negara
panas ketika memegangnya
– Kewajiban mentaati hukum dan
14. b. Benda konduktor tidak tahan
peraturan pemerintah dengan api
15. d. Enam orang anak yang belajar
4. Contoh hak sebagai seorang pelajar
tentang ekosistem
di sekolah : 16. b. Memperjelas alur atau isi
– Hak mendapatkan pengajaran dan cerita
pendidikan 17. a. Poster
– Hak mendapatkan perlindungan 18. a. Cat air
– Hak mendapatkan perhatian 19. c. Detail obyek lebih mudah
dibentuk
Contoh kewajiban sebagai seorang 20. b. Tidak bertanggungjawab
pelajar! 21. d. Kemacetan
– Kewajiban menghormati guru 22. b. Menyediakan tong sampah
– Kewajiban mentaati peraturan yang cukup
– Kewajiban mengerjakan tugas 23. b. Lingkungan menjadi tidak
aman dan nyaman
5. Contoh benda-benda yang dapat 24. d. Kemiskinan
menghantarkan panas dengan baik 25. d. Mengikuti kegiatan
dalam proses konduksi : ekstrakulikuler di sekolah
3|Teras Bimbel
Kelas 3 SD
 Dinding pelindung kaca
 Karet penahan kaca
>> Video Soal Tema 6 Kelas 5 SD
Subtema 3 Pengaruh Kalor Terhadap 3. Fungsi gambar cerita antara lain
Kehidupan dan Kunci Jawaban << sebagai berikut :
B. JAWABAN  Menarik perhatian
 Memperjelas alur cerita
1. Wajan, pisau, panci, dandang  Memperjelas isi cerita
2. Isolator  Menambah keindahan atau nilai
3. Menghantarkan panas dengan artistik
baik  Sarana untuk mengungkapkan
4. Ruang hampa udara perasaaan penggambarnya
5. Menjaga posisi botol kaca
6. Makan atau mengkonsumsi 4. Contoh masalah sosial yang terjadi
makanan sehat di masyarakat :
7. Kering
8. Pengangguran  Sampah
9. Banjir  Pengangguran
10. Tidak disiplin / Melanggar  Bangunan liar
peraturan lalu lintas  Kemacetan lalu lintas
 Kemiskinan
C. JAWABAN  Kenakalan remaja
 Gizi buruk
1. Contoh benda konduktor
 Urbanisasi
 Besi
5. Contoh kenakalan remaja yang
 Alumunium
sebaiknya kita hindari antara lain
 Emas
sebagai berikut :
 Perak
 Baja
 Minum-minuman keras
 Timah
 Merokok
 Tembaga
 Menggunakan obat terlarang
 Menggunakan narkoba
Contoh benda isolator :
 Tawuran antar pelajar
 Karet  Pergaulan bebas
 Kaca  Menonton pornografi
 Kain  TEMA 7 PERISTIWA DALAM
 Kayu KEHIDUPAN
 Kertas SUBTEMA 1 PERISTIWA
 Plastik KEBANGSAAN MASA
PENJAJAHAN
2. Bagian-bagian dari termos :
A. JAWABAN
 Tutup sumbat termos
 1. b. Penindasan
 Dinding dalam kaca
2. d. Indonesia kaya akan
 Dinding luar kaca
 Tempat air rempah-rempah
 Ruang hampa udara 3. c. Perancis
4|Teras Bimbel
Kelas 3 SD
4. a. Berdagang
5. a. Cornelis de Houtman
6. d. Cengkih dan Pala
7. b. Gold, Gospel, Glory
8. a. Menyengsarakan rakyat
9. b. Padat, cair dan gas
10. a. Padat
11. c. Wadahnya
12. c. Kain
13. a. Oksigen
14. c. Dapat menempati ruang
15. d. Cultuurstelsel
16. b. Membayar pajak
17. c. Air yang menjadi es di
dalam kulkas
18. b. Menguap
19. c. Mencair
20. c. Douwes Dekker
 ad
 – Kalah dalam persenjataan
21. d. Aceh
22. d. Budi Utomo
23. a. Kemenangan Jepang atas
Rusia
24. c. 28 Oktober 1928
25. b. Kami putra dan putri
Indonesia, mengakui bernegara
yang sama, negara Indonesia
B. JAWABAN
 1. Portugis
2. Rempah-rempah berharga
sangat tinggi
3. Gas
4. Rata
5. Rodi
6. Herman W. Daendels
7. Menyublim
8. Johanes Van Den Bosch
9. Devide et impera
10. Lagu Kebangsaan Indonesia
 C. JAWABAN
 1. Faktor-faktor yang
mendorong bangsa-bangsa
Eropa menjelajahi samudra :
– Adanya keinginan mencari
5|Teras Bimbel
kekayaan ( Gold )
– Adanya keinginan
menyebarkan agama ( Gospel )
– Adanya keinginan mencari
kejayaan ( Glory )
– Perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi
 2. Faktor penyebab seringnya
kegagalan perjuangan rakyat
dalam mengusir penjajah!
