PSVK3143

Definisi dan konsep

Tujuan penyelidikan
Ciri-ciri Penyelidikan
Kepentingan penyelidikan
tindakan

Etika dalam Penyelidikan

Jenis-jenis Penyelidikan
Pendekatan Penyelidikan
Secara umunya, kajian penyelidikan boleh didefinasikan sebagai
mengumpul data, maklumat, dan fakta untuk meningkatkan
pengetahuan
Penyelidikan adalah satu proses langkah-langkah yang
digunakan untuk mengumpul dan menganalisis maklumat
untuk meningkatkan pemahaman tentang satu topic atau isu
(
Penyelidikan adalah ‘siasatan atau pemeriksaan terperinci;
terutama penyiasatan atau ujikaji yang bertujuan untuk
penemuan dan interpretasi fakta, semakan teori diterima atau
undang-undang berdasarkan fakta-fakta yang baru, atau
aplikasi praktikal seperti teori atau undang-undang baru
disemak semula’ (
Penyelidikan merupakan satu kaedah yang
dilakukan untuk memastikan maklumat yang
diperoleh munasabah dan disokong oleh data-data
kualiti dan kuantiti .
, penyelidikan dilakukan dengan
mengumpul data (bagi berkaitan dengan suatu
topik) daripada individu, kumpulan individu, bahan-
bahan dokumentasi, dan pelbagai sumber lain.
Penyelidikan boleh diungkapkan
secara ringkas melalui satu proses sistematik
melibatkan proses merancang kaedah
penyelidikan, mengumpul
data, menghurai data, dan
melaporkan maklumat
 Penyelidikan dilakukan untuk memberi
jawapan kepada “ketidakpastian” atau mencari
kebenaran bagi menerangkan sesuatu perkara
atau fenomena yang telah, sedang, atau belum
berlaku
Menurut , penyelidikan mempunyai
rasional yang tertentu ke arah menyumbang kepada
pembinaan pengetahuan baru.
Menurut , penyelidikan dapat
membantu penyelesaian masalah yang dihadapi
dalam kehidupan.
, rasional membuat penyelidikan
adalah
berasaskan sebab-sebab berikut.

1. Membuat jangkaan terhadap sesuatu fenomena yang bakal

berlaku .
Penyelidikan dapat menyediakan maklumat yang penting berkaitan
dengan fenomena yang dijangkakan, contohnya, jangkaan
terhadap pencapaian pelajar dalam sesuatu peperiksaan.
2. Membuat penambahbaikan terhadap sesuatu keadaan atau
program
3. Dapatan kajian dapat membantu individu, kumpulan atau
organisasi untuk memperbaiki program yang sedia ada dan
juga sebagai asas untuk memperbaiki kelemahan yang
ada.
Memberi penjelasan
4. Penyelidikan dapat menjelaskan fenomena yang dikaji.
Menyediakan deskripsi sesuatu fenomena.
Dapat menyediakan deskripsi berkaitan dengan bidang yang
dikaji dalam membantu untuk memahami fenomena yang
dikaji.
Menyediakan maklumat statistik yang diperlukan oleh pihak
tertentunya. Contohnya, Policy Makers.
5. Membantu menyelesaikan masalah
Dapat membantu ke arah penyelesaian terhadap sesuatu
masalah yang
 Apakah kaedah yg
paling sesuai utk
mengajar tajuk ini

Kenapa susah
Bagaimana saya
pelajar nak
boleh
faham bab
memperbaiki
ni..??
amalan saya??
Penyelidikan sebagai pendekatan yang saintifik dalam
menghasilkan ilmu mempunyai dua ciri utama, iaitu ia
dijalankan mengikut dan

