Statistik untuk Sains Sosial

Bab 3
Pemerihalan Data

Kegunaan Taburan Kekerapan

Memadatkan (condenses) data mentah

kepada bentuk yang lebih berguna.

Membolehkan interpretasi cepat secara

visual ke atas data

Membolehkan penentuan ciri utama data

termasuk di mana tumpuan data

Basic Business Statistics, 11e 2009 Prentice-Hall, Inc..

Chap 2-2

Jadual Taburan Kekerapan

Jadual taburan kekerapan ialah satu

kaedah & tatacara untuk memperihalkan
semua data yang terkumpul dan tidak
terkumpul.

Taburan Kekerapan Data Tidak

Terkumpul

Susun data daripada yang terkecil

kepada yang terbesar mengikut nilai
sebenar.
Bentuk taburan kekerapan.

Data Mentah

Taburan Kekerapan Skor Pencapaian

Taburan Kekerapan Modal

Terkumpul
Mengkelas atau mengumpulkan data
mengikut kelas atau kategori.
Kategori yang dibuat dipanggil kelas.
Kelas mengandungi selang kelas,
had kelas, nilai titik tengah dan skor.

Bilangan Kelas

Anda mesti berhati-hati dalam:

memilih bilangan kumpulan kelas bagi jadual,

menentukan lebar yang sesuai bagi satu kumpulan
kelas, dan
menentukan sempadan bagi setiap kumpulan kelas
untuk mengelakkan pertindihan.

Jumlah kumpulan kelas bergantung kepada

jumlah data. Jika jumlah yang lebih besar,
secara umumnya perlu lebih kelas.

Bilangan Kelas
Satu taburan kekerapan patut
mempunyai sekurang-kurangnya 8
tetapi tidak melebihi 15 kelas atau 10
15 kelas.
Lihat Jadual 3.3

Had Sebenar Kelas

Had sebenar setiap kelas perlulah ditunjukkan

kerana setiap skor mempunyai had nilai
terendah sebenar hingga had nilai tertinggi
sebenar.
Nilai skor 10 berada antara 9.5 (nilai terendah
sebenar) dan 10.5 (nilai tertinggi sebenar).
Nilai had sebenar, nilai titik tengah dan
kekerapan bagi setiap kelas ditunjukkan dalam
Jadual 3.4.

Peratus Kekerapan & Kekerapan

Kumulatif

Nilai kekerapan dijadikan peratus untuk

memberi gambaran yang lebih baik.
Kekerapan kumulatif:

dikira jika analisis lanjut diperlukan untuk mendapat

nilai min, median dan persentil.
dikira dengan mencampurkan kekerapan bagi setiap
kelas bermula daripada kelas yang terbawah.

Jumlah kekerapan kumulatif pada kelas paling

atas mestilah sama dengan N.
Lihat Jadual 3.5.

Carta Turus

Digunakan untuk menggambarkan data jenis

nominal dan ordinal.
Turun menegak dan turus mendatar mewakili
setiap kategori yang bersifat eksklusif.
Setiap turus hendaklah terpisah dengan turus
yang lain.
Panjang turus menunjukkan kekerapan
(frekuensi) atau peratusan bagi setiap kategori.

Carta Turus

Carta Turus

Graf Garisan & Kekerapan

Poligon

Graf ini menggunakan nilai titik tengah

yang mewakili setiap kelas taburan.
Garisan graf dilukis melalui setiap titik
tengah dalam bentuk garisan lurus.
Lihat Rajah 3.5.

Poligon Kekerapan
Kelas
10 - 20
21 - 30
31 - 40
41 - 50
51 - 60

Titik
Tengah
15
25
35
45
55

Frekuensi
3
6
5
4
2

(In a percentage
polygon the vertical axis
would be defined to
show the percentage of
observations per class)

Kelas Titik Tengah

Ogif
Dilukiskan berdasarkan kepada nilai
kekerapan kumulatif.
Paksi mendatar menggunakan nilai had
sebenar bagi setiap kelas dan peratusan
kumulatif di sepanjang paksi menegak.
Lihat Rajah 3.6

Carta Bulatan/Pai

Digunakan untuk menunjukkan

perbandingan kategori yang digunakan
dalam data nominal atau ordinal.
Carta bulatan/pai adalah satu bulatan
yang dibahagikan kepada kepingan yang
mewakili kategori. Saiz setiap kepingan
berbeza mengikut peratusdalam setiap
kategori.

Carta Bulatan/Pai

Nilai Asas dan Nilai Hujung

(Stem-and-Leaf Display)

Satu cara mudah untuk melihat

bagaimana data tertabur dan di mana
tertumpu.
Kaedah - Asingkan siri data yang telah
disusun dari min ke max kepada digit asas
(stem) dan digit hujung (leaves)

Nilai Asas dan Nilai Hujung

Metod pemerihalan data yang

menggabungkan teknik taburan
kekerapan dan gambaran taburan setiap
kes/skor bermula daripada skor terendah
hingga skor terbesar.
Paksi menegak mewakili nilai asas iaitu
digit pertama sesuatu skor.

