RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN & KONSELING

A. Komponen Layanan Dasar

B. Bidang Bimbingan Pribadi, Sosial

C. Topik/Tema Layanan Kekerasan seksual yang marak terjadi di kalangan remaja

D. Fungsi Layanan Pemahaman

E. Tujuan Umum Melatih individu bersosialisasi, berani mengungkapkan

pendapat baik antar sebayanya, memberikan informasi
yang terkini

F. Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli dapat memahami

pengertian kekerasan seksual
2. Peserta didik/konseli dapat memahami sebab – sebab
dan dampak kekerasan seksual
3. Peserta didik/konseli dapat memahami
cara mencegah dan melawan kekerasan
seksual
G. Sasaran Layanan Kelas 8

H Materi Layanan 1. Pengertian kekerasan seksual

2. Sebab – sebab dan dampak kekerasan seksual
3. Cara mencegah dan melawan kekerasan seksual
I Waktu 2 Kali pertemuan x 40 menit

J Sumber Materi 1. Slamet,dkk 2016 Materi layanan

2. Triyono,mastur,2014 Materi Layanan Klasikal

Bimbingan dan konseling bidang social,

Yogyakarta, Paramitra

3. Eliasa Imania Eva, Suwarjo, 2011 Permainan (games)

dalam Bimbingan dan Konseling Yogyakarta,

Paramitra

K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab

L Media/Alat LCD, Power Point, Stop Bullying

M Pelaksanaan

1. Tahap Awal/Pendahuluan

a. Pernyataan Tujuan 1. Guru BK/Konselor membuka dengan salam dan berdoa

2. Membina hubungan baik dengan peserta didik

3. Menyampaikan tujuan-tujuan khusus yang akan dicapai

 b. Penjelasan tentang langkah-
langkah kegiatan
c. Mengarahkan kegiatan
(konsolidasi)
1. Memberikan langakah-langkah kegiatan, tugas dan
tanggung jawab perserta didik
2. Kontrak layanan (kesepakatan Layanan), hari ini kita
akan melakukan kegiatan selama 1 jam
pelayanan, kita sepakat akan melakukan dengan
baik
Guru BK/Konselor memberikan penjelasan tentang
topic yang akan dibicarakan

d. Tahap peralihan (Transisi) Guru BK/Konselor menanyakan kesiapan peserta

didik melaksanakan kegiatan dan memulai ke tahap
inti
2.Tahap Inti

a. Kegiatan peserta didik 1. Mengamati tayangan slide ppt (tulisan,

gambar, video)
2. Melakukan Brainstorming/curah pendapat
3. Mendiskusikan dengan kelompok masing – masing
4. Setiap kelompok memprestasikan tugasnya
kemudian kelompok lain menanggapinya,
dan
seterusnya bergantian sampai selesai
b. Kegiatan Guru 1. Menayangkan media slide power point
BK/Konselor yang berhubungan peserta didik.
2. Mengajak perserta didik untuk brainstorming/ curah
pendapat
3. Membagi kelas menjadi beberapa kelompok (6
kelompok)
4. Memberi tugas (untuk diskusi kelompok)
5. Menjelaskan cara mengerjakan tugas
6. Mengevaluasi hasil diskusi peserta didik
7. Membuat catatan – catatan observasi selama proses
layanan
3. Tahap Penutup 1. Peserta didik menyimpulkan hasil kegiatan
2. Peserta didik merefleksikan kegiatan dengan
mengungkapkan kemanfaatan dan
kebermaknaan kegiatan secara lisan
3. Guru BK memberikan penguatan dan rencana
tindak lanjut
4. Guru BK menutup kegiatan layanan dengan
mengajak peserta didik bersyukur/berdoa dan
mengakhiri dengan salam
N EVALUASI

1. Evaluasi Proses Guru BK/Konselor melakukan evaluasi dengan

memperhatikan proses yang terjadi :

