NAMA AHLI KUMPULAN

PPD JULAU JULIN LUYAN RAMZI BIN ABU SEMAN LENGANG ANAK DOW

RPH DUA MINGGU

EMPAT STANDARD PEMBELAJARAN

CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN : DUNIA SENI VISUAL (TAHUN 4)

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual Kelas Tahun 4 Bidang : Membentuk Dan Membuat Binaan 3.1 Perspektif Estetik 3.1.1 - 3.1.1.1 - 3.1.12 3.1.2 -3.1.2.1 -3.1.2.2

Masa: 8.00 9.00

Tema dan Tajuk : Alam Semula Jadi / orang-orangan 3.3 Ekspresi seni 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.4 Apresiasi Seni 3.4.1 3.4.3

STANDARD PEMBELAJARAN

3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 -3.2.1.1 -3.2.1.2 3.2.2

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran murid dapat : 1. Mengenal, memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat boneka. 2. Menghasilkan boneka menggunakan teknik lipatan dan guntingan. 3. Membuat apresiasi berpandukan bahan seni viasul yang telah dipelajari. 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawap mengenai bahasa seni visual (EK1) 2. Guru menunjukkan cara menghasilkan boneka dengan mengaplikasikan teknik gunting dan lipat. 3. Murid menghasilkan boneka menggunakan teknik lipatan dan guntingan. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Kreativiti dan inovasi ( ) TMK dan nilai murni.

AKTIVITI PDP

EMK

BAHAN BANTU BELAJAR

PENILAIAN PdP REFLEKSI

Buku teks dan boneka yang telah siap

Proses menghasilkan karya sepanjang aktiviti membuat boneka berdasarkan 4 standart kandungan Kesemua 20 orang murid boleh mencapai objektif pelajaran

MINGGU PERTAMA EMPAT STANDARD PEMBELAJARAN

RPH DUA MINGGU

CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN : DUNIA SENI VISUAL (TAHUN 4)

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual Kelas Tahun 4 Bidang

Masa: 8.00 9.00

: Membentuk Dan Membuat Binaan Tema dan Tajuk : Alam Semula Jadi 3.1 Perspektif Estetik 3.1.1 - 3.1.1.1 - 3.1.12 3.1.2 -3.1.2.1 -3.1.2.2 3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 -3.2.1.1 -3.2.1.2 3.2.2

STANDARD PEMBELAJARAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran murid dapat : 1. Mengenal, memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat boneka. 2. Menghasilkan boneka menggunakan teknik lipatan dan guntingan. 3. Membuat apresiasi berpandukan bahan seni viasul yang telah dipelajari. 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawap mengenai bahasa seni visual (EK1) 2. Guru menunjukkan cara menghasilkan boneka dengan mengaplikasikan teknik gunting dan lipat.

AKTIVITI PDP

EMK

Kreativiti dan inovasi, ( ) TMK dan nilai murni.

BAHAN BANTU BELAJAR

PENILAIAN PdP REFLEKSI

Buku teks dan boneka yang telah siap

Proses menghasilkan karya sepanjang aktiviti membuat boneka berdasarkan 4 standart kandungan Aktiviti disambung pada minggu hadapan.

RPH DUA MINGGU

MINGGU KEDUA DUA STANDARD PEMBELAJARAN

CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN : DUNIA SENI VISUAL (TAHUN 4)

Mata Pelajaran : Kelas : Bidang :

Masa:
Tema dan Tajuk : 3.3 Ekspresi seni 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.4 Apresiasi Seni 3.4.1 3.4.3

STANDARD PEMBELAJARAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawap mengenai bahasa seni visual (EK1) 2. Guru menunjukkan cara menghasilkan boneka dengan mengaplikasikan teknik gunting dan lipat. 3. Murid menghasilkan boneka menggunakan teknik lipatan dan guntingan. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawap mengenai bahasa seni visual (EK1) 2. Guru menunjukkan cara menghasilkan boneka dengan mengaplikasikan teknik gunting dan lipat. 3. Murid menghasilkan boneka menggunakan teknik lipatan dan guntingan. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Kreativiti dan inovasi, keusahawanan( ) TMK dan nilai murni. Proses menghasilkan karya sepanjang aktiviti membuat boneka berdasarkan 4 standart kandungan

AKTIVITI PDP

EMK PENILAIAN PdP

BAHAN BANTU BELAJAR

Buku teks dan boneka yang telah siap Kesemua 20 orang murid boleh mencapai objektif pelajaran

REFLEKSI

BAHAN BBM
1. Buku teks 2. Boneka yang telah siap

MEDIA DAN ALATAN

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Gunting Gam Botol plastik Tisu Pen maker Cat air Berus cat

SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK,JABATAN NEGERI PULAU PINANG

LANGKAH LANGKAH HASIL KARYA Langkah 1 (Persepsi Estetik)

SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK,JABATAN NEGERI PULAU PINANG

LANGKAH LANGKAH HASIL KARYA Langkah 2 (Aplikasi Seni)

SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK,JABATAN NEGERI PULAU PINANG

LANGKAH LANGKAH HASIL KARYA Langkah 3 (Aplikasi Seni)

SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK,JABATAN NEGERI PULAU PINANG

LANGKAH LANGKAH HASIL KARYA Langkah 4 (Ekspresi Kreatif)

SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK,JABATAN NEGERI PULAU PINANG

LANGKAH LANGKAH HASIL KARYA Langkah 5 (Apresiasi Seni)