BAB 1 PENELITIAN CARA BERPIKIR (Research A Way Of Thinking)

1. Penelitian adalah salah satu cara menemukan jawaban dari suatu masalah
dengan penerapan proses melalui seperangkat filosofi yang menggunakan
prosedur, metode, dan teknik yang telah teruji kemampuan validitas dan
reliabilitas dan dirancang untuk tidak bias dan objektif. Manfaat dari penelitian
yaitu meningkatkan pemahaman kita, memberikan informasi dan pengetahuan
yang dibutuhkan untuk memecahkan masalah dan membuat keputusan, bisa
menjadi pemberi rekomendasi, media untuk perkembangan ilmu pengetahuan
untuk menemukan sesuatu yang baru ataupun menyempurnakannya.
● Menurut Grinnell (1993:4), penelitian adalah penyelidikan terstruktur yang
menggunakan metodologi ilmiah yang dapat diterima untuk memecahkan
masalah dan menciptakan pengetahuan baru yang dapat diterapkan secara
umum.
● Penelitian adalah proses untuk mengumpulkan, menganalisis, dan menafsirkan
informasi untuk menjawab pertanyaan.
2. Dalam memenuhi syarat sebagai penelitian, prosesnya harus memiliki
karakteristik sebagai berikut.
● Controlled (Terkendali)
Karakteristik kontrol mengisyaratkan bahwa dalam mengeksplorasi kausalitas
dalam kaitannya dengan 2 variabel, studi harus diatur dengan cara yang
meminimalkan efek dari faktor” lain yang mempengaruhi hubungan tersebut.
● Rigorous (Teliti)
Karakteristik ini harus dipastikan bahwa prosedur yang diikuti untuk
menemukan jawaban atas pertanyaan yang relevan, tepat, dan dapat
dibenarkan.
● Systematic, valid, and verifiable (Sistematis, Valid dan dapat diverifikasi)
Sistematis - Karakteristik ini mengisyaratkan bahwa prosedur diadopsi untuk
melakukan penyelidikan mengikuti tertentu urutan logis. Langkah” yang
berbeda tidak dapat diambil secara sembarangan. Beberapa prosedur harus
mengikuti yang lain
Valid dan dapat diverifikasi - Konsep ini mengisyaratkan bahwa apapun yang
disimpulkan berdasarkan temuan adalah benar dan dapat diverifikasi oleh orang
lain
● Empirical (Empiris)
Hal ini menunjukkan bahwa setiap kesimpulan yang ditarik didasarkan pada
bukti kuat yang dikumpulkan dari informasi berdasarkan pengalaman
kehidupan nyata atau pengamatan.
● Critical (Kritis)
Pemeriksaan kritis dari prosedur yang digunakan dan metode yang digunakan
sangat penting untuk penyelidikan penelitian. Proses investigasi harus sangat
mudah dan bebas dari apapun kekurangan. Proses yang diadopsi dan prosedur
yang digunakan harus mampu bertahan dari pengawasan kritis.
3. Jenis Penelitian
Jenis penelitian dibagi menjadi tiga perspektif yaitu aplikasi studi penelitian,
tujuan studi, modus penyelidikan yang digunakan dalam melakukan studi.
● Jenis Penelitian Perspektif Aplikasi
Menurut Bailey (1978: 17) Penelitian Murni melibatkan mengembangkan dan
menguji teori dan hipotesis yang secara intelektual menantang bagi peneliti
tetapi mungkin atau tidak mungkin tidak memiliki aplikasi praktis di masa
depan. Penelitian ini juga berkaitan dengan pengembangan, pemeriksaan,
verifikasi, dan penyempurnaan metode penelitian, prosedur, teknik dan alat
yang membentuk tubuh metodologi penelitian. Contoh: mengembangkan
teknik pengambilan sampel yang dapat diterapkan pada situasi tertentu,
mengembangkan metodologi untuk menilai validitas suatu prosedur,
mengembangkan instrumen seperti mengukur tingkat stress pada orang.
