ANALISIS PBD TAHUN 2/ 2021

MATAPELAJARAN BAHASA INGGERIS

JUMLA
BAHASA INGGERIS
BIL. Nama Kelas H
JUM JUM.
MURID PERATUS PERATUS
TP1+TP2 TP3-TP6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
1 2 BLOSSOM 38 4 4 10.5 15 19 34 89.5
2 2 DAISY 38 1 1 2 5.3 36 36 94.7

3 2 HIBISCUS 38 0 0 38 38 100

4 2 IRIS 37 0 0 37 37 100

5 2 JASMINE 38 1 6 7 18.4 22 9 31 81.6

6 2 LILY 37 0 0 37 37 100

7 2 MAGNOLIA 37 0 0 37 37 100

8 2 ORCHID 37 13 13 35.1 23 1 24 64.9

9 2 ROSE 36 36 36 100 0

10 2 SUNFLOWER 37 1 1 2.7 36 36 97.3

11 2 TULIP 36 11 11 30.6 24 1 25 69.4

JUMLAH 409 2 72 74 18.1 305 30 0 0 335 81.9

1
 Graf Bilangan Murid mengikut Kelas dan TP
TP1&TP2 TP3 TP4

38

37

37

37
36

36

36

24
23
22
Bilangan Murid

19
15

13

11
9
7
4

1
0

2 BL OSSOM 2 D AI SY 2 HIBISCUS 2 IRIS 2 J ASMI NE 2 LILY 2 MAG NOL I A 2 ORC H I D 2 ROSE 2 SUNFL OW ER 2 TUL I P

Nama Kelas

2
 MASALAH
1 MURID TIDAK MENGENAL ABJAD & FONIK DAN
SETERUSNYA SUKAR UNTUK ”BLEND/SEGMENT PHONICS”
2 PENGUASAAN PERBENDAHARAAN KATA (VOCABULARY)
YANG TERHAD
INTERVENSI
 PEER TO PEER LEARNING – RAKAN SEBAYA YANG MAHIR MEMBANTU
MURID/KAWAN YANG LEMAH
 PROGRAM “READING CLINIC”- GURU MEMBIMBING MURID YANG
LEMAH UNTUK MEMBACA
 MURID DIBERI SENARAI VOCABULARY YANG PERLU DIHAFAL EJAAN
DAN MAKNANYA SETIAP KALI MASUK UNIT/ TAJUK BAHARU
 ADAKAN SPELLING TEST UNTUK VOCABULARY YANG DIPELAJARI DARI
SEMASA KE SEMASA
 MEMBUAT “VOCABULARY BOOK” (PICTIONARY-DRAW-WRITE)

Jadual dan graf menunjukkan data Pentaksiran Bilik Darjah Pertengahan Tahun Bahasa Inggeris bagi tahun 2/2021 mengikut kelas.
Kebanyakan murid mendapat TP3 pada pentaksiran pertengahan tahun ini. Namun, ramai juga murid yang mendapat TP2 yang kebanyakannya
dari kelas Jasmine, Orkid, Rose dan Tulip.

Kebanyakan murid yang mencapai TP1 dan TP2 telah dikesan sebagai murid-murid LINUS yang lemah dalam kemahiran membaca dan
menulis. Murid-murid ini akan diberi tumpuan dan dimasukkan dalam program-program yang akan dirancang (Sila rujuk senarai masalah dan
intervensi di atas).

Dapatan daripada analisis ini, masalah murid diketahui dan intervensi berdasarkan program PILL yang dirancang akan dijalankan bagi
meningkatkan tahap penguasaan seterusnya masalah murid dapat ditangani dengan lebih efektif.