– Kurangnya persatuan dan
kesatuan
– Perjuangan masih bersifat
kedaerahan
– Perlawanan tidak dilakukan
secara serentak
– Adanya ketergantungan
terhadap pemimpin
pergerakan
– Adanya politik adu domba
yang dilakukan Belanda
 3. Peristiwa perubahan benda
berikut ini :
a. Mencair = Proses perubahan
dari benda padat menjadi cair
b. Menguap = Proses
perubahan dari benda cair
menjadi gas
c. Menyublim = Proses
perubahan dari benda padat
menjadi gas
d. Membeku = Proses
perubahan dari benda cair
menjadi padat
e. Mengembun = Proses
perubahan dari benda gas
menjadi cair
f. Mengkristal = Proses
perubahan dari benda gas
menjadi padat
 4. Tokoh pahlawan yang
memimpin perlawanan
terhadap pemerintah kolonial
Kelas 3 SD
belanda!
– Sultan Hasanudin dari
Makasar
– Pattimura dari Maluku
– Pangeran Antasari dari
Kalimantan Selatan
– Sisingamangaraja dari
Sumatra Utara
– Sultan Ageng Tirtayasa dari
Banten
– Pangeran Diponegoro dari
Yogyakarta
– Silas Papare dari papua
 5. Alasan-alasan mengapa
penjajahan di atas dunia harus
dihapuskan antara lain :
– Tidak sesuai peri
kemanusiaan dan keadilan
– Melanggar hak asasi manusia
untuk hidup merdeka
– Menimbulkan kesengsaraan
bagi rakyat
– Menimbulkan banyak
kerusakan di muka bumi
– Adanya banyak penindasan
yang dirasakan rakyat yang
terjajah
 KELAS 5 SD TEMA 7
PERISTIWA DALAM
KEHIDUPAN
SUBTEMA 2 PERISTIWA
KEBANGSAAN SEPUTAR
PROKLAMASI KEMERDEKAAN
A. JAWABAN
 1. c. 17 Agustus 1945
2. d. Bahagia
3. d. Sayuti Melik
4. a. Ibu Fatmawati
5. b. Hiroshima dan Nagasaki
6. b. Dapat berubah-ubah
7. b. Suhu air semakin tinggi
8. b. Menggoreng mentega
9. a. Kertas
6|Teras Bimbel
10. b. Ir. Soekarno dan Drs.
Moh. Hatta tidak terpengaruh
Jepang
11. c. Laksamana Maeda
12. c. Siaran lewat televisi
13. d. Tari Serimpi
14. c. Tari berkelompok
15. b. Berpasangan
16. a. Belanda mengibarkan
bendera merah putih biru
17. a. 5 hari
18. b. Bung Tomo
19. d. Tentara sekutu mampu
terusir dari Ambarawa
20. c. Bhineka Tunggal Ika
21. c. Mengesahkan Undang-
Undang Dasar 1945
22. b. Jakarta
23. a. Diplomasi
24. d. Moh. Roem
25. c. Deen Haag, Belanda
B. JAWABAN
 1. Ir. Soekarno
2. Pegangsaan Timur No. 56
3. Ir. Soekarno
4. Bangsa Indonesia
5. Kalor / Panas
6. Soeara Asia
7. Berkelompok
8. Pahlawan
9. Komite Nasional
10. Agar tidak dikuasai sekutu
 C. JAWABAN
 1. Peristiwa proklamasi
kemerdekaan sangat penting
dan bersejarah bagi bangsa
Indonesia karena mulai pada
saat itu Indonesia menjadi
negara yang merdeka dan
berdaulat. Sehingga peristiwa
proklamasi membuat
Indonesia berhak menentukan
nasibnya sendiri dan terbebas
Kelas 3 SD
dari belenggu penjajahan – Persitiwa Serangan Umum 1
bangsa lain. Maret di Yogyakarta
 2. P R O K L A M A S I  5. Contoh kegiatan yang bisa
 Kami bangsa Indonesia dengan membina persatuan di
ini menjatakan kemerdekaan masyarakat antara lain :
Indonesia. – Kerja bakti membersihkan
Hal-hal jang mengenai lingkungan
pemindahan kekoeasaan d.l.l., – Kerja bakti menanam pohon
diselenggarakan – Gotong royong membantu
dengan tjara saksama dan membangun rumah warga
dalam tempo jang sesingkat- – Gotong royong membangun
singkatnja. jembatan
 Djakarta, hari 17 boelan 8 – Mengadakan ronda malam
tahoen 05 bersama-sama
Atas nama bangsa Indonesia.