Penelitian Terapan adalah teknik penelitian, prosedur dan metode yang
membentuk tubuh metodologi penelitian diterapkan pada pengumpulan
informasi tentang berbagai aspek situasi, isu, masalah atau fenomena sehingga
informasi yang dikumpulkan dapat digunakan dengan cara lain – seperti untuk
perumusan kebijakan, administrasi dan peningkatan pemahaman suatu
fenomena.
● Jenis Penelitian Perspektif Tujuan
Sebuah studi penelitian diklasifikasikan sebagai studi deskriptif mencoba untuk
menggambarkan secara sistematis situasi, masalah, fenomena, layanan atau
program, atau memberikan informasi tentang kondisi sebagai contoh kondisi
kehidupan suatu komunitas. Tujuan utama studi ini adalah menggambarkan
apa yang lazim sehubungan dengan masalah yang sedang dipelajari.
Studi korelasional adalah menemukan atau menetapkan adanya
hubungan/asosiasi/saling ketergantungan antara dua atau lebih aspek situasi.
Contoh: Apa hubungan antara stress hidup dan kejadian serangan jantung?
Penelitian Penjelasan adalah upaya untuk memperjelas mengapa dan
bagaimana ada hubungan antara dua aspek dari suatu situasi atau fenomena.
Contoh: Mengapa penurunan angka kematian diikuti oleh penurunan
kesuburan?
Penelitian Eksplorasi adalah sebuah studi untuk mengeksplorasi area yang
sedikit diketahui atau untuk menyelidiki kemungkinan melakukan studi
penelitian tertentu.
● Jenis Penelitian Mode Perspektif Penyelidikan
Secara umum ada dua pendekatan yaitu tersusun mendekati dan tidak
terstruktur mendekati. Dalam pendekatan terstruktur, segala sesuatu yang
membentuk proses penelitian – tujuan, desain, sampel, dan pertanyaan yang
akan diajukan kepada responden – telah ditentukan sebelumnya. Pendekatan
tidak terstruktur, memungkinkan fleksibilitas dalam semua aspek. Pendekatan
terstruktur diklasifikasikan penelitian kuantitatif dan kualitatif.
Penelitian kuantitatif digunakan jika ingin mengukur variasi dalam suatu
fenomena, informasi dikumpulkan menggunakan variabel kuantitatif yang
dominan, dan analisis ditujukan untuk memastikan besarnya variasi. Penelitian
 kualitatif digunakan jika menggambarkan situasi dan fenomena, informasi
dikumpulkan melalui penggunaan variabel yang diukur.
4. Paradigma Penelitian
Ada dua paradigma dalam penelitian yaitu pendekatan positivis (paradigma
yang berakar pada ilmu-ilmu fisika disebut sistematika, dan ilmiah) dan
pendekatan naturalistik (paradigma yang berlawanan kemudian dikenal
sebagai paradigma kualitatif, etnografis, ekologis). Paradigma Positivis cocok
untuk penelitian kuantitatif dan kualitatif.
5. Metodologi penelitian
Metodologi penelitian adalah suatu cara atau teknik untuk mendapatkan
informasi dan sumber data yang akan digunakan dalam penelitian.
● Metode Kualitatif (jenis metodologi penelitian yang di mana dalam
penerapannya menggunakan data-data yang berasal dari hasil riset yang
kemudian dianalisis. Dalam hal ini, hasil riset bisa berasal dari wawancara,
pengisian kuisioner, dan suatu poling)
● Metode Kuantitatif (metode penelitian yang sumber datanya diambil melalui
sampel yang bersifat matematis)
● Metode Deskriptif (metode penelitian yang berkaitan dengan menulis
terutama dalam membuat suatu deskripsi)
● Metode Eksperimental (metode penelitian yang berasal dari suatu eksperimen

