2permendiknas No. 23 Tahun 2006

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
PERATURAN
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
NOMOR 23 TAHUN 2006
Tentang
STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN
(SKL)
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
Pengertian
Kompetensi adalah kemampuan bersikap, berpikir, dan

bertindak secara konsisten sebagai perwujudan dari
pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang dimiliki
peserta didik.
Standar Kompetensi adalah ukuran kompetensi minimal

yang harus dicapai peserta didik setelah mengikuti suatu
proses pembelajaran pada satuan pendidikan tertentu.
Standar Kompetensi Lulusan adalah kualifikasi

kemampuan lulusan yang mencakup pengetahuan, sikap,
dan keterampilan.

2 / 39
Fungsi Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

SKL digunakan sebagai pedoman penilaian dalam penentuan
kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan.
SKL pada jenjang pendidikan dasar bertujuan untuk
meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian,
akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut.
SKL pada satuan pendidikan menengah umum bertujuan
untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian,
mengikuti pendidikan lebih lanjut.
SKL pada satuan pendidikan menengah kejuruan bertujuan
untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian,
mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan
kejuruannya.

3 / 39
Ruang Lingkup SKL
1.
SKL Satuan Pendidikan
2.
SKL Kelompok Mata Pelajaran

a. Agama dan Akhlak Mulia
b. Kewarganegaraan dan Kepribadian
c. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
d. Estetika
e. Jasmani Olahraga dan Kesehatan
3.
SKL Mata Pelajaran

4 / 39
SKL SD
1.
Menjalankan agama yang dianut sesuai dengan tahap

perkembangan anak.
2.
Mengenal kekurangan dan kelebihan diri sendiri.
3.
Mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam

lingkungannya.
4.
Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras,

dan golongan sosial ekonomi di lingkungan sekitarnya.
5.
Menggunakan informasi tentang lingkungan sekitar

secara logis, kritis, dan kreatif.

5 / 39
SKL SD
6.
Menunjukkan kemampuan berfikir logis, kritis, dan kreatif,

dengan bimbingan guru/pendidik.
7.
Menunjukkan rasa keingintahuan yang tinggi dan menyadari

potensinya.
8.
Menunjukkan kemampuan memecahkan masalah sederhana

dalam kehidupan sehari-hari.
9.
Menunjukkan kecintaan dan kepedulian terhadap lingkungan.
10.
Menunjukkan kecintaan dan kebanggaan terhadap bangsa,

negara dan tanah air Indonesia.
11.
Menunjukkan kemampuan untuk melakukan kegiatan seni

dan budaya lokal.

6 / 39
SKL SD
12.
Menunjukkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar,

aman, dan memanfaatkan waktu luang.
13.
Berkomunikasi secara jelas dan santun.
14.
Bekerja sama dalam kelompok, tolong menolong dan

menjaga diri sendiri delam lingkungan keluarga dan
teman sebaya.
15.
Menunjukkan kemampuan mengamati gejala alam dan

sosial di lingkungan sekitar.
16.
Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis.
17.
Menunjukkan keterampilan menyimak, berbicara,

membaca, menulis, dan berhitung

7 / 39
SKL SMP
1.
Mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai

dengan tahap perkembangan remaja.
2.
Memahami kekurangan dan kelebihan diri sendiri.
3.
Menunjukkan sikap percaya diri.
4.
Memahami aturan-aturan sosial yang berlaku dalam

lingkungan yang lebih luas.
5.
Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras

dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup nasional.

8 / 39
SKL SMP
6.
Mencari dan menerapkan informasi dari lingkungan

sekitar dan sumber-sumber lain secara logis, kritis dan
kreatif.
7.
Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif

dan inovatif.
8.
Menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai

dengan potensi yang dimilikinya.
9.
Menunjukkan kemampuan menganalisis dan

memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari.
10.
Mendeskripsi gejala alam dan sosial.
11.
Memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab.