Soekarno/Hatta. A. JAWABAN
 3. Cara sebagai seorang siswa
1. b. Belajar dengan giat dan rajin
dalam meneruskan perjuangan
2. a. Memelihara persatuan dan
para pahlawan dalam mengisi
kesatuan
kemerdekaan bangsa
3. c. Merokok dan minum-
Indonesia, antara lain sebagi
minuman keras
berikut :
4. d. Menyapu halaman dan teras
– Belajar dengan rajin
rumah
– Berusaha berprestasi dan
5. b. Mengajak seseorang atau
mengharumkan nama bangsa
kelompok untuk menghadiri
– Menjaga persatuan di antara
suatu acara
teman-teman
6. c. Resmi
– Menjaga kerukunan antar
7. d. Tidak Resmi
siswa di sekolah
8. c. Terdapat tanda tangan
– Menjadi siswa yang taat dan
ketua, sekretaris dan
disipilin
bendahara organisasi
 4. Peristiwa perjuangan yang
9. d. Nomo 6 adalah isi surat
terjadi di berbagai wilayah
10. b. Tertulis identitas pengirim
Indonesia dalam
11. b. Menyublim
mempertahankan
12. a. Gas menjadi padat
kemerdekaan, antara lain
13. a. Pembuatan garam di tambak
sebagai berikut
garam dari air laut
– Pertempuran 10 November di
14. d. Pengembunan
Surabaya
15. a. Kemerdekaan bangsa
– Peristiwa Palagan Ambarawa
Indonesia harus kita isi dengan
– Perisitwa Bandung Lautan Api
aktivitas yang positif.
– Pertempuran Medan Area
16. c. Susi Susanti adalah atlet
– Pertempuran Puputan
bulu tangkis yang punya karier
Margarana di bali
cemerlang.
7|Teras Bimbel
Kelas 3 SD
17. a. Pelatihan kerja bagi para
pemuda
18. b. Pendukung
19. d. Teknologi yang dimiliki
masih rendah
20. b. Menjaga ketertiban dan
kedamaian di sekolah dan
masyarakat
21. d. Kain batik dan anyaman
rotan
22. d. Wayang Klithik dari Jawa
Timur
23. c. Panca berarti lima dan Sila
berarti dasar
24. a. Internasionalisme, Peri
kemanusiaan, Mufakat atau
demokrasi, Kesejahteraan
sosial dan Ketuhanan Yang
Maha Esa
25. a. Mau bergotong royong, suka
bermusyawarah dan menjaga
persatuan
B. JAWABAN
1. Belajar yang rajin, mengukir
prestasi, semangat belajar,
semangat meraih cita-cita
2. Tidak resmi
3. Resmi
4. Pengkristalan / Mengkristal
5. Penyubliman / Menyublim
6. Pengkristalan / Mengkristal
7. Jadwal pengambilan ijazah
kelas 6 SD sudah diumumkan
pihak sekolah.
