Panduan Pendampingan PKKT-2022

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
RISET, DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Jalan Dr. Setiabudhi Nomor 229 Bandung 40154
Telepon: (022) 2013163, 2013164, 2001135 Faksimile: (022) 2001135
Laman: www.upi.edu; surel/e-mail: sekuniv_upi@upi.edu
DAFTAR KELOMPOK PENDAMPINGAN

PELATIHAN KETERAMPILAN KONSELING TRAUMATIK
TAHUN 2022
No Wilayah Nama Peserta Asal Sekolah Pendamping

Wilayah 1:
1 Kota Depok Aprilia Ayu Widjayanti, S.Pd SMPN 8 Depok
Panti Nur Abadi, M.Pd SMA Negeri 6 Depok
Widyaiswara
2 Kota Bekasi Rahma Rinawati, M.Pd SMPN 31 Bekasi
BBGP Jawa Barat
Tri Setiawan B, S.Pd SMAN 11 Bekasi
3 Kab. Bekasi Ade Rafika, S.Pd. SMPN 5 Cibitung
Panca Ahmaludin, S.Pd SMAN 1 Babelan
Wilayah 2:
4 Kab Bogor Rosyalina Nadizah, S.Pd SMPN 2 Megamendung
Latipatinupus, S.Pd SMKN 1 Leuwiliang
5 Kota Bogor Agustina Esti U, SPd. SMPN 19 Kota Bogor
Widyaiswara
Indah Intantila SMA Bina Insani
BBGP Jawa Barat
6 Kota Sukabumi Herni Andriani A, S.Pd. SMPN 3 Kota Sukabumi
Hasan Abdurokhman SMAN 1 Kota Sukabumi
7 Kab. Sukabumi Annisa Nurfauzia, S.Pd., Gr. SMPN 3 Cibadak Sukabumi
Retna Sukmadiningsih SMAN 1 Warungkiara

Wilayah 3:
8 Kab. Cianjur Enyi Masrukoyah, S.Pd SMPN 1 Warungkondang
Siti Fety Fatimah SMKN PP Kab. Cianjur M. Riduwan, S. Pd.
9 Kab. Bandung Barat Siti Sopiani SMPN 1 Cipeundeuy
Purnama Sidik, S.Pd SMA Negeri 1 Lembang
Wilayah 4:
10 Kab. Karawang Abdul Fikar, S.Pd. SMPN 1 Telagasari
Raden Dewi N, S.Pd. SMKN 1 Karawang
11 Kab. Purwakarta Wahyu Herri P, S.Pd UPTD SMPN 2 Sukasari Tiara Iskandar, S. Pd.
Rio Marlina, S.Pd. SMAN 1 Sukasari
12 Kab. Subang Yaskur SMP Negeri 1 Cipunagara
M. Agus Kusmayadi SMKN Kasomalang Subang
Wilayah 5:
13 Kota Cimahi Windy Cinthyawati N, M.Pd SMP Negeri 3 Cimahi
Dwi Fitria A, M. Pd. SMAN 4 Kota Cimahi
14 Kab. Bandung Fiani Jannatun N, M.Pd. SMPN 1 Pasirjambu Tim Penelitian UPI
Sri Mulyati, SPd. SMAN 2 Majalaya
15 Kota Bandung Emma Amalia, S.Pd. SMP Negeri 4 Bandung
Frisca Choerunnisa, M.Pd SMKN 5 Bandung

Wilayah 6:
16 Kab. Sumedang H. Acep Fitriana Z, M.Pd. SMPN 1 Jatinangor
Rika, M.Pd SMAN Cimanggung
17 Kab. Majalengka Fauzan Adhiman, S.Pd. SMPN 1 Bantarujeg
Dede Rudiana, S.Pd SMAN 2 Majalengka
18 Kab. Indramayu Dwi Indrianingrum, S.Pd. Gr UPTD SMPN 1 Karangampel
Ridwan Gofur, S. Pd. dan
Wiwiek Mujiawati H SMKN 1 Sindang
Rd. M. Firman
19 Kab. Kuningan Roni Haeroni, S.Pd. SMPN 2 Selajambe
Randi Adthia, S.Pd. SMAN 2 Kuningan
20 Kota Cirebon Sariah Handayani, S.Pd SMPN 5 Kota Cirebon
Nurfitri Yanthi C, S.Pd SMAN 9 Kota Cirebon
21 Kab. Cirebon Adi M. Jawahir, M.Pd SMPN 2 Sedong
Dicky Novriansyah, S. Pd SMAN 1 Lemahabang
Wilayah 7:
22 Kab. Garut Erna Maryana, S. Pd SMPN 1 Bayongbong Garut
Asep Mimbar M, S.Pd SMAN 12 Garut Tiara Iskandar, S. Pd.
23 Kota Tasik Rifki Firmansyah, S.Pd SMPN 5 Kota Tasikmalaya
Wanti Yulianti, M.Pd. SMA Negeri 1 Tasikmalaya
24 Kab Tasikmalaya Ade Nasrulloh SMPN 1 Sukarame
Apep Zenal M, M.Pd SMAN 1 Singaparna
Dr. Anne Hafina, M. Pd.
25 Kab. Ciamis Fais Rasyidi, S.Pd. SMPN 2 Cihaurbeuti Ciamis
Ropi Nanda Utama, S. Pd SMAN 1 Cisaga

