MOHAMAD SIDDIQ AIMAN BIN SHARI

TENGKU MOHAMAD FARHAN BIN TENGKU RUJHAN

KUMPULAN
EMPAT

Pengenalan
Tugas sebagai seorang guru bukan hanya sebuah kerjaya sematamata.Terdapat pelbagai tanggungjawab yang diamanahkan.
Tambah-tambah pula pada zaman yang moden ini. Pelbagai
perubahan dalam sistem pendidikan berlaku yang kemudiannya
menimbulkan cabaran baru. Hal ini turut mempengaruhi emosi guru
tersebut

Kajian yang dilaksanakan

Dunham (1976) melaporkan hasil kajiannya
mengenai tekanan guru berdasarkan analisis data
yang mengandungi 658 orang guru di sekolah
rendah dan sekolah menengah di United Kingdom.
Hasilnya :
Ramai yang alami tekanan berbanding yang tidak
mengalami
Punca tekanan : Masalah dalam organisasi,
konflik dalam kerja, pembahagian tugas,
keadaan tempat kerja

Soalan tugasan
Tekanan emosi guru semakin meningkat
akibat globalisasi dan modenisai dalam
sistem pendidikan. Pertukaran kurikulum
pendidikan, bebanan kerja dan cabaran
pendidikan lain mencetuskan pelbagai
impak dan memberi tekanan kepada guru.

Bagaimanakah perubahan dalam

sistem pendidikan ini boleh
mempengaruhi emosi guru dan
kaedah-kaedah yang sesuai untuk
menanganinya..??

Definisi Tekanan/Stress
MAKSUD :
Berada di luar batasan
toleransi yang
normal dalam kehidupan
seharian
seseorang.
(McGrath 1974)

Definisi Emosi
MAKSUD :
Berasal dari bahasa latin iaitu

emovere
yang bermaksud bergerak
menjauh

Definisi Tekanan Guru

MAKSUD :
Pengalaman kurang disenangi
oleh seorang guru dari segi
emosi seperti tertekan, tension,
kebimbangan, kemarahan dan
segala perkara yang berkaitan
dengan aspek pekerjaan guru.
(Kyriacou & Sutclifee 1978)

Petanda tekanan emosi

1) FIZIKAL
2) TINGKAH LAKU
3) MENTAL

4) PERSONALITI

Petanda tekanan emosi

1) FIZIKAL
Tekanan darah tinggi, kurang
berat badan, tidur terganggu,
sakit otot

Petanda tekanan emosi

2) Tingkah laku

Murung, kecewa, cepat

marah,
hilang pertimbangan

Petanda tekanan emosi

3) Mental

Hilang tumpuan, keliru,

berfikiran negatif, tidak
terurus

Petanda tekanan emosi

4) PERSONALITI

Bimbang, berlaku
perubahan
yang ketara

PERTUKARAN KURIKULUM PENDIDIKAN

Maksud :
Perubahan sistem pendidikan dari satu
sistem kepada sistem yang lain.
Contoh :
KBSR (sejak 1982) ke KSSR (kini)
Subjek Sains Penerapan penggunaan
TMK

BEBANAN KERJA
Maksud:
Tanggungjawab yang harus
dipikul dan dilakukan oleh guru
sama ada di dalam ataupun luar
bilik darjah untuk menyelesaikan
tugasan yang diberikan.

ADAKAH BEBANAN KERJA

GURU BERTAMBAH?

BUKTINYA:
Beban tugas kerja guru semakin
berat.( Utusan Malaysia 23 Januari
2008)
Seksa jadi Cikgu (berita harian 1
April 2010)
Tokoh syor empat langkah kurang
beban tugas guru. (Berita harian 24
Mei 2010)

BEBANAN KERJA GURU

Terbahagi kepada 5 bahagian:
- urusan data, fail, buku rekod
dan laporan.
- pentadbiran
- kurikulum
- kokurikulum.
- hal ehwal murid

Dialog berkaitan beban kerja guru

Penulis: Bagaimana dengan rungutan
sesetengah guru yang menyatakan
mereka dibebankan dengan kerja
pentadbiran sehingga menganggu
tugas hieraki mereka?
Tan Sri Muhyiddin Yassin: Kita sedang
mengkaji dan memperhalusi pekara ini
bertujuan untuk memastikan tugas
sebenar seorang guru.

Masalah disiplin pelajar

Perlakuan pelajar yang membangkitkan
kemarahan guru
Contoh:
- membuat bising di dalam kelas/isu
pelajar didenda makan rumput
- datang lewat
Menyebabkan guru mengambil tindakan
yang drastik menggunakan emosi

BAGAIMANA PERUBAHAN
DALAM SISTEM PENDIDIKAN
BOLEH MEMPENGARUHI
EMOSI GURU???

1. Cara pengajaran dan

pembelajaran akan
berubah
Ada kalanya memberikan kejutan
kepada sesetengah guru-guru
lama
Guru kurang fokus dalam
pengajaran
Kerja akan terabai dan
menyebabkan stress atau
tekanan emosi

2. Warga pendidik terpaksa

berhadapan dengan pelbagai tugas dan
tanggungjawab yang lebih mencabar
Menyebabkan guru-guru sangat
terdedah dan berisiko tinggi untuk
mengalami tekanan emosi.
Noor Hamizah Abu bakar (2012)
menyatakan guru berada dalam
kedudukan keempat pekerjaan yang
mencetuskan tekanan selepas polis,
pegawai penjara dan jururawat.