Mengenal pasti keaslian masalah yang dikaji dan bidang

pengetahuan berkaitan.
Melakukan tinjauan literatur untuk memahami
bagaimana orang
lain telah menghadapi/ menyelesaikan masalah/isu.
Pengumpulan data secara tersusun dan terkawal untuk
memperoleh keputusan yang sah.
Menganalisis data yang setimpal/berkaitan dengan
masalah/isu.
Membuat kesimpulan dan generalisasi.
(b) Penyelidikan perlu mematuhi suatu
. Ini bermakna ia dapat

I. Keterangan : daripada kenyataan-

kenyatan khusus kepada kenyataan umum.
eg. Seorang penyelidik membuat pemerhatian
tentang masalah disiplin murid. Setelah penyiasatan,
beliau akan membina jangkaan tertentu.
II. Keterangan : daripada kenyataan
umum kepada kenyataan-kenyataan khusus
“Seorang guru yang tidak terlatih, tidak akan
menggunakan BBB semasa dia mengajar”
Penyelidik perlu menyatakan sepenuhnya
identiti dan latar belakangnya kepada
responden
Dapatan penyelidikan perlu dilaporkan
secara jujur dan ikhlas
Mendapat kebenaran daripada pihak
berkuasa dan responden
Maklumat daripada responden
dirahsiakan
Proses penyelidikan dilakukan secara objektif
Menggunakan instrumen untuk mengukur
pembolehubah tertentu
Data dianalisis secara numerik dan juga
secara statistik
Bersifat Kuantitatif
Untuk mendapatkan penjelasan
Membuat pembuktian atau mengesahkan
Untuk membuat generalisasi
Proses penyelidikan yang dilakukan untuk
membolehkan penyelidik memahami
fenomena yang dikaji melalui penelitian
kepada subjek yang yang ada dalam
fenomena itu
Makna dan kefahaman diperolehi melalui
pentafsiran secara subjektif melalui
pemerhatian, dokumen atau temubual
PENYELIDIKAN ASAS
PENYELIDIKAN GUNAAN
PENYELIDIKAN
TINDAKAN
PENYELIDIKAN PENILAIAN
Maksud
Merupakan kajian yang dijalankan sebagai permulaan
sesuatu kajian ke atas fenomena atau isu atau
situasi sebelum menjalankan kajian lanjut
Penyelidikan ini mementingkan penemuan
pengetahuan hasil kajian yang dijalankan
Tujuan
-untuk menguji sesuatu teori dalam tingkah laku
sosial
-untuk menguji samada sesuatu teori masih boleh
digunakan dalam keadaan semasa atau memerlukan
penambahbaikan mengikut keadaan semasa
-menjelaskan sesuatu corak tingkah laku dalam
sosial
-memahami sesuatu fenomena, konsep dan kejadian
serta menambahkan maklumat mengenai masalah
yang dikaji
asas ialah kajian tinjauan
Maksud
Penyelidikan gunaan menggunakan penyelidikan
asas yang telah dijalankan oleh penyelidik
sebelumnya atau kajian sebelumnya.
Tujuan
untuk menerokai dan mengenal pasti masalah
bagi tujuan merancang strategi dan tindakan
untuk menyelesaikan masalah berkenaan
Mengenal pasti impak dan kesan sesuatu
fenomena atau teori ke atas sesuatu tingkah laku
sosial yang dikaji.
Menentukan impak atau kesan
daripada intervensi yang diberikan ke
atas sesuatu fenomena/ isu dalam
pendidikan.
atau menyelesaikan masalah
ku sosial
Maksud
Merupakan satu bentuk penyelidikan gunaan. Penyelidikan ini
berbentuk inkuiri refleksi kendiri melalui tindakan praktik/
intervensi mereka sendiri.
Tujuan
Memberikan atau meningkatkan kualiti amalan penyelidik di
samping meningkatkan kefahaman tentang amalan yang
dilakukan
Untuk mengkaji kesan atau hasil daripada sesuatu intervensi
sosial (perubahan terencana dlm komuniti) yang dilaksanakan
Sangat sesuai untuk pendidik untuk pembangunan
profesionalisme melalui peningkatan kefahaman serta
kesedaran kendiri penyelidik tentang sesuatu masalah dalam
bilik darjah
Untuk memperkenalkan inovasi dan pembaharuan dalam usaha
meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran dalam
pendidikan di bilik darjah atau luar bilik darjah
Penglibatan diri dalam inkuiri refleksi amalan kendiri bertujuan
ningkatkan tahap proses pengajaran dan
al pendidikan
Penyelidikan penilaian merupakan suatu
bentuk penyelidikan gunaan yang boleh
digunakan untuk mengkaji kesan atau hasil
daripada sesuatu intervensi sosial.
Melibatkan proses seperti merancang
program, mengurus pelaksanaan
dan kesannya.
Contoh: kajian eksperimen
PSVK3143
Terdapat pelbagai jenis reka bentuk
penyelidikan yang boleh digunakan
mengikut tujuan, objektif, persoalan dan
tumpuan kajian yang ingin dijalankan
PENYELIDIKAN PENYELIDIKAN
KUANTITATIF KUALITATIF
(positivis) (interpretatif)

