LEMBAR KERJA (LK) 1

Penyusunan Tujuan Pembelajaran (TP)

FASE C

Kelas:Pembelajaran PKN -D
Nama dan NIM: 1. Sabila Safitri (20322135)
2. Rieska Restiansyach (20322136)
3. Dyah Kusuma Dewi (20322151)
4. Ahdana Sabila Dini (20322154)
5. Khanifah (20322162)
6. Nurul Kholisa (20322163)
LK-1.1: MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN (PILIH SALAH SATU CARA)
a. SECARA LANGSUNG BERDASARKAN CP DIKAITKAN DENGAN KONTEKSNYA

Elemen CP Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu
memahami dan menyajikan
1. Pancasila hubungan antarsila dalam
Pancasila sebagai suatu - Memahami dan menyajikan hubungan antarsila dalam Pancasila
kesatuan yang utuh. Peserta sebagai suatu kesatuan yang utuh.
didik mampu mengidentifikasi - Mengidentifikasi dan menyajikan makna nilai-nilai Pancasila
dan menyajikan makna nilai- sebagai pandangan hidup berbangsa dan bernegara.
nilai Pancasila sebagai
pandangan hidup berbangsa
dan bernegara.
2. Undang-Undang Negara Peserta didik mampu - Menganalisis dan menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk
Republik Indonesia menganalisis dan menyajikan sederhana norma, aturan, hak, dan kewajiban dalam kedudukannya
Tahun 1945 hasil analisis bentuk-bentuk sebagai anggota keluarga, warga sekolah dan bagian dari
sederhana norma, aturan, hak, masyarakat.
dan kewajiban dalam - Menganalisis secara sederhana dan menyajikan hasil analisis
kedudukannya sebagai anggota pelaksanaan norma, aturan, hak, dan kewajiban sebagai anggota
keluarga, warga sekolah dan sebagai anggota keluarganya, dan warga sekolah.
bagian dari masyarakat. Peserta - Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga, dan
didik mampu menganalisis warga sekolah, dan bagian dari masyarakat.
secara sederhana dan - Mempraktikkan membuat kesepakatan dan aturan bersama serta
menyajikan hasil analisis menaatinya dalam kehidupan sehari-hari dikeluarga dan di sekolah.
pelaksanaan norma, aturan,
hak, dan kewajiban sebagai
anggota sebagai anggota
keluarganya, dan warga
sekolah. Peserta didik
 melaksanakan kewajiban dan
hak sebagai anggota keluarga,
dan warga sekolah, dan bagian
dari masyarakat. Peserta didik
mampu mempraktikkan
membuat kesepakatan dan
aturan bersama serta
menaatinya dalam kehidupan
sehari-hari dikeluarga dan di
sekolah.

Peserta didik mampu
menganalisis, menyajikan hasil
analisis, menghormati,
menjaga, dan melestarikan
3. Bhinneka Tunggal Ika
keragaman budaya dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
di lingkungan sekitarnya.
Peserta didik mampu mengenal
wilayahnya dalam konteks
kabupaten/kota, provinsi
sebagai bagian yang tidak
4. Negara Kesatuan terpisahkan dari wilayah
Republik Indonesia NKRI. Peserta didik mampu
membangun kebersamaan,
persatuan, dan berkontribusi
menciptakan kenyamanan di
sekolah dan lingkungan sekitar.
- Menganalisis keragaman budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika di lingkungan sekitarnya.
- Menyajikan hasil analisis keragaman budaya dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya.
- Menghormati dan menjaga keragaman budaya dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya.
- Melestarikan keragaman budaya dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika di lingkungan sekitarnya.
- Mengenal wilayahnya dalam konteks kabupaten/kota, provinsi
sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari wilayah NKRI.
- Membangun kebersamaan, persatuan, dan berkontribusi
menciptakan kenyamanan di sekolah dan lingkungan sekitar.

b. MENGANALISIS ‘KOMPETENSI’ DAN ‘LINGKUP MATERI’ PADA CP DAN DIKAITKAN DENGAN KONTEKSNYA
 Capaian
Elemen CP Kompetensi Materi Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran

c. LINTAS ELEMEN CP
Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

LK-1.2: MERUMUSKAN ATP (ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN)

