KONSEP DAN IMPLEMENTASI

PENDIDIKAN KARAKTER
BANGSA
Oleh:
Cepi Triatna
DIREKTORAT PEMBINAAN GURU DIKMEN
DITJEN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

RUANG LINGKUP MATERI

KONSEP PENDIDIKAN
KARAKTER BANGSA
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN
KARAKTER BANGSA

LANGKAH KEGIATAN
1X
45
PENDALAMA
N KONSEP
PENDIKAR
1X
30
REFLEKSI
PRAKTIK
PENDIKAR
SAAT INI

1X
45
IMPLEMENTA
1X
15
EVALUASI

DIRI DAN
PENYIMPULA
N

SI PENDIKAR
DI KELAS &
SEKOLAH

REFLEKSI PENGALAMAN
APA SAJA PENGALAMAN
GURU/SEKOLAH DALAM
IMPLEMENTASI
PENDIDIKAN KARAKTER
BANGSA SAMPAI SAAT
INI?
APAKAH
PENDIKARBANG
YANG
DILAKSANAKAN
SAAT INI EFEKTIF?

PENDALAMAN KONSEP PENDIKARBANG

TULISKAN DEFINISI
PENDIKARBANG
MENURUT PENDAPAT
MASING-MASING?
APA ESENSI MAKNA
PENDIKARBANG
DARI DEFINISI YANG
ANDA TULISKAN?
BANDINGKAN
DENGAN REKAN DI
SEBELAH!

PERBANDINGAN DEFINISI
Sebuah usaha untuk
Sebuah proses transmisi dan
mendidik anak-anak agar
transformasi nilai-nilai
dapat mengambil
kehidupan untuk
keputusan dg bijak dan
ditumbuhkembangkan dlm
mempraktikkannya dalam
kepribadian seseorang
kehidupan sehari-hari,
sehingga menjadi perilaku
sehingga mereka dpt
dlm kehidupan anak
memberikan kontribusi yg
(Pusat Pengkajian Pedagogik UPI,
2010:6).
positif kpd lingkungan
(Ratna Megawangi, 2004:95).

Keseluruhan dinamika relasional antara pribadi dengan

berbagai macam dimensi agar pribadi tersebut semakin
dapat menghayati kebebasan sehingga dapat
bertanggung jawab atas pertumbuhan dirinya sendiri
sebagai pribadi dan perkembangan orang lain dalam hidup
mereka

 Mari kita dalami!

Apakah pendidikan
karakter sama dengan
pendidikan karakter
bangsa?

Tidak sama.
PENDIDIKAN KARAKTER Berbagai karakter
PENDIDIKAN KARBANG 18 Karakter Bangsa

Apa tujuan
pendikarbang?

Mengembangkan potensi

Mengembangkan kebiasaan dan perila

Tujua
Menanamkan jiwa kepemimpinan dan tangung ja
n
Mengembangkan kemampuan
Mengembangkan lingkungan kehidupan sekolah

www.themegallery.com

PENJELASAN TUJUAN
1. mengembangkan potensi
kalbu/nurani/afektif peserta didik sebagai
manusia dan warganegara yang memiliki
nilai-nilai budaya dan karakter
bangsamengembangkan kebiasaan dan
perilaku peserta didik
2. mengembangkan kebiasaan dan perilaku
peserta didik yang terpuji dan sejalan
dengan nilai-nilai universal dan tradisi
budaya bangsa yang religius

3. menanamkan jiwa kepemimpinan dan

tanggung jawab peserta didik sebagai
generasi penerus bangsa
4. mengembangkan kemampuan peserta
didik menjadi manusia yang mandiri,
kreatif, berwawasan kebangsaan;
5. mengembangkan lingkungan kehidupan
sekolah sebagai lingkungan belajar yang
aman, jujur, penuh kreativitas dan
persahabatan, serta dengan rasa
kebangsaan yang tinggi dan penuh
kekuatan (dignity)

Mengapa
pendikarban
g penting?

PENDIKARBANG PENTING
KARENA:
MASALAH YANG
DIHADAPI BANGSA
INDONESIA
TANTANGAN
BANGSA
INDONESIA KE
DEPAN
PENCAPAIAN CITACITA BANGSA

Apa saja sumber nilai

pendikarbang?

SUMBER NILAI
PENDIKARBANG

Agama
Pancasila
Budaya
Tujuan
Pendidikan
Nasional

18 NILAI
KARAKTE
R
BANGSA
Religius, Jujur, Toleransi,
Disiplin,
Kerja Keras, Kreatif,
Mandiri, Demokratis, Rasa
Ingin Tahu, Semangat
Kebangsaan, Cinta Tanah
Air, Menghargai Prestasi,
Bersahabat/Komuniktif,
Cinta Damai, Gemar

Bagaimana
implementasi
pendikarbang?

IMPLEMENTASI PENDIKARBANG

IMPLEMENTASI MENGGUNAKAN PRINSIP

& PENDEKATAN PENGEMBANGAN
PENDIKARBANG
Berkelanjutan
Melalui mata
pelajaran (indirect
teaching),
pengembangan diri,
dan budaya sekolah
Nilai tidak diajarkan
tapi dikembangkan
Proses pendidikan
dilakukan peserta
didik secara aktif
dan menyenangkan

Apa indikator keberhasilan

pendikarbang?

INDIKATOR KEBERHASILAN
PENDIKARBANG
KELAS

SEKOLAH

SEKIAN DAN
TERIMA KASIH