EDUP 3013

FALSAFAH DAN PENDIDIKAN NEGARA

KEMAHIRAN YANG PERLU

DIKUASAI OLEH GURU BAGI
MENCAPAI MATLAMAT FPK

Kemahiran
Saintifik

Kemahiran
Menyelidik
dan
Memperoleh
Maklumat

Kemahiran
yang perlu
dikuasai
oleh guru
Kemahiran
Berfikir

KEMAHIRAN SAINTIFIK
Kurikulum sains sekolah rendah dan sekolah
menengah dibangunkan dengan hasrat untuk
menghasilkan insan yang seimbang dari segi
jasmani, emosi, rohani dan sosial seperti yang
termaktub dalam Falsafah Pendidikan Negara.

Kurikulum

Sains

Sekolah

Rendah

Tahap

direka

untuk

merangsang sikap ingin tahu dan mengembangkan minat murid.

Pembelajaran sains bukan sahaja bahan bacaan saintifik.

Guru sains perlulah merangka aktivitihands-on untuk membantu

murid mengenali, mengaplikasi dan meningkatkan kemahiran
saintifik mereka.

Kemahiran proses sains membolehkan murid mempersoalkan

tentang sesuatu perkara dan mencari jawapan secara bersistem.

Kemahiran
proses sains
Kemahiran
saintifik

Kemahiran
manipulatif

Memerhatikan
Mengawal
pembolehubah

Mengelaskan

Mengukur
menggunakan
nombor

Membuat
hipotesis

Mentafsirkan
data

Kemahiran
proses
sains

Menggunakan
perhubungan
ruang dan masa

Membuat
inferens

Meramalkan
Berkomunikasi

KEMAHIRAN MANIPULATIF

Kemahiran

manipulatif

merupakan

kemahiran

psikomotor

dalam

penyiasatan sains yang membolehkan murid melakukan perkara berikut:

Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains

dengan betul.
Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.

Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul dan selamat.

Melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan tepat.

Pembelajaran sains membolehkan pelajar untuk

meneroka idea-idea baru untuk memberi manfaat
kepada kita semua.
Ilmu pengetahuan sains ini akan menjadi lebih
bermakna jika murid dibantu menghubungkan fakta
dan konsep serta mengaitkan pembelajaran baru
dengan ilmu yang sedia ada.
Ini membolehkan mereka memahami situasi dan
maklumat baru.

Oleh itu penting bagi seorang pendidik mempunyai

kemahiran saintifik untuk membimbing muridnya
dalam memahami fenomena yang berlaku
disekeliling.

Mampu
menyesuaikan
diri dengan
perubahan
secara
berterusan

Pendekatan,
kaedah dan
bahan
pengajaran
yang lebih
mencabar
minda

Kemahiran
Berfikir

Penyelesaian
masalah

Berupaya
memindahka
n kemahiran
yang
dipelajari
kepada
situasi lain

Menghasilkan
pengajaran
yang
berkesan

Celik
maklumatsebagai
rujukan

Kemahiran
Menyelidik
dan
Memperoleh
Maklumat

Pengetahuan
yang sentiasa
mengikut
perubahan
masa

Pemahaman
yang luas dan
pakar