Kajian Kajian etnografi

Eksperimental
Kajian kes
Kuasi-
kajian sejarah
eksperimental
Kajian
tinjauan
Kajian
 Dijalankan untuk mendapatkan fakta menggunakan
pengukuran objektif dan analisis statistik data
numerik untuk memahami dan menjelaskan
sesuatu perkara atau fenomena yang boleh dijadikan
kepada amalan
panduan dan polisi (Gay & Airasian,
2000)
Menggunakan
Persoalan kajianeksperimen yang
dalam bentuk melibatkan data-
hipotesis
🞂 data numerik yang boleh menggunakan analisis
statistik
Analisis statistik digunakan ialah ANOVA,
Ujian-T
dan MANOVA
Kelemahan:
Tidak dapat menjelaskan sepenuhnya
kebanyakan masalah dalam pendidikan. Juga
tidak dapat menjelaskan kenapa dan mengapa
Kajian yang dijalankan untuk menentukan
keberkesanan sesuatu rangsangan, rawatan
atau intervensi ke atas pemboleh ubah
bersandar
Dalam kajian eksperimen, pemboleh ubah
tidak bersandar dimanipulasi manakala
pemboleh ubah bersandar tidak berubah
Kajian ini tidak digunakan dalam kajian sains
sosial kerana kesukaran mengawal
perubahan yang berlaku dalam persekitaran
Kajian yang digunakan untuk menilai
keberkesanan suatu program apabila responden
kajian tidak dapat diagihkan secara rawak
Kajian ini diperlukan untuk menggantikan reka
bentuk eksperimen sebenar apabila pemilihan
responden kajian tidak dapat dilakukan secara
rawak
2 kumpulan responden yang dipilih mestilah
tidak seimbang dan tidak mempunyai ciri-ciri
yang sama
Kajian ini digunakan untuk menggantikan reka
bentuk eksperimen tulen apabila proses
pemilihan responden kajian secara rawak
tidak
oleh penyelidik (Chua, 2006)
 Merupakan satu kaedah penyelidikan bukan berbentuk eksperimen yang
paling popular terutama dalam bidang sains sosial
Kajian ini digunakan untuk mendapatkan maklumat responden
yang ramai dan mendapatkan persepsi yang menyeluruh daripada
satu populasi
Ada 2 jenis:
1-Kajian tinjauan ‘cross-sectional’-jangka masa tertentu/ singkat
2-Kajian tinjauan ‘longitudinal’-jangka masa panjang
Ciri-cirinya:
1. Kajian menyeluruh mengenai sesuatu isu atau masalah
2. Kutipan data yang cepat
3. Pengggunaan saiz sampel yang besar
4. Maklumat dipungut secara terus daripada responden dalam
masa yang
singkat
5. Dapat membuat kenyataan umum untuk sesuatu populasi kajian (Chua,
2006)
Cara pemilihan sampel
1. Persampelan rawak mudah (simple random sampling)
2. Persampelan berstrata (stratified sampling)
3. Persampelan sistematik (systematic sampling)