Nilai Asas dan Nilai Hujung

e.g. nilai asas 4 dan nilai hujung 5

mewakili skor 45.
Nilai asas disusun pada paksi menegak
dan nilai hujung diletakkan di sebelah
kanan nilai asa dan membentuk garisan
melintang.
Lihat Jadual 3.7

Satu tatasusunan terurut adalah susunan data daripada nilai terkecil ke nilai terbesar (An
ordered array is a sequence of data, in rank order, from the smallest value to the largest
value).
Menunjukkan julat (range) (nilai minimum ke nilai maksimum)
Boleh membantu mengenalpasti nilai terpencil (outliers)

Age of
Surveyed
College
Students
(Umur
Pelajar
Universiti
yang
dikumpul )

Day Students

16

17

17

18

18

18

19

19

20

20

21

22

22

25

27

32

38

42

Night Students

18

18

19

19

20

21

23

28

32

33

41

45

Basic Business Statistics, 11e 2009 Prentice-Hall, Inc..

Chap 2-23

Menyenarai Data Numerik:

Taburan Kekerapan (Frequency Distribution)

Taburan kekerapan adalah jadual ringkasan di mana data disusun kepada kelas
numerik tertentu

Anda mesti berhati-hati dalam memilih jumlah kumpulan kelas (class groupings) bagi
jadual, menentukan lebar (width) yang sesuai bagi satu kumpulan kelas, dan
menentukan sempadan (boundries) bagi setiap kumpulan kelas untuk mengelakkan
pertindihan (overlapping).

Jumlah kumpulan kelas bergantung kepada jumlah nilai nilai dalam data. Dengan
jumlah yang lebih besar, secara umumnya perlu lebih kelas. Secara umum, satu taburan
kekerapan patut mempunyai sekurang-kurangnya 5 tetapi tidak melebihi 15 kelas.

Untuk menentukan lebar satu sela kelas (width of a class interval), bahagikan julat
(range ) iaitu Nilai tertinggi Nilai terkecil dalam data dengan jumlah kumpulan kelas
yang diinginkan.

Basic Business Statistics, 11e 2009 Prentice-Hall, Inc..

Chap 2-24

Menyenarai Data Numerik :

Contoh Taburan Kekerapan
Contoh: Satu pembuat penebat haba (manufacturer of
insulation) memilih 20 hari musim sejuk secara rawak
(random) dan merekodkan suhu tertinggi harian
24, 35, 17, 21, 24, 37, 26, 46, 58, 30, 32, 13, 12, 38, 41, 43, 44, 27, 53, 27

Basic Business Statistics, 11e 2009 Prentice-Hall, Inc..

Chap 2-25

Menyenarai Data Numerik :

Contoh Taburan Kekerapan

Susun data mentah dalam susunan menaik (Sort raw data in ascending order):
12, 13, 17, 21, 24, 24, 26, 27, 27, 30, 32, 35, 37, 38, 41, 43, 44, 46, 53, 58
Cari julat (Find range): 58 - 12 = 46
Pilih jumlah kelas (Select number of classes): 5 (usually between 5 and 15)
Hitung sela kelas (Compute class interval) (width): 10 (46/5 then round up)
Tentukan sempadan kelas (Determine class boundaries) (limits):

Class 1: 10 to less than 20

Class 2: 20 to less than 30

Class 3: 30 to less than 40
Class 4: 40 to less than 50

Class 5: 50 to less than 60

Hitung titik tengah kelas (Compute class midpoints): 15, 25, 35, 45, 55
Kira pemerhatian dan letakkan ke kelas yang betul (Count observations &
assign to classes)

Basic Business Statistics, 11e 2009 Prentice-Hall, Inc..

Chap 2-26

Menyusun Numerical Data:

Kekerapan Kumulatif (Cumulative Frequency)
Data dalam tatasusunan terurut (ordered array):
12, 13, 17, 21, 24, 24, 26, 27, 27, 30, 32, 35, 37, 38, 41, 43, 44, 46, 53, 58

Class

Frequency Percentage

Cumulative Cumulative
Frequency Percentage

10 but less than 20

15

15

20 but less than 30

30

45

30 but less than 40

25

14

70

40 but less than 50

20

18

90

50 but less than 60

10

20

100

20

100

Total

Basic Business Statistics, 11e 2009 Prentice-Hall, Inc..

Chap 2-27

Taburan Kekerapan (Frequency Distributions):

Some Tips

Sempadan data yang berbeza boleh menghasilkan gambaran

yang berbeza bagi data yang sama (terutama bagi set data yang
kecil)

Pergerakan dalam tumpuan data mungkin berlaku bila

sempadan kelas yang berbeza dipilih

Apabila saiz set data meningkat, impak sebarang perubahan

dalam pemilihan sempadan kelas dikurangkan

Apabila membandingkan dua atau lebih kumpulan dengan saiz

sampel yang berbeza, kita mesti menggunakan sama ada
kekerapan relatif (relative frequency) atau taburan peratusan
(percentage distribution).

Menyenarai Data Numerik:

Histogram

Satu carta turus menegak data dalam bentuk taburan kekerapan dipanggil
histogram.

Dalam histogram tidak terdapat jurang di antara turus yang berdekatan.

Sempadan kelas (atau titik tengah kelas) ditunjukkan pada paksi

mendatar .

Paksi menegak adalah sama ada kekerapan, kekerapan relatif, atau

peratusan.

Tinggi turus mewakili kekerapan, kekerapan relatif, atau peratusan.