BAB 2 PROSES PENELITIAN

1. Dalam perjalanan penelitian, ada 2 keputusan penting yang harus dibuat

yaitu pertama adalah memutuskan apa yang ingin diketahui atau
pertanyaan penelitian atau masalah penelitian. Setelah memutuskan
pertanyaan penelitian atau masalah penelitian, kemudian memutuskan
bagaimana cara menemukan jawabannya. Jalan untuk menemukan
jawaban atas pertanyaan penelitian adalah Metodologi Penelitian.

(Penjelasan di nomor 4)

2. Proses penelitian secara umum sama baik dalam kuantitatif dan kualitatif
namun berbeda dalam hal filosofi yang mendasari, pendekatan untuk
penyelidikan, tujuan utama penyelidikan, pengukuran variabel, ukuran
sampel, fokus penyelidikan, nilai penelitian yang dominan, topik
penelitian yang dominan, analisis data, dan komunikasi temuan.
3. Proses Penelitian
 Dalam proses penelitian, terdapat tugas yang diidentifikasi dalam panah adalah
langkah-langkah operasional. Topik yang diidentifikasi dalam persegi panjang
adalah pengetahuan teoritis yang dibutuhkan untuk melakukan
langkah-langkah tersebut. Tugas yang diidentifikasi dalam lingkaran adalah
perantara yang perlu anda selesaikan untuk pergi dari satu langkah ke langkah
lainnya.
4. Fase I: Memutuskan apa yang akan diteliti
● Langkah I: merumuskan masalah penelitian
Masalah penelitian mengidentifikasi tujuan penelitian: memberitahu anda,
supervisor penelitian anda, dan pembaca anda apa berniat untuk meneliti.
Semakin spesifik dan jelas maka semakin baik, sebagai segala sesuatu yang
mengikuti dalam proses penelitian. Desain studi, prosedur pengukuran, strategi
pengambilan sampel sangat dipengaruhi oleh cara merumuskan penelitian.
Fungsi utama dari merumuskan masalah penelitian adalah untuk memutuskan
apa kamu ingin mencari tahu tentang Bab 4.
Fase II: Merencanakan studi penelitian
● Langkah II: membuat konsep desain penelitian
Fungsi utama dari desain penelitian adalah untuk menjelaskan bagaimana anda
akan menemukan jawaban atas pertanyaan penelitian Anda. Sebuah desain
penelitian harus mencakup hal-hal sebagai berikut, desain studi itu sendiri,
pengaturan logistik yang anda usulkan untuk dilakukan, prosedur pengukuran,
strategi pengambilan sampel, kerangka analisis, dan kerangka waktu. Di
kalangan ilmiah, kekuatan penyelidikan empiris terutama dievaluasi dalam
terang desain penelitian yang diadopsi.
● Langkah III: menyusun instrumen untuk pengumpulan data
Apa saja yang menjadi cara mengumpulkan informasi untuk studi Anda disebut
'alat penelitian' atau 'instrumen penelitian', Misalnya formulir observasi, jadwal
wawancara, angket, dan pedoman wawancara.
● Langkah IV: memilih sampel
Tujuan dasar dari setiap desain pengambilan sampel adalah untuk
meminimalkan, dalam batasan biaya, kesenjangan antara nilai yang diperoleh
dari sampel Anda dan yang lazim dalam populasi penelitian.
● Langkah V: menulis proposal penelitian
Setelah melakukan semua pekerjaan persiapan, selanjutnya adalah
mengumpulkan semuanya dengan cara memberikan informasi yang memadai
tentang studi penelitian. Fungsi utama proposal penelitian adalah untuk
merinci rencana operasional untuk mendapatkan jawaban atas pertanyaan yang
ada.
Fase III: Melakukan studi penelitian
● Langkah VI: mengumpulkan data
Setelah melakukan langkah sebelumnya, mengumpulkan data akan menarik
kesimpulan untuk penelitian yang dilakukan. Dalam fase ini, tergantung pada
rencana anda, anda dapat memulai wawancara, mengirimkan kuesioner,
melakukan diskusi kelompok fokus/nominal atau melakukan observasi.
● Langkah VII: memproses dan menampilkan data
Cara menganalisis informasi yang anda kumpulkan sangat bergantung pada
dua hal: jenis informasi (deskriptif, kuantitatif, kualitatif, atau sikap) dan cara
ingin mengkomunikasikan temuan anda kepada pembaca. Jika anda ingin
menganalisis kuantitatif, anda perlu memutuskan jenis analisis yang dibutuhkan
yaitu distribusi frekuensi, tabulasi silang atau prosedur statistik lainnya seperti
analisis regresi, analisis faktor, dan analisis varians.
● Langkah VIII: menulis laporan penelitian
Seperti yang disebutkan sebelumnya, perbedaan antara laporan kuantitatif dan
kualitatif adalah lebih akademis daripada nyata karena dalam kebanyakan studi
anda perlu menggabungkan keterampilan kuantitatif dan kualitatif. Laporan ini
memberitahu dunia tentang apa yang dilakukan, apa yang ditemukan, dan
kesimpulan apa yang ditarik dari temuan anda.