Tujuan Pembelajaran Keseluruhan TP Kelas 5 TP Kelas 6

- Memahami dan menyajikan hubungan
antarsila dalam Pancasila sebagai
suatu kesatuan yang utuh.
- Mengidentifikasi dan menyajikan
makna nilai-nilai Pancasila sebagai
pandangan hidup berbangsa dan
bernegara.
- Menganalisis dan menyajikan hasil
analisis bentuk-bentuk sederhana
norma, aturan, hak, dan kewajiban
dalam kedudukannya sebagai anggota
keluarga, warga sekolah dan bagian
dari masyarakat.
- Menganalisis secara sederhana dan
menyajikan hasil analisis pelaksanaan
norma, aturan, hak, dan kewajiban
sebagai anggota sebagai anggota
keluarganya, dan warga sekolah.
- Melaksanakan kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga, dan warga
sekolah, dan bagian dari masyarakat.
- Mempraktikkan membuat
kesepakatan dan aturan bersama serta
menaatinya dalam kehidupan sehari-
hari dikeluarga dan di sekolah.
- Menganalisis keragaman budaya
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
di lingkungan sekitarnya.
- Menyajikan hasil analisis keragaman
budaya dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya.
- Memahami dan menyajikan hubungan
antarsila dalam Pancasila sebagai
suatu kesatuan yang utuh.
- Mengidentifikasi dan menyajikan
makna nilai-nilai Pancasila sebagai
pandangan hidup berbangsa dan
bernegara.
- Menganalisis dan menyajikan hasil
analisis bentuk-bentuk sederhana
norma, aturan, hak, dan kewajiban
dalam kedudukannya sebagai anggota
keluarga, warga sekolah dan bagian
dari masyarakat.
- Menganalisis secara sederhana dan
menyajikan hasil analisis pelaksanaan
norma, aturan, hak, dan kewajiban
sebagai anggota sebagai anggota
keluarganya, dan warga sekolah.
- Menganalisis keragaman budaya
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
di lingkugan sekitarnya.
- Mengenal wilayahnya dalam konteks
kabupaten/kota, provinsi sebagai
bagian yang tidak terpisahkan dari
wilayah NKRI.
- Melaksanakan kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga, dan warga
sekolah, dan bagian dari masyarakat.
- Membangun kebersamaan, persatuan,
dan berkontribusi menciptakan
kenyamanan di sekolah dan lingkungan
sekitar.
- Mempraktikkan membuat kesepakatan
dan aturan bersama serta menaatinya
dalam kehidupan sehari-hari
dikeluarga dan di sekolah.
- Menyajikan hasil analisis keragaman
budaya dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya.
- Menghormati dan menjaga keragaman
budaya dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya.
- Melestarikan keragaman budaya dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika di
lingkungan sekitarnya.
-
 - Menghormati dan menjaga keragaman
budaya dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika di lingkungan sekitarnya.
- Melestarikan keragaman budaya
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
di lingkungan sekitarnya.
- Mengenal wilayahnya dalam konteks
kabupaten/kota, provinsi sebagai
bagian yang tidak terpisahkan dari
wilayah NKRI.
- Membangun kebersamaan, persatuan,
dan berkontribusi menciptakan
kenyamanan di sekolah dan
lingkungan sekitar.

LK-1.3: MERUMUSKAN KKTP dari TP (Pilih 2 TP dan buatlah KKTP nya)

Tujuan Pembelajaran Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik menyebutkan hubungan antarsila dalam Pancasila.
- Peserta didik memahami hubungan antarsila dalam Pancasila
- Memahami hubungan antarsila
- Peserta didik mengidentifikasi makna nilai-nilai Pancasila
dalam Pancasila sebagai suatu
- Peserta didik menyajikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup berbangsa
kesatuan yang utuh, serta
dan bernegara.
mengidentifikasi dan
menyajikan makna nilai-nilai
Pancasila sebagai pandangan
hidup berbangsa dan bernegara.
 - Peserta didik memahami bentuk-bentuk sederhana norma, aturan, hak, dan kewajiban
dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah dan bagian dari
- Menganalisis serta menyajikan
masyarakat.
hasil analisis bentuk-bentuk
- Peserta didik menjelaskan bentuk-bentuk sederhana norma, aturan, hak, dan kewajiban
sederhana norma, aturan, hak, dan
dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah dan bagian dari
kewajiban dalam kedudukannya
masyarakat.
sebagai anggota keluarga, warga
- Peserta didik menyebutkan bentuk-bentuk sederhana norma, aturan, hak, dan kewajiban
sekolah dan bagian dari
dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga sekolah dan bagian dari
masyarakat.
masyarakat.