8. Penghambat
9. Lukis
10. Lahirnya Pancasila
C. JAWABAN
8|Teras Bimbel
1. Contoh kegiatan postif yang
bisa dilakukan seorang pelajar
dalam mengisi kemerdekaan:
 Belajar dengan rajin
 Mengikuti kegiatan Palang
Merah Remaja
 Mengikuti kegiatan pramuka
 Berlatih pencak silat
 Mempelajari budaya daerah
 Mengikuti kegiatan
ekstrakulikuler
2. Contoh peristiwa perubahan wujud
a. Penyubliman
 Kapur barus yang lama-lama
semakin habis di dalam almari
 Uap air dari es batu yang
dikeluarkan dari kulkas
 Perubahan salju menjadi uap
air ketika terkena angin
 Pewangi ruangan yang
berbentuk padat yang lama-
lama semakin mengecil
b. Pengkristalan
 Terbentuknya salju dari uap air
ketika suhu sangat rendah
 Terbentuknya garam dari air
laut
 Terbentuknya endapan hitam
pada knalpot yang berasal dari
gas karbondioksida
 Terbentuknya endapan hitam
pada cerobong asap yang
berasal dari gas
karbondioksida
 Terbentuknya bunga es pada
mesin pendingin atau kulkas
c. Pengembunan
Kelas 3 SD
 Terbentuknya butiran air di
luar gelas ketika menuang air
dingin dalam gelas
 Terbentuknya butiran air di
dedaunan ketika pagi hari
 Masyarakat Indonesia yang
ramah dan santun
Faktor penghambat pembangunan
nasional

ad  Sumber daya manusia yang

 Terbentuknya butiran air di
bagian penutup makanan atau
minuman yang panas
 Terbentuknya titik-titik hujan
pada awan jenuh
 Terbentuknya lapisan air ketika
bernapas di depan kaca
3. Contoh tindakan dari seorang siwa
yang mencerminkan nilai-nilai dari
Pancasila:
berkualitas rendah
 Teknologi yang belum maju
 Sumber daya modal dan
investasi yang kurang
 Kesenjangan sosial yang tinggi
 Konflik SARA
5. Contoh surat undangan resmi yang
berisi undangan musyawarah untuk
para warga dari pemerintah desa:

 Menghormati teman yang

berbeda agama, suku dan
daerah
 Berbuat adil kepada semua
teman
 Menjaga persatuan antar
teman
 Bergotong-royong
membersihkan kelas
 Bermusyawarah untuk
menentukan ketua kelas
 Bersikap sopan kepada semua
teman

4. Faktor pendukung pembangunan

nasional
 Negara Indonesia yang sudah
merdeka dan berdaulat
 Kekayaan sumber daya alam
Indonesia yang melimpah
 Jumlah tenaga kerja Indonesia
yang banyak
 Situasi keamanan dan politik
Indonesia yang stabil
KELAS 5 SD TEMA 8 LINGKUNGAN
SAHABAT KITA
SUBTEMA 1 MANUSIA DAN
LINGKUNGAN
A. JAWABAN
1. c. Sumber minuman
2. b. Fotosintesis
3. c. Tempat hidupnya

9|Teras Bimbel
Kelas 3 SD
4. d. Pak Jayus mengairi sawahnya 1. Fungsi air bagi kehidupan manusia
dengan air sungai antara lain :
5. a. Menjaga kebersihan – Sumber bahan konsumsi
6. a. Zat hara – Untuk mencuci dan bersih-bersih
7. b. Evaporasi – Sebagai sumber daya alam
8. c. Turun pendukung pertanian, peternakan
9. d. Infiltrasi dan pertambakan
10. a. Air merupakan sumber daya – Sebagai wahana olahraga
alam yang penting bagi penunjang – Sebagai wahana rekreasi
kehidupan makhluk hidup di bumi – Sebagai tempat penunjang
11. b. Beragam suku bangsa trasportasi
12. a. Bahasa Indonesia sebagai
bahasa persatuan 2. Istilah-istilah dalam siklus air
13. d. Rumah adat berikut ini !
14. d. Sumatra Utara a. Evaporasi = Proses penguapan air
15. c. Kebaya laut
16. b. Usaha agraris b. Kondensasi = Proses perubahan
17. a. Pertanian uap air menjadi titik-titik air
18. c. Stroberi dan anggur c. Presipitasi = Proses jatuhnya air
19. a. Pertambangan dari atmosfer ke permukaan bumi
20. b. Pendistribusian d. Infiltrasi = Proses perembesan air
21. d. Sopir tanah ke sungai atau danau
22. c. Perdagangan 3. Keragaman budaya yang ada di
23. b. Memberikan layanan kesehatan Indonesia, antara lain :
24. d. Bersifat riang gembira – Keragaman bahasa daerah
25. a. 1 1 ½ 1 1 1 ½ – Keragaman rumah adat
– Keragaman pakaian adat
B. JAWABAN – Keragaman alat musik daerah