Catatan Tambahan Materi:

Literature review adalah uraian tentang teori, temuan, dan bahan penelitian lainnya
yang diperoleh dari bahan acuan untuk dijadikan landasan kegiatan penelitian
untuk menyusun kerangka pemikiran yang jelas dari perumusan masalah yang
diteliti. Tahapan dalam melakukan literature review yaitu sebagai berikut.
1) Formulasi Permasalahan
Penulis memilih topik yang sesuai dan menarik. Selain itu, permasalahan yang
diangkat harus ditulis lengkap dan tepat.
2) Mencari Literatur
Literatur yang dicari harus relevan dengan penelitian sehingga membantu
untuk mendapatkan gambaran (overview) dari suatu topik penelitian.
Sumber-sumber penelitian tersebut sangat membantu bila didukung dengan
pengetahuan tentang topik yang akan dikaji karena sumber tersebut akan
memberikan berbagai macam gambaran tentang ringkasan dari beberapa
penelitian terdahulu.
3) Evaluasi Data
Melihat literatur yang ada, apa saja yang menjadi kontribusi tentang topik yang
dibahas. Penulis harus mencari dan menemukan sumber daya yang sesuai
dengan kebutuhan penelitian. Data bisa berupa data kualitatif, kuantitatif,
maupun kombinasi dari keduanya.
4) Menganalisis dan Menginterpretasikan
Mendiskusikan dan meringkas literatur yang sudah ada.

BAB 4 MERUMUSKAN PENELITIAN MASALAH

Pentingnya merumuskan masalah penelitian

● Perumusan masalah penelitian adalah langkah pertama dan terpenting dari
proses penelitian.
● Masalah penelitian berfungsi sebagai dasar dari studi penelitian.
● Menurut Kerlinger (1986: 17), jika seseorang ingin memecahkan masalah, maka
harus tau apa masalahnya. Dapat dikatakan bahwa sebagian besar masalah
terletak pada pengetahuan mengenai apa yang akan dilakukan oleh seseorang.
● Masalah penelitian dapat berbentuk sederhana hingga kompleks.
● Cara perumusan masalah menentukan hampir setiap langkah berikut:
1. Jenis desain studi yang digunakan
2. Jenis strategi pengambilan sampel yang digunakan
3. Instrumen penelitian yang digunakan dan dikembangkan
4. Jenis analisis yang dapat dilakukan
Contoh: Studi penelitian mengenai layanan yang tersedia untuk pasien depresi
yang tinggal di komunitas. Jika fokus penelitian adalah untuk mengetahui jenis
layanan yang tersedia untuk pasien depresi, penelitian ini akan dominan bersifat
deskriptif dan kualitatif. Jenis penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian
kualitatif dan dilakukan menggunakan metodologi penelitian kualitatif.
● Perumusan masalah penelitian adalah bagian terpenting dari perjalanan
penelitian karena kualitas dan relevansi proyek penelitian anda sepenuhnya
bergantung padanya.
Sumber masalah penelitian
● Kebanyakan penelitian humaniora berfokus pada empat Ps:
1. People (orang) - sekelompok individu atau komunitas
2. Problem (masalah) - memeriksa keberadaan siu-isu tertentu
3. Program - mengevaluasi efektivitas intervensi
4. Phenomena - menetapkan keberadaan keteraturan
● Dalam praktiknya sebagian besar studi penelitian didasarkan setidaknya pada
kombinasi dua Ps.
● Aspek masalah penelitian

