ANALISIS KONTEKS

PENYUSUNAN KTSP
(Kurikulum Berdiversifikasi)

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

DITJEN MANAJEMEN DIKDASMEN
DIREKTORAT PEMBINAAN TK DAN SD

Analisis konteks: Merupakan kajian terhadap

kebutuhan saat ini dan masa depan, kekuatan dan
kelemahan, serta peluang dan tantangan satuan
pendidikan dalam rangka pengembangan KTSP
Kurikulum berdiversifikasi
UU No. 20 Th. 2003 tentang SPN
Pasal 36, ayat 2:
Kurikulum pada semua jenjang dan jenis pendidikan dikembangkan
dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan,
potensi daerah, dan peserta didik.
Pasal 38, ayat 2:
Kurikulum pendidikan dasar dan menengah dikembangkan sesuai
dengan relevansinya oleh setiap kelompok atau satuan pendidikan
dan komite sekolah/madrasah di bawah koordinasi dan supervisi
dinas pendidikan atau kantor Departemen Agama Kabupaten/Kota
untuk pendidikan dasar dan Propinsi untuk pendidikan menengah.

ANALISIS KONTEKS PENYUSUSNAN KTSP

1. Menganalisis Standar Isi (SI) dan
Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
2. Menganalisis Kondisi Satuan
Pendidikan
Peserta didik
Pendidik dan tenaga kependidikan
Sarana dan prasarana
Biaya/Pendanaan
Program-program

ANALISIS KONTEKS PENYUSUSNAN KTSP

3. Menganalisis peluang dan tantangan
yang ada di masyarakat dan lingkungan
sekitar:
Komite sekolah
Dewan pendidikan
Dinas pendidikan
Asosiasi profesi
Dunia industri dan dunia kerja
Sumber daya alam
Sosial budaya

1. MENGANALISIS STANDAR ISI

DAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Standar Isi
- Kerangka Dasar
dan Struktur
Kurikulum
- Beban Belajar
- Kalender
Pendidikan

Apa yang
Dianalisis?

Standar Kompetensi
Lulusan
Satuan Pendidikan
Kelompok Mata
Pelajaran
Mata Pelajaran

Disesuaikan
dengan keadaan
dan kebutuhan
saat ini

Cara pencapaiannya disesuaikan dengan

keadaan
dan kebutuhan
saat ini serta
masa depan

2. MENGANALISIS KONDISI SATUAN

PENDIDIKAN
Kekuatan:
Kegiatan satuan pendidikan yang
berjalan baik atau sumber daya
yang dimiliki/dikendalikan
Apa yang
Dianalisis?

Kelemahan:
Kegiatan satuan pendidikan yang
tidak berjalan baik atau sumber
daya yang dibutuhkan tetapi tidak
dimiliki satuan pendidikan

3. Menganalisis Peluang dan Tantangan

yang Ada
di Masyarakat dan Lingkungan Sekitar
Peluang:
Faktor-faktor lingkungan luar yang
positif
Apa yang
Dianalisis?

Tantangan/Ancaman:
Faktor-faktor lingkungan luar yang
negatif

1. Menganalisis
SI dan SKL

Analisis
Konteks

2. Menganalisis
Kondisi Satuan
Pendidikan
3. Menganalisis
Peluang dan
Tantangan yang
Ada di Masyarakat
dan Lingkungan
Sekitar

Disesuaikan
dengan keadaan dan kebutuha saat ini
Cara pencapaiannya disesuaikan
dengan keadaan dan
kebutuhan
saat ini serta
masa depan

Kekuatan
Kelemahan
Peluang
Tantangan

KTSP
(Kurikulum
Berdiversifikasi)

ANALISIS KONTEKS
SEKOLAH
ALAMAT

:..................................
:..................................

1. SI dan SKL
Aspek

Kerangka dasar dan

struktur kurikulum
Beban belajar
KTSP
Kalender Pendidikan
SKL satuan
pendidikan
SKL kelompok mata
pelajaran
SKL mata pelajaran

Sesuai dengan
Keadaan dan
Kebutuhan
Saat Ini dan

Cara Pencapaian yang

Sesuai dengan
Kebutuhan Saat Ini dan
Masa Depan

Kesimpulan

ANALISIS KONTEKS
SEKOLAH
ALAMAT

:..................................
:..................................

2. Kondisi Satuan Pendidikan

Aspek
Peserta didik
Pendidik dan tenaga
kependidikan
Sarana dan
prasarana
Biaya
Program

Kekuatan

Kelemahan

Kesimpulan

ANALISIS KONTEKS
SEKOLAH
ALAMAT

:..................................
:..................................

3. Peluang dan Tantangan yang Ada di Masyarakat

Aspek
Komite sekolah
Dewan Pendidikan
Dinas Pendidikan
Asosiasi Profesi
Dunia Industri dan
Dunia Kerja
Sumber Daya
Alam
Sosial Budaya

Peluang

Tantangan

Kesimpulan

ANALISIS KONTEKS
SEKOLAH
ALAMAT
Kesimpulan
Sesuai
Keadaan
dan
Kebutuhan
Saat Ini

:..................................
:..................................

Cara Pencapaian
sesuai Keadaan
dan Kebutuhan
Saat Ini serta
Masa Depan

Kekuatan Kelemahan

Peluang

KTSP (Kurikulum Berdiversifikasi)

Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah
Muatan dan Struktur Kurikulum
Beban Belajar
Kalender Pendidikan
Silabus dan RPP

Tantangan

KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN KTSP DAN PROGRAM SEKOLAH

Peraturan perundanga-undangan
Otonomi dan desentralisasi
pendidikan
Diversifikasi lurikulum sesuai
potensi,kebutuhan, dan karakteriktik
daerah/peserta didik.

Landasan
Penyusunan KTSP

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Berpusat pada potensi, perkembangan,

kebutuhan,
dan kepentingan
peserta didik dan lingkungannya.
Beragam dan terpadu
Tanggap terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni
Relevan dengan kebutuhan kehidupan
Menyeluruh dan berkesinambungan
Belajar sepanjang hayat
Seimbang antara kepentingan nasional dan
kepentingan daerah

7. Prinsip Pengembangan KTSP

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Peningkatan iman dan takwa serta akhlak mulia

Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan
tingkat perkembangan dan kemampuan peserta didik
Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan
Tuntutan pembangunan daerah dan nasional
Tuntutan dunia kerja
Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
Agama
Dinamika perkembangan global
Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan
Kondisi sosial budaya masyarakat setempat
Kesetaraan Jender
karakteristik satuan pendidikan

Acuan Operasional
Penyusunan KTSP

Analisis Konteks
Kajian tentang peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana prasarana, biaya, dan program-program, peluang dan tantangan yang ada di masyarakat
dan lingkungan sekitar: komite sekolah, dewan pendidikan, dinas pendidikan, asosiasi profesi, dunia industri dan dunia kerja, sumber daya alam dan sosial budaya

Struktur dan muatan

KTSP:
(Mata Pelajaran, Muatan Lokal,

Beban Belajar :
(Tatap muka, penugasan terstruktur,
penugasan mandiri, praktik)

Ketuntasan Belajar :
(KKM, remedial, Pengayaan, kenaikan
kelas, kelulusan)

Pengembangan Diri)

RPP:

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

(Tujuan pembelajaran,
materi, metode, sumber
belajar, penilaian)

Kalender
Pendidikan :
(Hari belajar efektif,
libur sekolah )

SILABUS :
Penjabaran SK dan KD menjadi indikator, pembelajaran,
perkiraan unit waktu, penilaian

PROGRAM
SEKOLAH

Terima Kasih