9 / 39
SKL SMP
12.
Menerapkan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa dan bernegara demi
terwujudnya persatuan dalam Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
13.
Menghargai karya seni dan budaya nasional.
14.
Menghargai tugas pekerjaan dan memiliki kemampuan

untuk berkarya.
15.
Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman dan

memanfaatkan waktu luang.
16.
Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan

santun.

10 / 39
SKL SMP
17.
Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain

dalam pergaulan di masyarakat.
18.
Menghargai adanya perbedaan pendapat.
19.
Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis

naskah pendek sederhana.
20.

membaca dan menulis dalam bahasa Indonesia dan
bahasa Inggris sederhana
21.
Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk

mengikuti pendidikan menengah.

11 / 39
SKL SMA
1.
2.
3.
4.
5.
Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang

dianut sesuai dengan perkembangan remaja.
Mengembangkan diri secara optimal dengan
memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki
kekurangannya.
Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung
jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya.
Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan
sosial.
Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku,
ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup
global.

12 / 39
SKL SMA
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Membangun dan menerapkan informasi dan

pengetahuan secara logis, kritis, kreatif, dan
inovatif.
Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis,
kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan.
Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya
belajar untuk pemberdayaan diri.
Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk
mendapatkan hasil yang terbaik.
memecahkan masalah kompleks.
Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam
dan sosial.

13 / 39
SKL SMA
12.
Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan

bertanggung jawab.
13.
Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, dan bernegara secara demokratis
dalam wadah Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
14.
Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan

budaya
15.
Mengapresiasi karya seni dan budaya.
16.
Menghasilkan karya kreatif, baik individual

maupun kelompok.

14 / 39
SKL SMA
17.
Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran

jasmani, serta kebersihan lingkungan.
18.
Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan

santun.
19.

20.
Menghargai adanya perbedaan pendapat dan

berempati terhadap orang lain.

15 / 39
SKL SMA
21.
Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis

naskah secara sistematis dan estetis.
22.
Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca,

menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia
dan bahasa Inggris.
23.

mengikuti pendidikan tinggi.

16 / 39
SKL SMK
1.
Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut

sesuai dengan perkembangan remaja
2.

kekurangannya
3.

jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya
4.
Berpartisipasi dalam menegakkan aturan-aturan sosial
5.
Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras,

dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global

17 / 39
SKL SMK
6.
Membangun dan menerapkan informasi dan

pengetahuan secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif
7.
Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis,

kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan
8.
Menunjukkan kemampuan budaya belajar untuk

pemberdayaan diri
9.

mendapatkan hasil yang terbaik
10.

memecahkan masalah kompleks

18 / 39
SKL SMK
11.
Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam

dan sosial
12.

bertanggung jawab
13.

berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam
wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia
14.
Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan

budaya
15.
Mengapresiasi karya seni dan budaya berkomunikasi

lisan dna tulisan secara efektif dan santun

19 / 39
SKL SMK
16.

dalam pergaulan di masyarakat
17.
Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun

kelompok
18.

jasmani, serta kebersihan lingkungan
19.

20.
Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati

terhadap orang lain

20 / 39
SKL SMK
21.

naskah secara sistematis dan estesis
22.

menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan
bahasa Inggris
23.
Menguasai kompetensi program keahlian dan

kewirausahaan baik untuk memenuhi tuntutan dunia
kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi
sesuai dengan kejuruannya.

21 / 39
SKL SDLB
1.
Menjalankan agama yang dianut sesuai dengan tahap

perkembangan anak.
2.
Mengenal kekurangan dan kelebihan diri sendiri.
3.
Mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam

lingkungannya.
4.
Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras,

dan golongan sosial ekonomi di lingkungan sekitarnya.
5.
Menggunakan informasi tentang lingkungan sekitar

secara logis, kritis, dan kreatif.