– Keragaman tarian daerah
1. Minum / berenang / berendam / – Keragaman senjata daerah
membersihkan diri / berkembangbiak – Keragaman lagu daerah
2. Konsumsi – Keragaman upacara daerah
3. Sinar matahari – Keragaman masakan daerah

4. Contoh usaha agraris dan

ekstraktif :
4. Tumbuhan – Contoh usaha agraris antara lain =
5. Bali Pertanian, perkebunan, peternakan,
6. Ekstraktif pertambakan, perikanan
7. Pertanian dan perkebunan – Contoh usaha ekstraktif antara lain
8. Mengajari siswa belajar / mendidik
= Pertambangan, perburuan,
siswa
9. Trasnportasi penebangan hutan
10. Mayor dan minor
C. JAWABAN
10 | T e r a s B i m b e l
Kelas 3 SD
5. Kita perlu mengembangkan sikap
toleransi dalam menjalani keragaman
budaya di Indonesia antara lain
bertujuan :
– Menjaga persatuan dan kesatuan
bangsa Indonesia
– Mencegah terjadinya gesekan dan
permusuhan antar budaya, suku, ras
atau daerah
– Memelihara kerukunan dan
kedamaian dalam bermasyarakat
– Menghindarkan dari perpecahan
dalam tubuh bangsa Indonesia
– Menciptakan masyarakat yang bisa
saling tolong menolong dan saling
melengkapi dengan keberagaman
masing-masing yang dipunyai
KELAS 5 SD TEMA 8 LINGKUNGAN
SAHABAT KITA
SUBTEMA 2 PERUBAHAN
LINGKUNGAN
A. JAWABAN
1. a. Akar-akar pohon mampu
mengikat air ketika hujan
2. c. Melakukan pembakaran untuk
membuka lahan
3. b. Jalan beraspal atau beton
4. d. Infiltrasi
5. b. Kondisi tanah yang berbatu
6. b. Membuat lubang resapan biopori
di halaman
7. c. Sumur
8. d. Air hujan menjadi asin
9. d. Memudahkan gerakan penari
menjadi kompak
10. a. Pola Lingkaran
11. a. Tari Kecak
12. c. Perorangan
13. b. Perdagangan
14. d. Kondisi geografis
15. b. Drs. Mohammad Hatta
16. a. Firma
11 | T e r a s B i m b e l
17. a. Rapat Umum Pemegam Saham
18. d. Menyejahterakan anggotanya
19. c. Konsumsi
20. a. BUMN
21. d. Kekeluargaan
22. a. Bermanfaat bagi masyarakat
23. d. Tari Kipas dari Sulawesi Selatan
24. b. Tradisi dan Tata kehidupan
daerah tersebut
25. b. Saling menghargai
B. JAWABAN
1. Kesulitan air bersih
2. Kemarau
3. Garis lurus
4. Horizontal
5. Jasa
6. Tanah yang subur
7. Persekutuan Komanditer
8. BUMN ( Badan Usaha Milik Negara )
9. Jasa
10. Dividen
C. JAWABAN
1. Faktor yang mempengaruhi
berkurangnya ketersediaan air tanah
antara lain sebagai berikut :
– Kurangnya daerah resapan air
– Banyaknya hutan yang gundul
– Pengambilan air tanah yang
berlerbihan
– Terjadinya kemarau panjang
– Banyak lapisan tanah yang tertutupi
aspal dan beton
2. Ciri-ciri dari Perseroan Terbatas
(PT) antara lain adalah sebagai
berikut :
– Modal usaha berbentuk saham
– Usaha bertujuan mencari
keuntungan
– Pemilik dari Perseroan Terbatas
Kelas 3 SD
adalah pihak yang memegang saham A. JAWABAN
– Perusahaan dipimpin oleh Direksi
– Kekuasaan tertinggi pada Perseroan
Terbatas ditentukan melalui Rapat
Umum Pemegam Saham (RUPS)
– Keuntungan yang diterima oleh
pemilik saham diberikan dalam
bentuk dividen
– Tanggung jawab pemegang saham
tergantung dari jumlah modal yang
ditanamkan
3. Jenis-jenis koperasi yang ada di
Indonesia :
– Koperasi konsumsi
– Koperasi produksi
– Koperasi jasa
– Koperasi simpan pinjam
– Koperasi serba usaha
4. Contoh usaha ekonomi yang
dikelola sendiri
Contoh di bidang pertanian = Petani
padi, petani sayur, petani jagung,
petani bawang
Contoh di bidang perdagangan =
Pedagang kaki lima, pedagang
kelontong, pedagang pulsa
Contoh di bidang jasa = Bengkel
mobil, bengkel motor, salon
kecantikan, pangkas rambut
5. Kita harus turut menjaga
ketersediaan air di bumi karena
keberlangsungan kehidupan manusia
dan makhluk hidup lainnya di bumi
sangat bergantung pada air. Hal itu
karena banyak kebutuhan utama
manusia dan makhluk hidup lainnya
di bumi yang bersumber dari air.