3. Perubahan dari segi bahan

kurikulum dan bahan sokongan
kurikulum
Perlu mengkaji semula
kurikulum yang baru
Mengambil masa yang lama
untuk mendapatkan bahan
kurikulum
Banyak silibus tidak dapat
dihabiskan.

4. Perlu menghadiri pelbagai

kursus dan seminar
Menganggu waktu cuti
dan rehat
Bekerja dalam keadaan
tertekan
Menyebabkan tekanan
emosi

5.Memaksa guru bekerja lebih masa

Guru tiada rehat yang

cukup
Emosi guru tidak stabil
Cth: sering marah
apabila masuk ke kelas

6. Dibebankan dengan kerja

pengkeranian yang banyak
Kurang fokus kepada core buisness
mengajar

Hanya sedikit masa diperuntukan untuk

persediaan mengajar

Menyebabkan tekanan emosi dan

stress

Bagaimana hendak
menangani tekanan
emosi???
Adakah
dengan
ponteng
kerja?????

Kaedah Menangani Stres

MAKSUD :

Langkah bagaimana guru itu

sendiri
atau pihak yang

bertanggungjawab
bersama-sama dalam
mengurangkan
tekanan yang dialami oleh guru

Kaedah Menangani Stres

Perlu berani mengatakan
TIDAK atau
TIDAK MAHU jika rasakan tidak
mampu.
(banyak tanggunjawab)

Kaedah Menangani Stres

Banyakkan bercakap, wujudkan
hubungan sosial sesama guru
Kurang berhubung dengan
individu
yang menyebabkan anda stress.

Kaedah Menangani Stres

Wujudkan persekitaran kerja
yang selesa
kepada guru
Contoh : Bilik guru bersih, cantik,
wangi

Kaedah Menangani Stres

Berkongsi masalah atau
pandangan iaitu
meluahkan rasa hati kepada
orang lain
yang anda selesa atau percaya
mampu
meringankan beban stress anda

Kaedah Menangani Stres

Beriadah seketika pada waktu
lapang
Contoh : Berjalan/Joging pada
waktu
petang

Kaedah Menangani Stres

Mengambil bidang kerja
tambahan atau
tanggungjawab yang anda minati
Contoh : Cikgu Rogayah minat bola
sepak,
maka jadi cikgu penasihat kelab
bola sepak

Kaedah Menangani Stres

Menguruskan stress dengan baik
dengan
berfikiran positif All is well..!!
Melihat sudut positif bagi setiap
cabaran
atau bebanan kerja

Kaedah Menangani Stres

Berbincang dengan guru besar
tentang
masalah yang dihadapi
Mungkin dapat kurangkan
tanggungjawab/bebanan kerja

Kaedah Menangani Stres

Dapatkan bantuan pakar
Contohnya : Perkhidmatan
kaunseling

Kaedah Menangani Stres

Pihak bertanggungjawab perlu kaji
semula
beban tugas guru
Guru besar perlu faham dan bahagi
seadilnya (Tiada istilah guru senior
atau
junior)
Hasil kajian Kementrian Pelajaran :
Guru di Selangor, Melaka, Johor dan
Kuala
Lumpur menanggung beban berlebihan
iaitu bekerja 74 jam seminggu
berbanding

Kaedah Menangani Stres

Senyum cenggini : -)))))))))
Luangkan masa beribadah,
berdoa dan
muhasabah diri, menonton
benda-benda
berunsur humour

AKTIVITI : BERLAKON
Puan Rogayah tidak boleh melihat muka
Puan Letcumi kerana Puan Letcumi
sering
kali akan menyakiti hatinya.
WATAK :
Puan Rogayah, Puan Letcumi

AKTIVITI : BERLAKON
Puan Rokiah mahu mengatakan
TIDAK
ketika mesyuarat pembahagian tugas
kerja
kerana beliau rasa terlalu banyak
bebanan
kerja yang dialaminya.
WATAK :
Guru Besar, Guru senior,
Cik Rokiah (Guru baru)

AKTIVITI : BERLAKON
Encik Sarip Dol sedang mengambil cuti
dan
mahu memotivasi dirinya dengan
bermonolog dalaman seperti
mengatakan
All is well..
WATAK :
Encik Sarip Dol, diri baik Encik Sarip
Dol,
diri jahat Encik Sarip Dol

Bagaimana
pula
cara
anda..??

Sumber Rujukan
Kementerian Pelajaran Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia.
Diperoleh daripada
http://www.moe.gov.my/cms/upload_files/articlefile/2013/articlefile_file_003113. pdf
Noriati A. Rashid, Boon, P. Y. & Zuraidah A. Majid (2010). Guru dan Cabaran Semasa.
Shah Alam: Oxford Fajar Sdn. Bhd
Syaiful Adzreen .(2012). Beban tugas seorang guru. Diperolehi dari
http://cahayapendidik.blogspot.com/2012/08/isu-keguruan-beban-tugasguru.html
Universiti Teknologi Malaysia. (2005). Tekanan guru Dalam Pendidikan Dan Resolusi
Penyelesaiannya. Tekanan Guru , 1-11.
Wong, K. W. (2010). Asas Kepimpinan dan Perkembangan Profesional Guru. Shah Alam:
Oxford Fajar Sdn. Bhd.
Zulkifli hashim. (2012). Tekanan bebanan kerja dan keseronokan bekerja sebagai
pendidik. Diperolehi dari http://zulkiflihasim.blogspot.com/2013/02/tekanan- bebanankerja-dan-keseronokan.html