22 / 39
SKL SDLB
6.
Menunjukkan kemampuan berfikir logis, kritis, dan kreatif,

dengan bimbingan guru/pendidik.
7.
Menunjukkan rasa keingintahuan yang tinggi dan menyadari

potensinya.
8.
Menunjukkan kemampuan memecahkan masalah sederhana

dalam kehidupan sehari-hari.
9.
Menunjukkan kecintaan dan kepedulian terhadap lingkungan.
10.
Menunjukkan kecintaan dan kebanggaan terhadap bangsa,

negara dan tanah air Indonesia.
11.
Menunjukkan kemampuan untuk melakukan kegiatan seni

dan budaya lokal.

23 / 39
SKL SDLB
12.
Menunjukkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar,

aman, dan memanfaatkan waktu luang.
13.
Berkomunikasi secara jelas dan santun.
14.
Bekerja sama dalam kelompok, tolong menolong dan

menjaga diri sendiri delam lingkungan keluarga dan
teman sebaya.
15.
Menunjukkan kemampuan mengamati gejala alam dan

sosial di lingkungan sekitar.
16.
Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis.
17.

membaca, menulis, dan berhitung

24 / 39
SKL SMPLB
1.
Mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai

dengan tahap perkembangan remaja.
2.
Memahami kekurangan dan kelebihan diri sendiri.
3.
Menunjukkan sikap percaya diri.
4.
Memahami aturan-aturan sosial yang berlaku dalam

lingkungan yang lebih luas.
5.
Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras

dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup nasional.

25 / 39
SKL SMPLB
6.
Mencari dan menerapkan informasi dari lingkungan

sekitar dan sumber-sumber lain secara logis, kritis dan
kreatif.
7.
Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif

dan inovatif.
8.
Menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai

dengan potensi yang dimilikinya.
9.

memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari.
10.
Mendeskripsi gejala alam dan sosial.
11.
Memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab.

26 / 39
SKL SMPLB
12.
Menerapkan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa dan bernegara demi
terwujudnya persatuan dalam Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
13.
Menghargai karya seni dan budaya nasional.
14.
Menghargai tugas pekerjaan dan memiliki kemampuan

untuk berkarya.
15.
Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman dan

memanfaatkan waktu luang.
16.
Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan

santun.

27 / 39
SKL SMPLB
17.

18.
Menghargai adanya perbedaan pendapat.
19.
Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis

naskah pendek sederhana.
20.

membaca dan menulis dalam bahasa Indonesia dan
bahasa Inggris sederhana
21.

mengikuti pendidikan menengah.

28 / 39
SKL SMALB
1.
Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut

sesuai dengan perkembangan remaja
2.

kekurangannya
3.

jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya
4.
Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial
5.
Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras,

dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global.

29 / 39
SKL SMALB
6.
Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan

secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif
7.
Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif,

dan inovatif dalam pengambilan keputusan
8.
Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya

belajar untuk pemberdayaan diri
9.

mendapatkan hasil yang terbaik
10.
Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan

masalah kompleks
11.
Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan

sosial

30 / 39
SKL SMALB
12.

bertanggung jawab
13.

berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam
wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia
14.
Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya
15.
Mengapresiasi karya seni dan budaya
16.
Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun

kelompok

31 / 39
SKL SMALB
17.

jasmani, serta kebersihan lingkungan
18.
Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan

santun
19.

20.
Menghargai adanya perbedaan pendapat dan

berempati terhadap orang lain

32 / 39
SKL SMALB
21.

naskah secara sistematis dan estetis
22.

menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan
bahasa Inggris
23.

mengikuti pendidikan tinggi

33 / 39
Standar Kompetensi Kelompok Mata

Pelajaran (SK-KMP)
1.
Kelompok mata pelajaran Agama dan Akhlak

Mulia bertujuan: membentuk peserta didik
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak
mulia. Tujuan tersebut dicapai melalui muatan
dan/atau kegiatan agama, kewarganegaraan,
kepribadian, ilmu pengetahuan dan teknologi,
estetika, jasmani, olahraga, dan kesehatan.