1. Melakukan refleksi hasil, setiap peserta

2. Evaluasi Hasil
didik menuliskan dikertas yang sudah
disiapkan
2. Mengamati sikap peserta didik dalam mengikuti
kegiatan
3. Mengamati cara peserta didik dalam
menyampaikan pendapat atau bertanya
4. Mengamati cara peserta didik dalam memberikan
penjelasan terhadap pertanyaan guru BK
Evaluasi dengan instrument yang sudah disiapkan,
antara lain :
 1. Evaluasi tentang suasana pertemuan dengan
instrument menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan
2. Evaluasi terhadap topic yang dibahas
sangat penting/kurang penting/tidak penting
3. Evaluasi terhadap cara Guru BK dalam
menyampaikan materi mudah
dipahami/tidak mudah/sulit dipahami
4. Evaluasi terhadap kegiatan yang diikuti
menarik/kurang menarik/tidak menarik untuk diikuti

Mengetahui Medan, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Bimbingan Konseling

Drs. H. RAJO BATUBARA M.Pd HASNUL ARIFIN NASUTION S.Psi.

NIP. 196312221987031004 NIP. 198202042022211006
 Kekerasan seksual yang marak terjadi di kalangan remaja
1. Pengertian Kekerasan Seksual
Menurut Undang Undang Nomor 35 Tahun 2014 kekerasan adalah setiap
perbuatan terhadap anak yang berakibat timbulnya kesengsaraan atau
penderitaan secara fisik, psikis, seksual, dan/atau penelantaran, termasuk
ancaman untuk melakukan perbuatan, pemaksaan, atau perampasan
kemerdekaan secara melawan hukum.
Kekerasan seksual didefenisikan sebagai setiap tindakan seksual, usaha
melakukan tindakan seksual, komentar atau menyarankan untuk berperilaku
seksual yang tidak disengaja ataupun sebaliknya, tindakan pelanggaran untuk
melakukan hubungan seksual dengan paksaan kepada seseorang. (WHO, 2017)
Kekerasan seksual adalah segala kegiatan yang terdiri dari aktivitas
seksual yang dilakukan secara paksa oleh orang dewasa pada anak atau oleh
anak kepada anak lainnya. Kekerasasan seksual meliputi penggunaaan atau
pelibatan anak secara komersial dalam kegiatan seksual, bujukan ajakan atau
paksaan terhadap anak untuk terlibat dalam kegiatan seksual, pelibatan anak
dalam media audio visual dan pelacuraran anak (UNICEF, 2014).
2. Dampak kekerasan seksual
Dampak pelecehan seksual secara garis besar dapat dibagi menjadi tiga
yaitu dampak fisik, dampak psikologis, dan dampak sosial. Dampak fisik akibat
pelecehan seksual misalnya adanya memar, luka, bahkan robek pada organ
seksual. Pada perempuan dampak yang paling berat yaitu kehamilan. Dampak
tertular penyakit menular seksual juga dapat terjadi. Dampak psikologi antara
lain berupa kecurigaan dan ketakutan terhadap orang lain, serta ketakutan pada
tempat atau suasana tertentu. Dampak sosial yang dialami korban, terutama
akibat stigma atau diskriminasi dari orang lain mengakibatkan korban ingin
mengasingkan diri dari pergaulan. Perasaan ini timbul akibat adanya harga diri
yang rendah karena ia menjadi korban pelecehan seksual, sehingga merasa tidak
berharga, tidak pantas dan juga merasa tidak layak untuk bergaul bersama teman
- temannya (UNESCO, 2012).
Menurut WHO (2017) dampak dari kekerasan seksual yaitu :