Pertimbangan dalam memilih masalah penelitian

1. Minat. Memilih topik yang menarik akan mudah untuk mempertahankan
motivasi yang diperlukan dan meluangkan waktu dan energi yang cukup untuk
menyelesaikannya.
2. Magnitude. Sangat penting untuk memilih topik yang dapat dikelola dalam
waktu dan dengan sumber daya yang diinginkan.
3. Pengukuran konsep. Apabila menggunakan konsep kuantitatif, maka pastikan
jelas tentang indikator dan pengukurannya.
4. Tingkat keahlian
5. Relevansi. Pastikan bahwa studi penelitian menambah pengetahuan yang ada,
menjembatani kesenjangan saat ini, atau berguna dalam perumusan kebijakan.
6. Ketersediaan data.
7. Masalah etika. Selama melakukan studi penelitian, populasi studi mungkin
terpengaruh oleh beberapa pertanyaan (langsung atau tidak langsung),
diharapkan untuk berbagi informasi sensitif dan pribadi. Bagaimana etika dapat
mempengaruhi populasi penelitian dan bagaimana masalah etika dapat diatasi
harus diperiksa secara menyeluruh pada tahap perumusan masalah.
Langkah-langkah dalam merumuskan masalah penelitian
1. Identifikasi bidang atau area subjek yang sesuai dengan minat
2. Membedah area subjek yang luas menjadi subarea
3. Pilih subarea apa yang paling menarik
4. Ajukan pertanyaan penelitian
5. Merumuskan tujuan
6. Menilai tujuan
7. Peninjauan kembali