34 / 39

Pelajaran (SK-KMP)
2.
Kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan

dan Kepribadian bertujuan: membentuk
peserta didik menjadi manusia yang memiliki
rasa kebangsaan dan cinta tanah air. Tujuan
ini dicapai melalui muatan dan/atau kegiatan
agama, akhlak mulia, kewarganegaraan,
bahasa, seni dan budaya, dan pendidikan
jasmani.

35 / 39

Pelajaran (SK-KMP)
3.
Kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan

Teknologi bertujuan: mengembangkan logika,
kemampuan berpikir dan analisis peserta didik.
Pada satuan pendidikan SMA/MA/SMALB/ Paket
C, tujuan ini dicapai melalui muatan dan/atau
kegiatan bahasa, matematika, ilmu pengetahuan
alam, ilmu pengetahuan sosial,
keterampilan/kejuruan, teknologi informasi dan
komunikasi, serta muatan lokal yang relevan.

36 / 39

Pelajaran (SK-KMP)
4. Kelompok mata pelajaran Estetika bertujuan:

membentuk karakter peserta didik menjadi
manusia yang memiliki rasa seni dan
pemahaman budaya. Tujuan ini dicapai melalui
muatan dan/atau kegiatan bahasa, seni dan
budaya, keterampilan, dan muatan lokal yang
relevan.

37 / 39

Pelajaran (SK-KMP)
5. Kelompok mata pelajaran Jasmani, Olah Raga,
dan Kesehatan bertujuan: membentuk
karakter peserta didik agar sehat jasmani dan
rohani, dan menumbuhkan rasa sportivitas.
Tujuan ini dicapai melalui muatan dan/atau
kegiatan pendidikan jasmani, olahraga,
pendidikan kesehatan, ilmu pengetahuan
alam, dan muatan lokal yang relevan.

38 / 39
Selesai
39 / 39

2permendiknas No. 23 Tahun 2006

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

2permendiknas No. 23 Tahun 2006

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

Kompetensi adalah kemampuan bersikap, berpikir, dan

Standar Kompetensi adalah ukuran kompetensi minimal

Standar Kompetensi Lulusan adalah kualifikasi

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

Fungsi Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

Ruang Lingkup SKL

SKL Satuan Pendidikan

SKL Kelompok Mata Pelajaran

SKL Mata Pelajaran

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

Menjalankan agama yang dianut sesuai dengan tahap

Mengenal kekurangan dan kelebihan diri sendiri.

Mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam

Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras,

Menggunakan informasi tentang lingkungan sekitar

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

Menunjukkan kemampuan berfikir logis, kritis, dan kreatif,

Menunjukkan rasa keingintahuan yang tinggi dan menyadari

Menunjukkan kemampuan memecahkan masalah sederhana

Menunjukkan kecintaan dan kepedulian terhadap lingkungan.

Menunjukkan kecintaan dan kebanggaan terhadap bangsa,

Menunjukkan kemampuan untuk melakukan kegiatan seni

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

Menunjukkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar,

Berkomunikasi secara jelas dan santun.

Bekerja sama dalam kelompok, tolong menolong dan

Menunjukkan kemampuan mengamati gejala alam dan

Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis.

Menunjukkan keterampilan menyimak, berbicara,

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

Mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai

Memahami kekurangan dan kelebihan diri sendiri.

Menunjukkan sikap percaya diri.

Memahami aturan-aturan sosial yang berlaku dalam

Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

Mencari dan menerapkan informasi dari lingkungan

Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif

Menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai

Menunjukkan kemampuan menganalisis dan

Mendeskripsi gejala alam dan sosial.

Memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

Menerapkan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan

Menghargai karya seni dan budaya nasional.

Menghargai tugas pekerjaan dan memiliki kemampuan

Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman dan

Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain

Menghargai adanya perbedaan pendapat.

Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis

Menunjukkan keterampilan menyimak, berbicara,

Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

Membangun dan menerapkan informasi dan

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan

Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat,