STU 231 ASAS-ASAS PSIKOLOGI DR INTAN HASHIMAH MOHD HASHIM PP SAINS KEMASYARAKATAN UNIVERSITI SAINS MALAYSIA

TAJUK 2 KAEDAH PENYELIDIKAN DALAM PSIKOLOGI

Latarbelakang
Mengunakan kaedah saintifik, bidang

psikologi membuat kesimpulan kukuh tentang tingkahlaku manusia Ada andaian bahawa ada corak tertentu dalam tingkahlaku manusia dan corak ini dapat dikenalpasti melalui penyelidikan Penyelidik melihat ide lama dlm bentuk baru & membangunkan sains & masyarakat melalui penyelidikan

PROSES PENYELIDIKAN

Pemerhatian dan persoalan awal

Membuat pemerhatian /persoalan awal: pelajar U. dlm kelas ini bijak dan rajin, adakah semua pelajar U bijak dan rajin?

Pembentukan hipotesis
Membentuk hipotesis utk diuji: Semua pelajar U. bijak dan rajin

Merekabentuk kajian
Membentuk soal selidik, memilih responden, mengumpul data

Menganalisa data dan membuat kesimpulan

Menganalisa dan membuat kesimpulan samada hipotesis awal diterima atau ditolak

Melaporkan penemuan
Membentangkan hasil penemuan di persidangan atau jurnal akademik

Mempertimbangkan persoalan seterusnya

Jika ya, siapa yang lebih rajin, Jika tidak, kenapa tidak

Mengambil tindakan di atas soalan

Menjalankan penyelidikan yang seterusnya Mengubah polisi dan implementasi

KAEDAH EKSPERIMEN
Membolehkan kesimpulan dibuat tentang

hubungan penyebab dan kesan antara dua variabel

Melibatkan proses memanipulasi satu

variabel dan melihat kesannya pada satu variabel lain Variabel bebas vs. variabel bergantung Contoh: Menonton rancangan ganas meningkatkan tingkahlaku ganas di kalangan kanak-kanak

Cabaran kepada objektiviti 1

Eksperimen gelas separuh penuh vs. separuh kosong Pemerhatian manusia ialah subjektif

Memastikan objektiviti
Mengunakan pempiawaian (standardization) i.e.

mengunakan proses yg sama dan konsisten pada setiap fasa penyelidikan Mengunakan definisi operasional Pengunaan definisi operasional untuk setiap variabel dalam eskperimen membantu pembentukan kesimpulan penyebab-dan-kesan

Cabaran kepada objektiviti 2

Pembauran (Confounding) variabel; variabel lain

(bukan variabel bebas) yang mengubah variabel bergantung dan mengelirukan intepretasi data Contoh: Rancangan ganas berbaur dengan rancangan kuat dan mempengaruhi keganasan
Memastikan objektiviti
Prosedur terkawal Contoh:Pastikan sama kuat

Kaedah Korelasi
Melihat kaitan antara dua variabel

Sesuai apabila variabel tidak boleh diubah

atau dimanipulasi Koefisi korelasi (-1 to 1) Korelasi tidak menunjukan hubungan penyebab dan kesan tetapi hanyalah asosiasi sahaja Tertakluk kepada cabaran objektiviti

Ukuran Psikologikal
Untuk membuat pemerhatian, sesuatu

fenomena perlu diukur dengan objektif

Ukuran perlu mencapai reliabiliti i.e. konsistensi

di mana ukuran akan mengeluarkan keputusan yg sama walaupun pd masa berbeza Contoh: Ujian kecerdasan
Ukuran perlu mencapai validiti i.e benar benar

mengukur apa yang ingin di ukur Contoh: Mengukur kegembiran

Ukuran Psikologikal; Laporan Sendiri

Jawapan verbal kepada soalan yang ditanya

secara lisan atau bertulis oleh penyelidik Contoh: Kajian kreativiti pelajar Soal selidik vs. temubual berstruktur vs. soalan terbuka Tidak boleh digunakan utk sesetengah kumpulan (awal kanak-kanak) dan tertakluk kpd kepincangan personal (malu, takut utk jawap, cuba menjawap spt yg diingini)

Ukuran Psikologikal; Pemerhatian

Mengukur tingkahlaku

Contoh: Kebolehan bertindakbalas atau

ekspresi wajah Pemerhatian naturalistik (entnografi) Kajian kes

Kaedah vs. Ukuran

Kaedah Korelasi Laporan Sendiri Contoh: Kajian melihat kaitan antara tahap stres dengan prestasi pelajar sekolah Pelajar melaporkan tahap stres mereka melalui soal selidik Kaedah Eskperimen Laporan Sendiri Contoh: Kajian melihat bagaimana stres mempengaruhi prestasi subjek Stres ditimbulkan dgn meletakkan subjek dlm situasi tidak selesa dan subjek diminta membuat ujian ingatan Kaedah Korelasi Pemerhatian Contoh: Kajian melihat kaitan antara tingkahlaku agresif dgn penerimaan rakan di kalangan kanakkanak Pemerhatian dibuat di sekolah tadika Kaedah Eksperimen Pemerhatian Contoh:Kajian melihat bagaimana pendedahan kpd rancangan ganas mempengaruhi tingkahlaku ganas Pemerhatian dibuat di dlm makmal

Isu Etika
Mesti ada persetujuan bermaklumat Risiko mesti minimal dan faedah kajian mesti

sentiasa melebihi risiko Desepsi- hanya dibenarkan jika:

Penerangan selepas kajian tamat (debrefing) Pengunaan haiwan masih lagi didebatkan

kajian penting secara saintifik desepsi benar benar perlu desepsi mesti diterangkan di akhir kajian peserta berhak menarik data mereka selepas penerangan

Soalan tutorial 2
Apakah cabaran kepada objektiviti dalam

kaedah saintifik yang digunakan oleh ahli psikologi? Bagaimana cabaran ini dapat ditangani? Sejauh manakah anda yakin dengan dapatan dari kajian yang dijalankan oleh ahli-ahli psikologi?