STU 242 PSIKOLOGI SOSIAL

TAJUK 5 INDIVIDU DALAM

SITUASI; KONSEP KENDIRI
GENDER DAN DISPOSISI
DR INTAN HASHIMAH MOHD HASHIM
PP SAINS KEMASYARAKATAN
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA
Individu dalam situasi
 Ahli Psikologi Sosial memandang
penting perbezaan antara individu
 Disposisi - bagaimana individu
berbeza dgn orang lain dr segi
perasaan, fikiran dan tingkahlaku;
Keunikan selalunya kekal pada
pelbagai masa dan keadaan
 Contoh disposisi- harga diri yg
merupakan evaluasi seseorang
terhadap dirinya
Konsep kendiri dan Identiti
 Konsep kendiri - maklumat tentang
diri di ingatan
 Konsep kendiri mengandungi
maklumat tentang tingkahlaku masa
lepas, ekspetasi masa hadapan &
pelbagai maklumat berkaitan diri
 Identiti- karekteristik yg dirasakan
oleh individu mendefinisikan dirinya
 Juga deskripsi diri- saya seorang
baik, pandai, bijak, kadangkala nakal
dll
Identiti diri
 Merujuk kpd karekteristiks yg
mengambarkan kualiti mereka
yg paling penting
 Mungkin diterangkan dlm bentuk
agama, etnik, gender, sikap
 Dibentuk melalui perbandingan
sosial (saya wanita sama spt
ibu)
 Dibentuk melalui persepsi diri
(saya suka coklat sebab selalu
beli)
 Konsep kendiri spontan
 Bukan semua konsep kendiri menjadi
penting pada satu masa
 Konsep kendiri spontan- aspek identiti
yg relevan pd satu masa
 Berubah mengikut faktor personal @
situasi
 Priming menyebabkan konsep terus
menjadi penting – baru dimarahi guru,
konsep “lemah” terus menjadi penting
 Lebih mudah menyedari konsep yg
membezakan mereka dgn orang
sekeliling
 Kajian kanak-kanak sekolah
 Konsep kendiri spontan mudah
berubah
Identiti Sosial
 Identiti diri juga meliputi keahlian kumpulan
tertentu
 Saya seorang wanita, malaysia, islam,
pesyarah u
 Teori identiti sosial mencadangkan kita
mahu melihat kumpulan kita sebagai positif
(Tajfel, 1970;1978)
 Kajian pembahagian sumber
 Paradigma kumpulan minimal
 Teori sifat tersendiri optimal- manusia
mengubah persamaan dan perbezaan
mereka utk mencapai keseimbangan
 Eskperimen persamaan kumpulan
Teori Perbezaan Optimal
 Mencadangkan bahawa manusia
ingin mengekalkan keseimbangan
antara persamaan dan perbezaan
mereka dgn orang lain
 Dalam keadaan yg menekankan
persamaan, individu cuba menjadi
berlainan
 Dalam keadaan yg memfokus kpd
kelainanan, individu cuba
mengekalkan persamaan dgn
kumpulan
 Eksperimen Markus dan Kunda
Perbezaan identiti antara
budaya
 Ada cadangan identiti sosial lebih
penting utk masyarakat kolektivis
berbanding masyarakat
individualistik
 Kajian “I am…”
 China 52 % berbanding USA 19%
dan Greece 15 %
 Budaya kolektivis menekankan
keunikan peranan sosial (ahli
UMNO) dan bukan tret dan pendapat
(I am smart)
Harga diri

 Merujuk kpd evaluasi seseorang

tentang dirinya
 Secara umumnya harga diri
adalah tinggi dan ada dorongan
utk ada harga diri yg tinggi
 Diukur melalui laporan-sendiri
Sumber harga diri
 Pengalaman personal yg positif
spt kejayaan dan pujian
 Awal kanak-kanak, kasih tidak
bersyarat ibubapa
 Kejayaan dlm hubungan sosial
 Perbandingan sosial yg
menunjukkan diri lebih baik dr
orang lain
 Penilaian membantu diri
 Harga diri tinggi mempunyai:
 Pandangan diri yg lebih jelas & pasti
 Jangkaan utk berjaya yg tinggi
 Cubaan menunjukkan kebolehan
 Membuat atribusi dalaman utk kejayaan &
atribusi luaran utk kegagalan
 Kecendurangan mengingati maklumat
kejayaan
 Tahap kemurungan dan anziati yg rendah
 Kepuasan kehidupan yg lebih tinggi
 Hubungan romantis yg lebih stabil
 Perkahwinan yg lebih bahagia
 Kecenderungan melihat pasangan lebih baik
 Kecenderungan mengunakan hubungan sosial
utk membantu berhadapan dgn ancaman
Aspek negatif harga diri
 Harga diri jika digabungkan dgn
narsistik (pandangan diri yg terlalu
positif) – sikap agresif
 Ancaman egotisma – reaksi agresif
terhadap kritikan
 Harga diri tinggi tetapi defensif
merujuk kpd padangan positif
tentang diri yg rapuh
 Mereka bergantung pada pujian
orang lain dan juga akan
bertindakbalas negatif kpd kritikan
 Gender
 Gender mempengaruhi identiti, persepsi dunia
dan hubungan dgn orang lain
 Kajian menunjukan lelaki dan wanita hampir
sama dr kebanyakkan aspek & perbezaan
kecil
 Paling besar perbezaan ialah keganasan
fizikal terutamanya pembunuhan
 Hubungan romantik- Wanita dan lelaki sama
inginkan pasangan yg jujur, baik dan pandai
 Wanita lebih menekankan status dan harta
pasangan manakala lelaki lebih menekankan
kecantikan
 Perbezaan mungkin kesan biologi (hormon),
evolusi (penjagaan anak) dan sosial
(patriakal)
 Pengawasan Diri
 Merujuk kpd disposisi di mana individu
bergantung kpd isyarat luaran @ dalaman
dlm memandu tingkahlaku (Synder, 1987)
 Pengawasan diri tinggi- memberi
perhatian kpd isyarat luaran spt norma
sosial, mengubah tingkahlaku mengikut
norma ini dan mengelakkan dari tidak
bersetuju
 Contoh Ahli politik
 Pengawasan diri rendah – tidak sensitif
kpd norma sosial, bertingkahlaku
mengikut sikap dan nilai diri
 Contoh Individu yg dikatakan mulut lepas
Lain-lain disposisi
 Keperluan kpd kognisi- individu yg
sukakan tugasan kognitif yg
mencabar dan sentiasa berfikir dan
menganalisa dunia
 Motivasi pencapaian- individu yg
tertarik dgn keadaan di mana
mereka perlu menunjukkan prestasi
diri
 Orentasi tidak pasti- individu
cenderung mempelajari sesuatu yg
baru dan di luar jangkaan
Soalan tutorial 5

 Apakah harga diri dan

bagaimana ianya dibentuk?

 Bayangkan anda guru darjah

satu di sekolah rendah. Apakah
yang boleh lakukan untuk
meningkatkan harga diri pelajar
anda?