TAMBAHAN MATERI
Identifikasi Masalah
● Masalah: Suatu situasi yang berisi kesenjangan, dapat menimbulkan kerawanan,
hambatan, ancaman, ataupun gangguan (segala sesuatu yang bekerja tidak
seperti yang diharapkan)
● Kesenjangan: gap terhadap situasi yang ideal atau keadaan normal
Tujuan
● Mencari, memilih, menentukan masalah yang paling urgent dan bermanfaat
untuk diteliti dan dipecahkan (diuraikan dalam bagian latar belakang)
Latar Belakang
● Kedudukan masalah yang diteliti dalam konteks masalah yang lebih luas
● Fakta-fakta yang menunjukkan adanya masalah (biasanya hasil penelitian lain)
dan masalah tersebut dianggap urgen
● Alasan-alasan yang dikemukakan jangan subjektif
Sumber
● Hasil-hasil penelitian, evaluasi, rapat kerja, seminar, lokakarya
● Kebijakan pemerintah (relevansi, mutu, pemerataan, efisiensi/efektivitas)
● Isu-isu santer dalam masyarakat
Karakteristik Pertanyaan
● Pertanyaan penelitian harus feasible (memungkinkan untuk dilakukan
penelitian), biasanya diukur berdasarkan aspek waktu, tenaga, uang
● Pertanyaan harus clear (jelas), apa yang sesungguhnya akan diteliti; ada
kesepakatan dalam hal kata kunci
● Pertanyaan harus signifikan, apakah pertanyaan tersebut mempunyai nilai
untuk dijawab
● Pertanyaan harus terikat dengan etika
Merumuskan Dan Membatasi Masalah
● Perumusan: Memetakan variabel/komponen/aspek yang terlibat dalam suatu
masalah dengan menggunakan pola pikir atau paradigma tertentu
● Pembatasan: Memisahkan variabel/komponen/aspek yang termasuk fokus
penelitian dengan yang tidak termasuk
● Memformulasikan fokus penelitian dalam suatu judul atau topik penelitian
(apabila ada beberapa fokus penelitian bisa dirumuskan judul/topik yang lebih
umum atau tema penelitian)
● Membuat rumusan atau pendefinisian yang bersifat operasional/dapat diukur
Masalah Penelitian
● Tahap paling krusial, sebab tujuan akan menjawab permasalahan. Kalau
permasalahan tidak jelas , penelitian tidak bisa dilakukan dengan baik.
● Penemuan masalah harus dibarengi dengan pemecahan masalah.
● Proses penemuan masalah: Identifikasi bidang, pemilihan pokok masalah, dan
perumusan masalah.
Tipe Masalah Penelitian
● Masalah dalam lingkungan organisasi
 ● Masalah dalam area tertentu suatu organisasi.
● Persoalan teoritis untuk menjelaskan fakta.
● Permasalahan yang perlu jawaban empiris.
Kriteria Masalah
● Merupakan Bidang masalah dan topik yang menarik.
● Signifikansi secara teoritis dan praktis.
● Dapat diuji melalui pengumpulan data dan analisis data.
● Sesuai dengan waktu dan biaya.
Perumusan Masalah
● Rumusan harus jelas dan tegas.
● Tidak ambiguitas
● Mengekspresikan hubungan antara dua variabel atau lebih
● Perumusan masalah atau pertanyaan penelitian merupakan tahap akhir pada
penemuan masalah setelah peneliti memilih bidang dan pokok masalah yang
diteliti.
● Kriteria penelitian yang baik menghendaki rumusan masalah atau pertanyaan
penelitian yang jelas dan tidak ambiguitas. Agar memudahkan peneliti dalam
menentukan konsep-konsep teoritis yang ditelaah dan memilih metode penguji
data yang tepat.
● Masalah penelitian sebaiknya dinyatakan dalam bentuk pertanyaan yang
mengekspresikan secara jelas hubungan antara dua variabel atau lebih. Meski
demikian dalam jurnal internasional masalah penelitian seringkali disusun
dalam bentuk narasi tujuan penelitian.
● Rumusan masalah dalam suatu penelitian dapat berupa lebih dari suatu
pertanyaan.
Kesalahan dalam perumusan masalah
Isaac dan Michael mengemukakan beberapa kesalahan yang umumnya dilakukan
peneliti dalam tahap penemuan masalah penelitian, diantaranya adalah sebagai
berikut :
● Peneliti mengumpulkan data tanpa rencana atau tujuan penelitian yang jelas.
● Peneliti memperoleh sejumlah data dan berusaha untuk merumuskan masalah
penelitian sesuai dengan data yang tersedia.
● Peneliti merumuskan masalah peneliti dalam bentuk terlalu umum dan
ambiguitas sehingga menyulitkan interpretasi hasil dan pembuatan kesimpulan
penelitian.
● Peneliti menemukan masalah tanpa terlebih dulu menelaah hasil-hasil
penelitian sebelumnya dengan topik sejenis, sehingga masalah penelitian tidak
didukung oleh kerangka teoritis yang baik.
● Peneliti memilih masalah penelitian yang hasilnya kurang memberikan
kontribusi terhadap pengembangan teori atau pemecahan masalah praktis.

BAB 5 MENGIDENTIFIKASI VARIABEL

1. Perbedaan konsep dan variabel yaitu sebagai berikut.

Konsep Variabel

Definisi: sebuah konsep yang dapat diukur

Definisi: gambaran atau persepsi mental dan oleh
pada salah satu dari empat jenis skala
karena itu maknanya sangat bervariasi dari individu
pengukuran yang memiliki berbagai
ke individu. Konsep tidak dapat diukur
tingkat presisi dalam pengukuran.
Konsep adalah kesan subjektif yang diukur dapat Variabel dapat diukur dengan unit
menimbulkan masalah dalam membandingkan pengukuran kasar/halus atau
tanggapan yang diperoleh dari responden subjektif/objektif