KELAS 5 SD TEMA 8 LINGKUNGAN B. JAWABAN
SAHABAT KITA
SUBTEMA 3 USAHA PELESTARIAN
LINGKUNGAN
12 | T e r a s B i m b e l
1. c. Mandi
2. b. Berwarna putih
3. b. 22 Maret
4. c. Diare
5. a. Sumur
6. d. Mandi dengan air
secukupnya
7. a. Tercemar
8. d. Pengubahan lahan hijau
menjadi perumahan
9. a. Mata air menjadi kering
10. b. Sulit bertahan hidup
11. d. Setiap warga saling
bergotong royong
12. a. Basah
13. d. Media teknik basah butuh
bahan pengencer dan teknik
kering tidak
14. a. Memudahkan pembaca
dalam memahami suatu cerita
15. a. Produksi
16. d. Distribusi
17. b. Produsen
18. d. Konsumen
19. c. Pak Ahmad sedang makan
roti di halaman teras
20. c. Orang yang suka makan
bubur
21. a. Kebutuhan manusia dapat
terpenuhi
22. c. Rukun dan toleransi
23. a. Iri dengki dengan
keberhasilan orang lain
24. d. Membuat hati orang lain
tersakiti
25. a. Kekayaan yang memperkuat
bangsa
1. Semua orang / Semua warga
2. Mengikat air / menahan air di
dalam tanah
Kelas 3 SD
3. Membunuh bakteri berbahaya
4. Kering
5. Produksi
6. Distributor
7. Konsumsi
8. Produksi
9. Menghargai
10. Contoh / teladani
C. JAWABAN
1. Usaha yang bisa dilakukan untuk
mencegah terjadinya kelangkaan air
bersih, antara lain sebagai berikut :
 Menghemat penggunaan air
 Membuat daerah resapan air
 Membuat biopori
 Menanam banyak pepohonan
 Tidak buang sampah dan
limbar secara sembarangan
 Membuat sumur resapan air
1. Kegiatan manusia yang
membutuhkan air bersih
antara lain sebagai berikut :
 Makan
 Minum
 Mandi
 Mencuci
 Memasak –
3. Contoh kegiatan yang termasuk
kegiatan produksi, distribusi dan
konsumsi
 Contoh kegiatan produksi :
Petani menanam sayur,
penjahit membuat baju, petani
menanam padi
 Contoh kegiatan distribusi :
Sopir truk mengangkut sayur
dari desa ke kota, tukang ojek
online mengantarkan kue ke
13 | T e r a s B i m b e l
pelanggan, mobil truk
mengangkut puluhan motor ke
toko sepeda motor
 Contoh kegiatan konsumsi :
Ayah minum teh, ibu makan
nasi, kakak membaca komik
4. Kita harus saling menghargai di
tengah keanekaragaman keragaman
sosial masyarakat agar persatuan,
keamanan, kerukunan dalam
masyarakat tetap terbina dan terjaga.
5. Cara menghargai kegiatan usaha
ekonomi yang dimiliki orang lain :
 Menghormati setiap usaha atau
pekerjaan yang dimiliki
tetangga kita
 Tidak mencela, mengina dan
mengejek pekerjaan orang lain
 Turut mendukung
menumbuhkan persaingan
usaha yang sehat.
 Meneladani kisah keberhasilan
usaha orang lain
 Mencontoh semangat dan kerja
keras orangan lain dalam
bekerja
KELAS 5 SD TEMA 9 BENDA-BENDA
DI SEKITAR KITA
SUBTEMA 1 BENDA TUNGGAL DAN
CAMPURAN
A. JAWABAN
1. d. Menawarkan atau
mempromosikan suatu barang
2. b. Cetak
3. a. Baliho
4. c. Mempunyai gambar yang
menarik
5. b. Jelas dan menarik
6. a. Zat tunggal
Kelas 3 SD
7. d. Air garam  Gambar yang menarik
8. a. Campuran homogen  Kalimat iklan
9. b. Campuran homogen  Keunggulan produk
10. b. Air dan gula  Harga produk
11. d. Tujuh nada  Nomor telepon
12. a. 1 – 1 – 1/2 – 1 – 1 – 1 – 1/2  Alamat pengiklan
13. c. Sedih
14. d. Hari merdeka 2. Contoh benda yang termasuk zat
15. a. Asia dan Australia tunggal : Air putih, garam, gula, emas,
16. c. 6o LU – 11o LS dan 95o BT – kopi , pasir, tanah
141o BT Contoh benda yang termasuk zat