Wilayah 8:
26 Kota Banjar Nani Hayati, S.Pd SMP Negeri Banjar
Andi Ekaputra, S.Pd SMAN 1 Banjar M. Muhajirin, M. Pd.
27 Kab. Pangandaran Elin Ernawati, S.Pd SMPN 1 Parigi
Anggi Azzi P, M.Pd.Gr SMAN 1 Mangunjaya
PANDUAN PENDAMPINGAN
PELATIHAN KETERAMPILAN KONSELING TRAUMATIK
TAHUN 2022
Nama Kegiatan : Pendampingan (On The Job Learning)

Tujuan Kegiatan : Peserta mampu melakukan aktivitas berupa praktik, eksperimen,
sosialisasi, implementasi, peer-discussion, mengerjakan tagihan LK
maupun non LK, serta menyiapkan laporan on job learning dan bahan
presentasi pada diseminasi
Waktu Kegiatan : 14 – 25 November 2022
Deskripsi Kegiatan : Pelaksanaan pendampingan (On The Job Learning) berlangsung selama
40 JP merupakan kegiatan penerapan hasil pelatihan konseling di sekolah
masing-masing. Peserta perlu mempersiapkan terlebih dahulu
kelengkapan data sebelum melakukan konseling. Pada kegiatan ini
peserta melakukan pendalaman materi sesuai dengan pelatihan. Seluruh
proses konseling perlu didokumentasikan melalui video untuk
selanjutnya dianalisis oleh pendamping.
Materi Kegiatan : - Identifikasi konseli yang akan diberi layanan dan mengumpulkan
informasi/data tentang keadaan konseli
- Pelaksanaan konseling
- Dokumentasi pelaksanaan konseling (Video Konseling)
- Tindak lanjut dalam bentuk rencana kegiatan untuk berbagi
keterampilan konseling dengan rekan-rekan MGBK
- Identifikasi kebutuhan-kebutuhan pelatihan untuk meningkatkan
keterampilan konseling dan layanan bimbingan dan konseling
- Penawaran kerjasama (initial agreement) antara program studi
Bimbingan dan Konseling FIP UPI dengan Sekolah
Drive Pengumpulan
Video : https://bit.ly/VideoKonseling-OJL2022
JURNAL KEGIATAN PENDAMPINGAN (ON THE JOB LEARNING)
A. Identifikasi konseli yang akan diberi layanan dan mengumpulkan informasi/data

tentang keadaan konseli
1. Bagaimana Anda menemukan konseli yang akan dilayani?
2. Informasi atau data apa yang diperoleh untuk mendeskripsikan konseli yang akan
dilayani?
B. Pelaksanaan konseling
1. Keterampilan konseling apa yang mudah untuk dilaksanakan? Berikan penjelasan!
2. Keterampilan konseling apa yang tidak mudah untuk dilaksanakan? Berikan penjelasan!
3. Berapa sesi konseling yang Anda rencanakan?
4. Berapa sesi konseling yang telah Anda lakukan?

C. Dokumentasi pelaksanaan konseling

1. Bagaimana Anda mendokumentasikan proses konseling?
2. Terdapat empat tahap keterampilan dasar konseling yaitu (1) Menghampiri dan
menghadirkan konseli secara psikologis; (2) Memberikan respon agar konseli melakukan
eksplorasi; (3) Menumbuhkan kesadaran dan tanggung jawab pada konseli; dan (4)
Menumbuhkan inisiatif/menumbuhkan motivasi konseli untuk melakukan perubahan.
Dari keempat tahap diatas, sudah sampai pada tahap berapa proses konseling yang telah
Anda lakukan? Jelaskan!
D. Tindak lanjut dalam bentuk rencana kegiatan untuk berbagi keterampilan konseling dengan
rekan-rekan MGBK.
1. Apa rencana yang akan Anda lakukan untuk berbagi keterampilan konseling dengan
rekan-rekan di MGBK? Jelaskan!
2. Kapan rencana tersebut dilakukan?

E. Identifikasi kebutuhan-kebutuhan pelatihan untuk meningkatkan keterampilan konseling dan

layanan bimbingan dan konseling
1. Berdasarkan pengalaman Anda, pelatihan apa yang dibutuhkan Guru BK untuk
meningkatkan keterampilan konseling dan layanan BK lainnya?
F. Penawaran kerjasama (initial agreement) antara program studi Bimbingan dan Konseling FIP
UPI dengan Sekolah
1. Apakah Sekolah Anda bersedia untuk bekerjasama dengan program studi Bimbingan dan
Konseling dalam peningkatan keterampilan konseling Guru BK?

Panduan Pendampingan PKKT-2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan Pendampingan PKKT-2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,

RISET, DAN TEKNOLOGI

DAFTAR KELOMPOK PENDAMPINGAN

No Wilayah Nama Peserta Asal Sekolah Pendamping

No Wilayah Nama Peserta Asal Sekolah Pendamping

No Wilayah Nama Peserta Asal Sekolah Pendamping

No Wilayah Nama Peserta Asal Sekolah Pendamping

Nama Kegiatan : Pendampingan (On The Job Learning)

JURNAL KEGIATAN PENDAMPINGAN (ON THE JOB LEARNING)

A. Identifikasi konseli yang akan diberi layanan dan mengumpulkan informasi/data

3. Berapa sesi konseling yang Anda rencanakan?

4. Berapa sesi konseling yang telah Anda lakukan?

C. Dokumentasi pelaksanaan konseling

2. Kapan rencana tersebut dilakukan?

E. Identifikasi kebutuhan-kebutuhan pelatihan untuk meningkatkan keterampilan konseling dan

Anda mungkin juga menyukai