Contoh konsep: Efektivitas, kepuasan, dampak,

Contoh variabel: jenis kelamin, perilaku,
kaya, kekerasan domestik, bermutu, berprestasi
umur, pendapatan, berat, tinggi, agama
tinggi
2. Mengubah konsep menjadi variabel
Jika menggunakan sebuah konsep dalam studi, perlu dipertimbangkan tentang
operasionalnya yaitu bagaimana hal itu akan diukur. Untuk mengoperasionalkan
sebuah konsep, harus melalui proses mengidentifikasi indikator (seperangkat
kriteria yang mencerminkan konsep yang kemudian dapat diubah menjadi
variabel). Pilihan indikator harus memiliki hubungan yang logis dengan peneliti.
Konsep seperti “kaya” dapat diubah menjadi indikator dan kemudian variabel.
3. Jenis variabel
Jenis variabel dibedakan menjadi 3 jenis, yaitu hubungan sebab akibat, desain
studi, dan satuan pengukuran.

a. Dalam hubungan sebab akibat, terdapat beberapa variabel yaitu sebagai

berikut.
● Variabel perubahan (membawa perubahan dalam suatu fenomena) disebut
juga sebagai variabel bebas. Variabel hasil (dampak atau konsekuensi dari
variabel perubahan) disebut juga sebagai variabel terikat. Variabel yang
mempengaruhi atau mempengaruhi hubungan antara variabel sebab-akibat
disebut juga sebagai variabel asing. Menggabungkan atau menghubungkan
variabel. Disebut juga sebagai variabel intervening.
1) Variabel independen - penyebabnya seharusnya bertanggung jawab untuk
membawa perubahan dalam suatu fenomena atau situasi
2) Variabel dependen - hasil atau perubahan yang dibawa oleh pengenalan
variabel independen.
3) Variabel asing - beberapa faktor lain yang beroperasi dalam situasi kehidupan
nyata dapat mempengaruhi perubahan variabel terikat.
4) Variabel intervensi - terkadang disebut variabel pengganggu. Penyebab, atau
variabel independen akan memiliki efek yang diasumsikan hanya dengan
adanya variabel intervening.
b. Dari sudut pandang desain studi
1) Variabel aktif - variabel yang dapat dimanipulasi, diubah atau dikendalikan.
2) Variabel atribut - variabel yang tidak dapat dimanipulasi, diubah dikendalikan,
dan yang dicerminkan karakteristik populasi penelitian, misalnya usia, jenis
kelamin, pendidikan, dan pendapatan.
c. Dari sudut pandang pengukuran
 Dari sudut pandang ini, terdapat dua cara untuk mengkategorikan variabel:
● Apakah satu pengukuran termasuk kategoris (dalam skala nominal dan ordinal)
atau kontinu (seperti dalam skala interval dan rasio).
● Apakah itu kualitatif (seperti dalam skala nominal dan ordinal) atau kuantitatif
(seperti dalam skala interval rasio).
1) Variabel kategoris adalah diukur pada skala pengukuran nominal atau ordinal.
Terdapat tiga jenis variabel kategori yaitu variabel konstan (hanya memiliki satu
kategori nilai misalnya taksi, pohon), variabel dikotomis (hanya memiliki dua
kategori yaitu laki-laki atau perempuan, baik/buruk), dan variabel politomus
(dapat dibagi menjadi lebih dari dua kategori misalnya agama (kristen, budha,
muslim, hindu) partai politik (buruh, liberal, dan demokrat))
2) Variabel kontinu adalah pengukuran yang dilakukan pada skala interval atau
rasio misalnya usia, pendapatan, skor sikap.
4. Jenis skala pengukuran
Pengukuran sangat penting untuk setiap pertanyaan karena perbedaan paling
signifikan antara studi penelitian kualitatif dan kuantitatif adalah pada jenis
pengukuran yang digunakan dalam mengumpulkan informasi dari
responden.
● Penelitian kualitatif kebanyakan menggunakan pernyataan deskriptif untuk
mencari jawaban atas pertanyaan penelitian. Sedangkan, penelitian kuantitatif
jawaban ini biasanya dicari pada salah satu skala pengukuran (nominal, ordinal,
interval).
● Di sisi lain, pengukuran yang menggunakan interval dan rasio dianggap lebih
halus, objektif, dan kuat. Sedangkan, skala nominal dianggap subjektif dan
karenanya tidak seakurat mereka tidak memiliki unit pengukuran sendiri.
● Stevens telah mengklasifikasikan yang berbeda jenis skala pengukuran menjadi
4 kategori:
1) Skala nominal atau klasifikasi
Skala nominal memungkinkan klasifikasi individu, objek, atau respons
berdasarkan properti atau karakteristik bersama/bersama. Variabel yang diukur
pada skala nominal mungkin memiliki 1, 2, atau lebih subkategori tergantung
pada tingkat variasi.
2) Skala ordinal atau peringkat
Skala ordinal memiliki semua sifat skala nominal mengkategorikan individu,
objek, tanggapan atau properti ke dalam sub kelompok berdasarkan
karakteristik umum tetapi juga memberi peringkat subkelompok dalam urutan
tertentu.
3) Skala interval
Skala ini memiliki semua karakteristik skala ordinal yaitu, individu atau
tanggapan yang termasuk dalam sub kategori memiliki karakteristik umum dan
subkategori disusun dalam urutan menaik atau menurun. Selain itu, skala
interval menggunakan unit pengukuran yang memungkinkan individu atau
respons ditempatkan pada interval yang sama dalam kaitannya dengan
penyebaran variabel.
4) Skala rasio
Skala ini memiliki semua sifat skala nominal, ordinal, dan interval dan juga
memiliki titik awal yang tetap pada nol. Oleh karena itu, ini adalah skala absolut
perbedaaan antara interval selalu diukur dari titik nol.
 BAB 6 MEMBANGUN HIPOTESIS

