MENU

HAMBATAN HAMBATAN YANG DIHADAPI GURU IPA DALAM

PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 DI SMP BANDA ACEH

LATAR
BELAKANG
RUMUSAN
MASALAH

Oleh:
NURPAZILAH
NIM: 281 020 831

TUJUAN
PENELITIAN

Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Progam Studi Pendidikan Biologi

MANFAAT
PENELITIAN
Di Sampaikan Pada Sidang Munaqasyah
METODE
PENELITIAN

Tim Penguji:

HASIL
PENELITIAN
SIMPULAN
FOTO
PENELITIAN

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ARRANIRY DARUSSALAM-BANDA ACEH 2015M/ 1436 H

MENU
LATAR
BELAKANG
RUMUSAN
MASALAH
TUJUAN
PENELITIAN
MANFAAT
PENELITIAN
METODE
PENELITIAN
HASIL
PENELITIAN
SIMPULAN
FOTO
PENELITIAN

LATAR BELAKANG MASALAH

MENU
LATAR
BELAKANG

Rumusan masalah

RUMUSAN
MASALAH
TUJUAN
PENELITIAN
MANFAAT
PENELITIAN
METODE
PENELITIAN
HASIL
PENELITIAN
SIMPULAN
FOTO
PENELITIAN

1. apa saja hambatan-hambatan yang dihadapi guru IPA dalam

Pelaksanaan Kurikulum 2013 di SMP Banda Aceh?

MENU

TUJUAN PENELITIAN

LATAR
BELAKANG
RUMUSAN
MASALAH
TUJUAN
PENELITIAN
MANFAAT
PENELITIAN
METODE
PENELITIAN
HASIL
PENELITIAN
SIMPULAN
FOTO
PENELITIAN

Untuk mengetahui hambatan-hambatan yang dihadapi

guru IPA dalam pelaksanaan kurikulum 2013 di SMP
Banda Aceh.

MENU
LATAR
BELAKANG
RUMUSAN
MASALAH
TUJUAN
PENELITIAN
MANFAAT
PENELITIAN
METODE
PENELITIAN
HASIL
PENELITIAN
SIMPULAN
FOTO
PENELITIAN

MANFAAT PENELITIAN
1. Bagi Guru : Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan untuk
meningkatkan pelaksanaan Kurikulum 2013 dalam pembelajaran demi
tercapainya keberhasilan pembelajaran di waktu yang akan datang.
2. Bagi Sekolah : Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan dan
evaluasi dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 demi kemajuan sekolah yang
bersangkutan.
3. Bagi Sekolah lain : Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan
pertimbangan dalam upaya meningkatkan pelaksanaan Kurikulum 2013
di sekolah masing-masing.
4. Bagi Dinas Pendidikan : Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi
sumber informasi dalam usaha peningkatan mutu dalam pelaksanaan
Kurikulum 2013 di sekolah-sekolah.

MENU

Metode Penelitian

Tempat dan waktu

penelitian

Daftar Sekolah

Teknik
Pengumpul
an Data
dan
Instrumen
Pengumpul
an Data
Analisis
data

Rancangan Penelitian
Metode penelitian yang
digunakan adalah
metode penelitian
deskriptif.

Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan di 15
SMP Banda Aceh. Penelitian ini
dilaksanakan mulai tanggal 20
September
sampai
27
September 2014.
Populasi dan Sampel
Populasi yang digunakan dalam
penelitian ini adalah seluruh guru IPA
dari 31 SMP yang ada di Banda Aceh
dan telah menerapkan Kurikulum 2013.
Sedangkan sampelnya adalah seluruh
guru IPA kelas VII dan kelas VIII di 15
SMP Banda Aceh.

MENU
Tempat dan waktu
penelitian

Daftar Sekolah

Teknik
Pengumpul
an Data
dan
Instrumen
Pengumpul
an Data
Analisis
data

Daftar sekolah sebagai Sampel Penelitian

MENU

TEKNIK PENGUMPULAN DATA DAN

INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA

Tempat dan waktu

penelitian

Alat
Teknik
Pengumpul
an Data
dan
Instrumen
Pengumpul
an Data
Analisis
data

Teknik
Pengumpu
lan Data

Instrumen
Pengumpu
lan Data

Angket

Lembar Angket :
Diberikan kepada guru IPA
dalam bentuk beberapa
pertanyaan yang telah
disiapkan secara tertulis.

MENU

ANALISI DATA

Tempat dan waktu

penelitian

Daftar Sekolah

Teknik
Pengumpul
an Data
dan
Instrumen
Pengumpul
an Data
Analisis
data

Teknik Analisis Data

Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
analisis dengan deskriptif dan deskriptif presentase, menggunakan
rumus sebagai berikut :

Keterangan : P = Angka Presentase

F = Frekuensi jawaban Guru
N = Jumlah Guru

MENU

1.

Fasilitas Belajar

2.

Kompetensi Profesional Guru

ITEM 1

ITEM 2

ITEM 3

3. Kompetensi Pedagogik Guru

MENU
ITEM 1

ITEM 2

ITEM 3

4.

Kompetensi Sosial Guru

MENU

5.

Pelatihan/ Workshop

6.

Motivasi dan Minat Belajar Siswa

ITEM 1

ITEM 2

ITEM 3

KESIMPULAN
MENU
LATAR
BELAKANG
RUMUSAN
MASALAH
TUJUAN
PENELITIAN
MANFAAT
PENELITIAN
METODE
PENELITIAN
HASIL
PENELITIAN

terkait angket yang telah diberikan kepada 25 guru dari 15 SMP di Banda Aceh
yang telah melaksanakan kurikulum 2013, guru masih menghadapi beberapa
hambatan dalam pelaksanaan kurikulum 2013 pada pembelajaran IPA yaitu:
1. Fasilitas belajar pada pelaksanaan kurikulum 2013 masih sangat minim,
seperti pendistribusian buku pegangan guru dan siswa belum sampai
kesekolah, silabus belum tersedia di sekolah-sekolah dan pengadaan
komputer di sekolah masih sangat kurang.
2. Kompetensi profesional guru juga masih mengalami kendala. Meliputi:
penyiapan materi pembelajaran, penggunaan media pembelajaran,
perencanaan pembelajaran, pelaksanaan program pembelajaran, proses
pembelajaran, dan penilaian pembelajaran terhadap siswa. Yang memiliki
hambatan tertingi terdapat pada pelaksanaan program pembelajaran.
3. Kompetensi pedagogik guru tentunya juga masih mengalami kendala dalam
penerapannya, dimana kompetensi pedagogik guru ini terdiri dari:
pemahaman terhadap peserta didik, pengembangan potensi peserta didik dan
pengelolaan kelas.

SIMPULAN

4. Kompetensi sosial guru juga masih mengalami permasalahan, yang meliputi:

sikap terbuka, demokrasi, hubungan sesama guru dan penggunaan bahasa.

FOTO
PENELITIAN

5. Terkait dengan pelatihan/workshop guru pada pelaksanaan kurikulum 2013 di

15 SMP Banda Aceh meliputi: pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran,
proses pembelajaran, dan penilaian guru terhadap siswa juga memiliki

MENU
Foto Penelitian

Foto Penelitian
Tks

MENU
Foto Penelitian

Foto Penelitian
Tks

MENU
Tks

TERIMA
KASIH