enggunakan soal selidik

 Merupakan kajian kuantitatif
Dijalankan untuk menentukan perhubungan antara
dua pemboleh ubah kajian misalnya penyelidik ingin
mengetahui hubungan antara stres pelajar dan keputusan
akademik pelajar.
Ada 2 bentuk korelasi iaitu :
1. Kolerasi berbentuk positif-tahap stres meningkat,
keputusan peperiksaan meningkat
2. Kolerasi berbentuk negatif atau songsang-jika tahap
stres meningkat, keputusan peperiksaan menurun
Menggunakan analisis berbentuk regresi untuk
menentukan kekuatan hubungan antara kedua-dua
pemboleh ubah dalam kajian.
Analisis laluan (path analysis) juga digunakan untuk
menentukan hubungan antara beberapa pemboleh ubah
kajian.
Kajian kualitatif adalah kajian ke atas sesuatu situasi dan
individu untuk mendapatkan maklumat secara terperinci
serta mendalam.
Kajian ini dijalankan dalam suatu kawasan yang kecil
melibatkan individu dalam kawasan berkenaan sahaja.
Ia bertentangan dengan kajian tinjauan
Contoh: kajian etnografi, kajian kes dan kajian sejarah
Data dikutip melalui teknik pemerhatian, temu bual,
penulisan diari dan analisis dokumen
Persoalan kajian lazimnya menjawab soalan
‘kenapa’ dan
‘bagaimana’ sesuatu perkara yang dikaji berlaku
Kajian ini menggunakan persampelan bertujuan,
persampelan kriteria, ‘snowball’, rawak bertujuan dan
rawak mudah.
Analisis data kualitatif : ‘data reduction’, ‘data
display’ dan
Merupakan kajian yang biasa dijalankan oleh ahli
sosiologi dan antropologi dalam sesuatu
masyarakat urut serta dan temu bual
mendalamatau komuniti.
Kajian berbentuk deskriptif ini dijalankan untuk
mengenal pasti dari aspek budaya, tingkah laku,
corak interaksi sosial pemikiran dan cara hidup
masyarakat atau komuniti berkenaan.
Memerlukan jangka masa panjang (6 bulan-1
tahun)
Penyelidik perlu melibatkan diri dalam kelompok
dan masyarakat yang dikaji.
ta melalui
pemerhatian
Kajian yang dijalankan tidak melibatkan populasi
tetapi hanya individu atau kumpulan yang telah
dikenal pasti oleh penyelidik (terutama dalam
bidang pendidikan)
Maklumat yang diperolehi amat teliti, kaya dan
mendalam.
Memerlukan huraian yang holistik dan
menyeluruh
Kajian ini menjawab soalan ‘bila’, bagaimana’
dan ‘mengapa’
Alat kajian: soal selidik, temu bual, pemerhatian
dan penelitian dokumen
 Kajian untuk mengumpul data secara objektif Terhadap
peristiwa yang telah berlaku pada masa lepas.
Ia menghurai peristiwa lampau dan meramal peristiwa
yang akan berlaku pada masa depan.
Penyelidik perlu menjalankan kajian dengan telus, jujur
dan mengelakkan diri daripada dipengaruhi idea,
pandangan dan pengalaman sendiri
Data dikumpul melalui maklumat utama dan sekunder.
1.Maklumat utama diperolehi daripada orang yang
mengalami situasi dan peristiwa tersebut
2.Maklumat sekunder –maklumat yang diperolehi daripada
kajian literatur dan orang yang terdekat dengan orang
yang mengalami sendiri peristiwa tersebut dan yang
berada di tempat kejadian.
Kajian sejarah bergantung kepada dokumen seperti
surat,
artikel, minit mesyuarat, teks dalam majalah, rakaman
v
Sekian, terima kasih