STU 231 ASAS-ASAS PSIKOLOGI

DR INTAN HASHIMAH MOHD HASHIM

PP SAINS KEMASYARAKATAN
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA
 Mengunakan kaedah saintifik, bidang
psikologi membuat kesimpulan kukuh tentang
tingkahlaku manusia
 Penyelidik melihat ide lama dlm bentuk baru
& membangunkan sains & masyarakat melalui
penyelidikan
 Ada andaian bahawa ada corak tertentu dalam
tingkahlaku manusia dan corak ini dapat
dikenalpasti melalui penyelidikan
 Pemerhatian awal
• Membuat pemerhatian : pelajar U. bijak dan rajin

 Pembentukan hipotesis
• Membentuk hipotesis utk diuji: Semua pelajar U. bijak dan rajin

 Merekabentuk kajian
• Membentuk soal selidik, memilih responden, mengumpul data

 Menganalisa data dan membuat kesimpulan

• Menganalisa dan membuat kesimpulan samada hipotesis awal diterima atau ditolak

 Melaporkan penemuan
• Membentangkan hasil penemuan di persidangan atau jurnal akademik

 Mempertimbangkan persoalan seterusnya

• Ya, siapa yang lebih rajin, Jika tidak, kenapa tidak

 Mengambil tindakan di atas soalan

• Menjalankan penyelidikan yang seterusnya
 Membolehkan kesimpulan dibuat tentang
hubungan penyebab dan kesan antara dua
variabel
 Melibatkan proses memanipulasi satu variabel
dan melihat kesannya pada satu variabel lain
 Variabel bebas vs. variabel bergantung
 Contoh: Menonton rancangan ganas
meningkatkan tingkahlaku ganas di kalangan
kanak-kanak
 Eksperimen gelas separuh penuh vs. separuh kosong
 Pemerhatian manusia ialah subjektif
 Memastikan objektiviti
• Mengunakan pempiawaian (standardization) i.e. mengunakan proses yg
sama dan konsisten pada setiap fasa penyelidikan
• Mengunakan definisi operasional
• Pengunaan definisi operasional untuk setiap variabel dalam eskperimen
membantu pembentukan kesimpulan penyebab-dan-kesan
 Pembauran (Confounding) variabel; variabel lain
(bukan variabel bebas) yang mengubah variabel
bergantung dan mengelirukan intepretasi data
 Contoh: Rancangan ganas berbaur dengan
rancangan kuat dan mempengaruhi keganasan
 Memastikan objektiviti
• Prosedur terkawal
• Contoh:Pastikan sama kuat
 Melihat kaitan antara dua variabel
 Sesuai apabila variabel tidak boleh diubah atau
dimanipulasi
 Koefisi korelasi (-1 to 1)
 Korelasi tidak menunjukan hubungan
penyebab dan kesan
 Tertakluk kepada cabaran objektiviti
 Untuk membuat pemerhatian, sesuatu fenomena
perlu diukur dengan objektif
 Ukuran perlu mencapai reliabiliti i.e. konsistensi
di mana ukuran akan mengeluarkan keputusan yg
sama walaupun pd masa berbeza
 Contoh: Ujian kecerdasan
 Ukuran perlu mencapai validiti i.e benar benar
mengukur apa yang ingin di ukur
 Contoh: Mengukur kegembiran
 Jawapan verbal kepada soalan yang ditanya
secara lisan atau bertulis oleh penyelidik
 Contoh: Kajian kreativiti pelajar
 Soal selidik vs. temubual berstruktur vs. soalan
terbuka
 Tidak boleh digunakan utk sesetengah
kumpulan (awal kanak-kanak) dan tertakluk
kpd kepincangan personal (malu, takut utk
jawap etc)
 Mengukur tingkahlaku
 Contoh: Kebolehan bertindakbalas atau
ekspresi wajah
 Pemerhatian naturalistik (entnografi)
 Kajian kes
 Mesti ada persetujuan bermaklumat
 Risiko mesti minimal dan faedah mesti sentiasa
melebihi risiko
 Desepsi- hanya dibenarkan jika:
• kajian penting secara saintifik
• desepsi benar benar perlu
• desepsi mesti diterangkan di akhir kajian
• peserta ada hak menarik data mereka selepas penerangan
 Penerangan selepas kajian tamat (debrefing)
 Pengunaan haiwan – masih lagi didebatkan