a. Dampak fisik
1) Masalah kehamilan dan reproduksi : kekerasan seksual dapat berdampak
 pada kehamilan korban yang tidak diinginkan, ini akan membuat korban
terpaksa menerima kehamilannya sehingga dapat menyebabkan tekanan
selama masa kehamilan. Kehamilan yang terjadi pada usia muda dapat
menimbulkan beberapa masalah kehamilan pada korban akibat
ketidaksiapan organ reproduksi untuk menerima kehamilan. Dampak
lainya yaitu gangguan pada organ reproduksi yang biasanya terjadi pada
korban perkosaan seperti perdarahan, infeksi saluran reproduksi, iritasi
pada alat kelamin, nyeri pada saat senggama, dan masalah reproduksi
lainnya.
2) Meningkatnya penularan penyakit menular seksual
b. Dampak psikologis
1) Depresi/stress tekanan pasca trauma
2) Kesulitan tidur
3) Penurunan harga diri
4) Munculnya keluhan somatik
5) Penyalahgunaan obat terlarang dan alkohol akibat depresi
c. Dampak sosial
1) Hambatan interaksi sosial : pengucilan, merasa tidak pantas
2) Masalah rumahtangga : pernikahan paksa, perceraian
3. Cara mencegah terjadinya kekerasan seksual
Menurut WHO (2017) cara untuk mencegah terjadinya kekerasan seksual:
a. Melalui pendekatan individu

1) Memeberikan dukungan psikologi pada korban kekerasan seksual.

2) Merancang program bagi pelaku kekerasan seksual dimana pelaku harus

bertanggung jawab terhadap perbuatanya, seperti menetapkan hukuman yang
pantas bagi pelaku kekerasan seksual.
3) Memberikan pendidikan untuk pencegahan kekerasan seksual seperti
pendidkan kesehatan reproduksi, sosialisasi menganai penyakit menular
seksual, dan pendidikan perlindungan diri dari kekerasan seksual.
b. Melalui pendekatan perkembangan

Pendekatan perkembangan yaitu mencegah kekerasan seksual dengan cara

menanamkan pendidikan pada anak - anak sejak usia dini, seperti pendidikan
menganai gender, memperkenalkan pada anak tentang pelecehan seksual dan
risiko dari kekerasan seksual, mengajarkan anak cara untuk menghindari
kekerasan seksual, mengajarkan batasan untuk bagaian tubuh yang bersifat pribadi
pada anak, batasan aktivitas seksual yang dilakukan pada masa - masa
 perkembangan anak.
c. Tanggapan perawatan kesehatan

1) Layanan Dokumen Kesehatan : sektor kesehatan mempunyai peran sebagai

penegak bukti medis korban yang mengalami kekerasan seksual utuk dapat
menjadi bukti tuntutan terhadap pelaku kekerasan seksual.
2) Pelatihan kesehatan mengenai isi kekerasan seksual untuk dapat melatih tenaga
kesehatan dalam mendeteksi kekerasan seksual.
Perlindungan dan pencegahan terhadap penyakit HIV
Penyediaan tempat perawatan dan perlindungan terhadap korban kekerasan seksual.
d. Pencegahan sosial komunitas

1) Mengadakan kampanye anti kekerasan seksual

2) Pendidikan seksual dan pencegahan kekerasan seksual di sekolah

e. Tanggapan hukum dan kebijakan megenai kekerasan seksual

1) Menyediakan tempat pelaporan dan penanganan terhadap tindak kekerasan seksual.

2) Menyediakan peraturan legal menganai tindak kekerasan seksual dan hukuman bagi pelaku
sebagai perlindungan terhadap korban kekerasan seksual.
3) Mengadakan perjanjian internasional untuk standar hukum terhadap tindak kekerasan seksual
dan kampanye anti kekerasan seksual.
1. Perilaku nonverbal langsung.
Termasuk melihat dengan sinis, menjulurkan lidah, menampilkan ekspresi muka yang
merendahkan, mengejek, atau mengancam. Umumnya, jenis bullying ini disertai oleh
kontak fisik atau verbal.
2. Perilaku nonverbal tidak langsung.
Tindakan mendiamkan seseorang, memanipulasi persahabatan sehingga menjadi retak,
sengaja mengucilkan atau mengabaikan, serta mengirimkan surat kaleng.
3. Cyber bullying.
Kemajuan teknologi ternyata memiliki sisi negatifnya. Menyakiti orang lain dengan media
elektronik seperti mengirim rekaman video intimidasi dan menuliskan komentar jahat di
media sosial tergolong ke dalam perundungan di dunia maya.
4. Pelecehan seksual. Terkadang, tindakan pelecehan dikategorikan sebagai perilaku agresi
fisik atau verbal.

1.