PELATIHAN

NARASUMBER
NASIONAL/PENGAMPU
GURU
PEMBELAJAR
Kegiatan
3a

Petunjuk Teknis Moda Tatap Muka

Waktu: 2 JP

Disiapkan oleh:
Tim Pengembang

Disampaikan oleh:
1.
2.

Tujuan Pembelajaran
Memahami Petunjuk Teknis dalam
melaksanakan Program Peningkatan
Kompetensi Guru Pembelajar Moda
Tatap Muka

Skenario
Pengantar (15)
Diskusi Kelompok
(40)
Presentasi (30)

Penguatan (5)

Bahan/Media
1.
2.
3.
4.
5.

Bahan Presentasi
Buku Pegangan
Juknis Moda Tatap Muka
Kertas Plano
Spidol

Pengantar (15)
Ice breaking
Pengkondisian
Pengantar Juknis Moda Tatap Muka

Kelompok
Kompetensi

Moda Tatap Muka

Interaksi langsung
antara fasilitator dan
peserta

Bentuk kegiatan
1.Tatap Muka Penuh
2.Tatap Muka Tidak Penuh (InOn-In)
3.Tatap Muka dalam Kegiatan

Diskusi Kelompok (40)

Peserta dibagi ke dalam enam
kelompok dan diminta mengkaji dan
menyiapkan bahan presentasi untuk
bagian-bagian Juknis Moda Tatap
Muka sebagai berikut.
Kelompok 1 dan 2: Bab II
Kelompok 3 dan 4: Bab III
Kelompok 5 dan 6: Bab IV

 Hasil kerja kelompok selanjutnya

dipresentasikan oleh masing-masing kelompok
di depan kelas (30)

Penguatan

Kriteria Peserta
Jumlah modul yang harus dipelajari
sebanyak 8-10 modul.
Semua guru yang bertugas di daerah 3T.
Guru yang karena pertimbangan
geografis dan/atau pertimbangan lain
yang disepakati oleh otoritas terkait
tidak memungkinkan untuk mengikuti
Moda Daring.

Kriteria Instruktur Nasional

Kriteria guru sebagai Instruktur Nasional:
Memiliki skor hasil UKG 71-100.
Jumlah modul yang harus dipelajari 0-2.
Lulus Pelatihan Instruktur Nasional.
Dalam pelaksanaannya, widyaiswara
dapat bertugas sebagai Instruktur
Nasional.

Penyelenggara
Penyelenggara Moda Tatap Muka adalah
1. PPPPTK dan LPPPTK KPTK sesuai dengan
tugas dan fungsinya masing-masing.
2. Dinas Pendidikan Kab/Kota atau Dinas
Pendidikan Provinsi bekerjasama dengan
PPPPTK atau LPPPTK KPTK.

Struktur Program
a. Pola 60 Jam (guru mata pelajaran, guru kelas SD, dan guru BK)
No
Materi
A Umum
Kebijakan Pengembangan dan Pembinaan
1.
Karir Guru
2. Guru Pembelajar
B Pokok
1. Materi Pedagogik 1
2. Materi Profesional 1
3. Materi Pedagogik 2
4. MateriProfesional 2
C. Penunjang
1 Tes Akhir
Total

JP
2
2
9
18
9
18
2
60

Struktur Program
b. Pola 100 Jam (guru kejuruan)
No

Materi

A Umum
Kebijakan Pengembangan dan Pembinaan
1.
Profesi Guru
2. Guru Pembelajar
B Pokok
1. Materi Pedagogik
2. Materi Profesional
C. Penunjang
1 Tes Akhir
Total

JP
2
2
20
74
2
100

Pendekatan dan Metode

Pendekatan pembelajaran orang dewasa
(andragogi)
Metode: diskusi, tanya jawab, latihan, praktik,
serta pemberian input materi sesuai dengan
kebutuhan peserta.

Jadwal Pelaksanaan Tatap Muka Penuh

(60 JP)
N
o

Waktu

1.

07.3008.15
08.1509.00
09.0009.45
09.4510.00
10.0010.45
10.4511.30
11.3012.15
12.1513.15
13.1514.00
14.0014.45
14.4515.30

2.
3.

4.
5.
6.

7.
8.
9.

Hari ke
3
4
5

Re
g

B1

B2

B2

B1

B2

B1

PA

No

Waktu
1

B1

B1

08.15-09.00

Reg
.

B1

B1

3.

09.00-09.45

B1

B1

4.

09.45-10.00
10.00-10.45

PA
A1

B1

B1

5.

10.45-11.30

A1

B1

B1

6.

11.30-12.15

A2

B1

B1

7.

12.15-13.15
13.15-14.00

A2

B1

B2

B4

B4

8.

14.00-14.45

B1

B1

B2

B4

B4

C1

9.

14.45-15.30

B1

B1

B2

B4

B4

C1

10.

15.30-16.00
16.00-16.45

B1

B1

B2

B
2
B
2
B
2

B
2
B
2
B
2

B
2
B
2
B
2

B
2

B3

B4

B4

1.

07.30-08.15

B2

B3

B4

B4

2.