17. b. Bhineka Tunggal Ika campuran : Sirop, air garam, adonan
18. b. Ikut melakukan kerja bakti tepung, kuningan, air detergen
sekolah
3. Ciri-ciri tangga nada diatonis mayor
19. c. Selalu menjaga kerukunan
:
dengan tetangga
20. d. Peduli, penolong dan toleran
 Memiliki pola jarak nada 1 – 1 –
21. d. Daratan
1/2 – 1 – 1 – 1 – 1/2
22. d. Airnya mengalir dari hulu ke
 Terdengar riang gembira saat
hilir
dimainkan
23. b. Adaptasi dengan suhu udara
 Dimainkan dengan penuh
yang rendah
semangat
24. b. Mengolah tanah pertanian
 Biasanya diawali dan diakhiri
25. d. Perahu, kapal dan papan
dengan nada DO = C
selancar
Ciri-ciri tangga nada diatonis mayor :
B. JAWABAN
 Memiliki pola jarak nada 1 – 1/2
1. Media elektronik
– 1 -1 – 1/2 – 1 – 1
2. Terlihat lebih menarik
 Terdengar sedih saat
3. Campuran heterogen
dimainkan
4. Diatonis minor
 Dimainkan dengan khidmat
5. Ceria / riang gembira
 Biasanya diawali dengan Nada
6. Diatonis minor
LA = A
7. Samudera Pasifik dan
Samudera Hindia 4. Contoh perlikau yang
8. Kuat / aman / sejahtera / maju mencerminkan sikap menjaga
9. Perairan persatuan dan kesatuan :
10. Nelayan
 Mengikuti kegiatan kerja bakti
C. JAWABAN  Selalu rukun dengan teman
dan tetangga
1. Unsur-unsur iklan :
 Saling tolong-menolong dalam
 Nama produk kebaikan

14 | T e r a s B i m b e l
Kelas 3 SD
 Peduli terhadap orang yang
kesusahan
 Toleransi terhadap segenap
perbedaan
 Saling menghargai dan
menghormati dengan
keanekaragaman
5. Contoh ketampakan alam wilayah
daratan : Gunung, pegunungan, bukit,
perbukitan, sawah, tanjung,
semenanjung
Contoh ketampakan alam wilayah
perairan : Sungai, danau, rawa, laut,
selat, teluk, waduk
KELAS 5 SD TEMA 9 BENDA-
BENDA DI SEKITAR KITA
SUBTEMA 2 BENDA DALAM
KEGIATAN EKONOMI
A. JAWABAN
1. d. Radio
2. a. Suara, gambar dan video
3. d. Keyboard komputer
4. c. Dapat membuat orang
mencari kelemahan produk yang
diiklankan
5. b. Singkat, menarik dan
memberikan sugesti
6. d. Air, emas dan perak
7. a. Unsur
8. c. Campuran heterogen
9. d. Campuran homogen
10. b. Campuran air dengan pasir
11. b. Menciptakan kekompakan
antar penari
12. d. Horizontal
13. a. Tari Gambyong dan tari
Bondan
14. c. Menyaksikan pertunjukan
tarian daerah
15. a. Bergotong royong
membersihkan lingkungan
16. b. Mempersilakan teman berdoa
sesuai keyakinannya
15 | T e r a s B i m b e l
17. d. Menonton televisi bersama-
sama
18. c. Memenuhi kebutuhan hidup
19. a. Tanah yang subur
20. d. Karet, kopi dan teh
21. b. Perindustrian
22. a. Jasa
23. a. Perseroan Terbatas
24. a. BUMN
25. b. Menyejahterakan anggota
ad
B. JAWABAN
1. Radio
2. Jelas / singkat / menarik /
Mudah dipahami
3. Dua zat atau lebih
4. Senyawa
5. Heterogen
6. Diagonal
7. Persatuan dan kesatuan bangsa /
Kerukunan
8. Tetap aman / damai / rukun /
sejahtera / semakin kuat.
9. Jasa
10. Perseroan Terbatas (PT)
C. JAWABAN
1. Ciri-ciri bahasa iklan elektronik
antara lain sebagai berikut :
 Pilihan kata yang digunakan
menarik, tepat, logis, dan sopan.
 Pilihan kata yang digunakan
jelas dan mudah dipahami.
 Pilihan kata yang digunakan
padat dan tidak bertele-tele.
 Pilihan kata yang digunakan
memiliki sugesti bagi khalayak.
 Pilihan kata yang digunakan
menonjolkan informasi yang
dipentingkan.
 Pilihan kata yang digunakan
menunjukkan sasaran.