Definisi Hipotesis
● Hipotesis membawa kejelasan, kekhususan, dan fokus pada masalah penelitian.
● Hipotesis muncul dari serangkaian ‘firasat’ yang diuji melalui penelitian dan
seseorang dapat melakukan penelitian yang benar-benar valid tanpa ‘firasat’
atau spekulasi ini.
● Pentingnya hipotesis terletak pada kemampuannya membawa arah,
kekhususan, dan fokus pada studpen. Hipotesis memberi tahu peneliti informasi
spesifik apa yang harus dikumpulkan sehingga memberikan fokus yang lebih
besar.
● Menurut Kerlinger (1986: 17), hipotesis adalah pernyataan dugaan tentang
hubungan antara dua atau lebih variabel.
● Webster’s Third New International Dictionary (1976) mendefinisikan hipotesis
sebagai suatu proporsi, kondisi, atau prinsip yang diasumsikan untuk menarik
keluar konsekuensi logisnya dan dengan metode ini untuk menguji kesesuaian
dengan fakta-fakta yang diketahui atau dapat ditentukan.
● Hipotesis memiliki ciri-ciri sebagai berikut.
1. Hipotesis adalah proporsi tentatif
2. Validitasnya tidak diketahui
3. Dalam kebanyakan kasus, ini menentukan hubungan antara dua atau lebih
variabel
Fungsi Hipotesis
1. Perumusan hipotesis memberikan fokus penelitian, aspek spesifik apa dari
masalah penelitian yang diteliti.
2. Hipotesis memberi tahu apa yang harus dikumpulkan dan apa yang tidak
dikumpulkan sehingga memberikan fokus pada penelitian.
3. Karena memberikan fokus, hipotesis meningkatkan objektivitas dalam sebuah
penelitian.
4. Sebuah hipotesis memungkinkan menambah rumusan teori, menyimpulkan
secara spesifik apa yang benar atau apa yang salah
Pengujian Hipotesis
Proses yang terdiri dari tiga fase:
1. Membangun hipotesis. Merumuskan hipotesis dengan jelas, tepat, dan dalam
bentuk yang dapat diuji.
2. Mengumpulkan bukti yang sesuai. Penting bahwa desain studi, sampel, metode
pengumpulan data, analisis data dan kesimpulan, serta komunikasi
kesimpulannya valid, sesuai dan bebas dari bias.
3. Menganalisis bukti untuk menarik kesimpulan tentang validitasnya