B2

B2

B3

B4

B4

A1

B1

B2

B2

B3

B4

B4

A1

B1

B2

B2

B3

B4

B4

A2

B1

B2

B2

B3

B4

B4

A2

B1

B2

B2

B3

B1

B2

B2

B3

B1

B2

B2

B3

Hari ke
5
6

9
B
2
B
2
B
2

B
2
B
2
B
2

B
2
B
2
B
2

B
2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

B2

1
0
B
2
B
2
B
2

B
2
B
2
B
2

B
2
B
2
B
2

B
2

11
B2
C1
C1

PU

Alternatif TM
Tatap muka selama 3 hari, peserta
menyelesaikan satu kelompok
kompetensi.
Tatap muka selama 4 hari, peserta
menyelesaikan satu kelompok
kompetensi ditambah materi
pengayaan.
Tatap muka selama 5 hari, peserta
menyelesaikan dua kelompok

Jadwal Pelaksanaan In-On-In

Tatap muka in-on-in dapat dilakukan dengan
berbagai variasi in dan on,
Misalnya untuk pola 60 JP dapat dilakukan
dengan opsi:
(1)20 JP - 30 JP - 10 JP atau 2-3-1, dan
(2)10 JP - 40 JP - 10 JP atau 1-4-1.

In-On-In 2-3-1
TM1

TM2

M-1

M-2

M-3

TM3

Kelas -1 (40)

TM1

TM2

M-1

M-2

M-3

TM3

Kelas -2 (40)

TM1

TM2

M-1

M-2

M-3

TM3

Kelas -3 (40)

TM1

TM2

M-1

M-2

M-3

TM3

Kelas -4 (40)

TM1

TM2

M-1

M-2

M-3

TM3

Kelas -5 (40)

Diperlukan dua tim pelaksana yang meliputi

tim pengajar, tim teknis, dan panitia kelas
untuk menangani 5 kelas.
Pemilihan opsi 2-3-1 dapat menggantikan
moda daring kombinasi, yaitu untuk guru yang
membutuhkan 6-7 modul Guru Pembelajar.

In-On-In 1-4-1
TM1

M-1

M-2

M-3

M-4

TM2

TM1

M-1

M-2

M-3

M-4

TM2

Kelas -2 (40)

TM1

M-1

M-2

M-3

M-4

TM2

Kelas -3 (40)

TM1

M-1

M-2

M-3

M-4

TM2

TM1

M-1

M-2

M-3

M-4

Kelas -1
(40)

Kelas -4
(40)
TMKelas -5 (40)
2

Diperlukan satu tim pelaksana yang meliputi tim

pengajar, tim teknis, dan panitia kelas untuk
menangani 5 kelas.
Pemilihan opsi 1-4-1 dapat menggantikan moda
daring penuh, yaitu untuk guru yang membutuhkan 35 modul Guru Pembelajar atau untuk guru yang
membutuhkan 0-2 modul Guru Pembelajar yang tidak
menjadi IN atau tidak menjadi Mentor.

Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Kolektif

Guru
Peserta berinteraksi dengan fasilitator
untuk mempelajari modul yang telah
ditentukan secara terjadwal,
terstruktur, dan dilaksanakan di dalam
beberapa blok waktu tertentu
sebagaimana program yang disusun
dalam pertemuan kegiatan kolektif guru
di Pusat Belajar (PB)

Penilaian
Sikap
Peserta

Pengetahua
n
Keterampila
n

Penilaian
Fasilitator

13 Aspek

Penyelengg
ara

6 aspek

Nilai Akhir Guru Kelas, Mapel,

BK

NA = [{(NS x40%)+(NK
x60%)}x40%] + [TA x 60%]
NA =Nilai Akhir
NS =Nilai Sikap (rerata dari nilai
semua aspek sikap yang dinilai)
NK= Nilai Keterampilan (rerata dari
nilai keterampilan semua materi
pokok)
TA = Nilai Tes Akhir (Tes Pengetahuan)

Nilai Akhir Guru Kejuruan

NA = [{(NS x40%)+(NK
x60%)}x60%] + [TA x 40%]
NA =Nilai Akhir
NS =Nilai Sikap (rerata dari nilai
semua aspek sikap yang dinilai)
NK=Nilai Keterampilan (rerata dari
nilai keterampilan semua materi
pokok)
TA =Nilai Tes Akhir (Tes Pengetahuan)

Format Penilaian Sikap

Format Penilaian Keterampilan

Nilai
90

100
80

89
70

79
60

Predikat
Baik Sekali
Baik
Cukup
Kurang

Format Penilaian Fasilitator

Format Penilaian Penyelenggaraan

Pelaporan
Pada akhir pelaksanaan kegiatan,
penyelenggara diwajibkan melaporkan
rekapitulasi hasil penilaian peserta
meliputi nilai sikap, nilai keterampilan,
dan nilai tes akhir ke Direktorat Jenderal
Guru dan Tenaga Kependidikan melalui
PPPPTK/LPPPTK KPTK selaku
pengembang materi dan Quality
Assurance (QA).

Sertifikat
Guru yang telah mengikuti program dan
memenuhi syarat serta memperoleh nilai
akhir > 70 akan menerima Surat Tanda Tamat
Pendidikan dan Pelatihan (STTPP).
Program yang dananya bersumber dari APBN
(PPPPTK, LPPPPTK-KPTK), sertifikat
ditandatangani oleh Kepala Unit Pelaksana
Teknis atas nama Dirjen GTK.
Program yang bersumber dari dana APBD,
sertifikat ditandatangani oleh Kepala Dinas
Pendidikan dengan Kepala PPPPTK/ LP3TK

Terima kasih