2. Contoh campuran homogen dan
campuran heterogen :
Kelas 3 SD
Contoh campuran homogen :
Campuran air dan gula, campuran air
dan susu, campuran air dan sirop,
campuran air dan garam.
Contoh campuran heterogen :
Campuran air dan pasir, campuran air
dan minyak, campuran kopi dan susu,
campuran tepung dan bayam, campuran
pasir dan kerikil.
3. Alasan mengapa kita harus menjaga
kerukunan dalam masyarakat :
 Supaya persatuan dan kesatuan
bangsa tetap terbina
 Supaya masyarakat tetap merasa
aman dan nyaman
 Supaya setiap pekerjaan atau
kegiatan ekonomi masyarakat
tidak terganggu
 Supaya kehidupan di masyarakat
tetap berjalan dengan lancar
 Supaya kita bisa saling tolong-
menolong dan bantu-membantu
dalam berbagai hal
4. Usaha-usaha dalam kegiatan
ekonomi yang dilakukan masyarakat
Indonesia antara lain sebagai berikut :
 Pertanian
 Perkebunan
 Peternakan
 Perikanan
 Kehutanan
 Pertambangan
 Perdagangan
 Jasa
 Perindustrian
5. Jenis-jenis usaha ekonomi yang
dikelola kelompok :
 Firma
 Persekutuan Komanditer (CV)
 Perseroan Terbatas (PT)
 Badan Usaha Milik Daerah
(BUMD)
16 | T e r a s B i m b e l
 Badan Usaha Milik Negara
(BUMN)
 Koperasi
 KELAS 5 SD TEMA 9 BENDA-
BENDA DI SEKITAR KITA
SUBTEMA 3 MANUSIA DAN
BENDA DI SEKITARNYA
A. JAWABAN
 1. c. Menarik perhatian banyak
orang terhadap suatu produk
atau layanan jasa
2. a. Mudah dimengerti atau
dipahami
3. b. Singkat dan padat
4. b. Baris
5. b. Penyelenggaraan
imunisasi gratis
6. a. Tidak merugikan
konsumen
7. c. Emas
8. b. Hidrogen dan oksigen
9. c. Air kopi
10. d. Bahan bangunan
11. a. Campuran air dan gula
12. c. Tidak diperjualbelikan ke
masyarakat daerah lain
13. d. Terapan
14. a. Pendidikan
15. b. Saling menghargai
16. c. Layanan masyarakat
17. a. Penawaran suatu produk
atau jasa
 ad

18. c. Bertengkar dengan kakak
atau adik
19. d. Bhineka Tunggal Ika
20. b. Mengadakan kerja bakti di
lingkungan
21. b. Sopir yang mengantarkan
buah-buahan ke pasar
22. c. Lancar
23. b. Tayangan video
24. d. Koran
25. a. Memberikan keterangan
yang cukup
Kelas 3 SD
– Kuningan
B. JAWABAN – Sirop jeruk
 1. Zat tunggal  3. Sikap atau tindakan yang
2. Baris dapat merusak persatuan dan
3. Menarik perhatian orang kesatuan di sekolah, antara
untuk melihat / Meyakinkan lain sebagai berikut :
banyak orang – Menghina atau mengolok-
4. Unsur olek teman
5. Bernafas – Bertengkar dengan teman
6. Homogen – Sombong dan acuh kepada
7. Hiburan teman
8. Penawaran / Niaga – Suka membanding-
9. Kuat bandingkan teman
10. Elektronik – Suka membeda-bedakan

teman

 4. – Unsur-unsur pada iklan di
C. JAWABAN radio : Suara
 1. Tujuan pembuatan iklan – Unsur-unsur pada iklan di
antara lain sebagai berikut : televisi : Suara, gambar, video
– Mengenalkan suatu produk dan tulisan
atau layanan jasa kepada – Unsur-unsur pada iklan di
banyak orang internet : Suara, gambar, video
– Membuat orang tertarik dan tulisan
terhadap suatu produk atau  5. Contoh karya seni rupa dari
layanan jasa daerah Indonesia :
– Mempengaruhi banyak orang – Batik
untuk menggunakan suatu – Songket
produk atau layanan jasa – Ukiran
– Memberikan informasi suatu – Tenun
produk atau layanan jasa – Gerabah
– Mengajak banyak orang
untuk melakukan atau tidak
melakukan suatu hal
 2. Contoh zat tunggal antara
lain :
– Emas
– Perak
– Oksigen
– Air
– Besi
 Contoh campuran :
– Larutan oralit
– Air kopi
– Air teh
– Kue donat
17 | T e r a s B i m b e l