Berdasarkan :
SK MENDIKNAS NO
045/U/2002
TENTANG KURIKULUM
INTI PENDIDIKAN TINGGI
KURIKULUM
BERBASIS
KOMPETENSI
PE LA
N IN N
DU Y
U
A
TA KU
M N
A G
PENGERTIAN
KOMPETENSI
KOGNITIF
AFEKTIF
PSIKOMOTOR
kompetensi
KOMPETENSI UTAMA :
KURIKULUM
INTI
KURIKULUM
INSTITUSIONAL
Kompetensi
Utama
Kompetensi Kompetensi
Pendukung
Lainnya
40% - 80 %
20% - 40%
1. Landasan kepribadian.
2. Penguasaan ilmu dan ketrampilan.
3. Kemampuan berkarya.
4. Sikap dan perilaku dalam berkarya.
0% - 30%
TETAPI
YANG MENJADI SASARAN
PENYUSUNAN KBK
ADALAH TERCAPAINYA
KELIMA ELEMEN KOMPETENSI
( pada SK Mendiknas no 045/U/2002)
Lulusan
Kebutuhan
Stakeholders
KONTEKS KEBUDAYAAN
FENOMENA
FENOMENA ANTHROPOS
ANTHROPOS
FENOMENA
FENOMENA TEKNE
TEKNE
FENOMENA
FENOMENA OIKOS
OIKOS
FENOMENA
FENOMENA ETNOS
ETNOS
kesepakatan sejumlah
kompetensi utama/ minimal
untuk suatu program studi
oleh
FORUM PROGRAM STUDI
SEJENIS & STAKEHOLDERS
dievaluasi oleh
PT dan Masyarakat
PENGERTIAN KURIKULUM
MENURUT :
SK MENDIKNAS NO 232/U/2000.
KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI ADALAH :
SEPERANGKAT RENCANA DAN PENGATURAN
MENGENAI ISI MAUPUN BAHAN KAJIAN DAN
PELAJARAN SERTA CARA PENYAMPAIAN DAN
PENILAIANNYA YANG DIGUNAKAN SEBAGAI
PEDOMAN PENYELENGGARAAN KEGIATAN
BELAJAR MENGAJAR DI PERGURUAN TINGGI.
Terima kasih