KONSTRUK 1

K1
Lisan
1.
Kebolehan
mengenal
angka secara
lisan dan
penulisan.
(0 hingga 20)

K2
Menulis

Guru tunjukkan nombor

secara rawak dan
murid menyebut
nombor berkenaan.
a. 1 9
b. 0 10
c. 11 20
Guru sebut nombor
secara rawak dan
murid menulis nombor
berkenaan.
a. 1 9
b. 0 10
c. 11 20

Kemahiran 1 : Menyebut nombor

a. Guru menunjukkan kad nombor secara rawak.
b. Murid menyebut nombor yang ditunjukkan secara
individu.
c. Guru meminta murid lain / kelas menyebut nombor yang
disebut oleh murid berkenaan beberapa kali.
d. Murid menunjukkan kad nombor secara rawak dan
meminta rakan mereka menyebutkan nombor yang
ditunjukkan.
e. Guru menulis sesuatu nombor di udara dan meminta
murid menyebutkan nombor yang dimaksudkan oleh
guru.
- dimulai dengan nombor 1 9, diikuti 0 10 dan 11 20

KONSTRUK 2

KONSTRUK

2. Kebolehan
membilang
(0 hingga 20 )

PENGETAHUAN /
KEMAHIRAN NUMERIC

K1.
MEMBILANG
(turutan menaik
dan menurun)

AKTIVITI

1. Guru membawa murid

membuat aktiviti di luar bilik
darjah dengan mengira
anak tangga secara menaik
menurun.
2. Murid menaiki dan
menuruni tangga dari atas
sambil membilang secara
lisan / verbal berdasarkan
julat yang diberi.
Contoh :
1- Membilang secara menaik
dari nombor 5 - 15
2- Membilang secara menurun
dari nombor 15 - 5

TINDAKAN
PEMULIHAN

KONSTRUK 2
KONSTRUK

PENGETAHUAN /
KEMAHIRAN NUMERIC

2. Kebolehan K1.
membilang MEMBILANG
(0 hingga 20) (turutan
menaik dan
menurun)

AKTIVITI
( LEARNING OUTCOMES )

1.3 Count a group of

objects 1 9
1.8 Count a group of
objects to 10
2.2 count a group of
objects 11 20

TINDAKAN
PEMULIHAN

KONSTRUK 3
K1.

3. KEBOLEHA
N

Membezakan
Nombor Secara
Lisan

MEMAHAMI
NILAI
NOMBOR
(0 HINGGA
K2.
Menulis
/
20)
Menyusun Nilai
Nombor

* Memadankan
nombor dengan
gambar (1
hingga 20)

* Menulis nombor
0 hingga 20
* Menyusun
nombor 0 hingga
20

KONSTRUK : 4
KKKEBOLEHAN MEMBUAT
SERIASI
( 0 HINGGA 20 )

Menyusun
Menyusun

objek maujud 1 - 9 yang berada di sekitar

murid mengikut jumlah menaik dan menurun. Contoh :
jumlah pensel, pemadam, buku, pembaris dan lain-lain.
Mempamerkan gambar-gambar 11 20 berwarna yang
tersusun secara menaik dan menurun yang didemontrasi
sendiri oleh murid-murid.
Menyusun lego
0-10 mengikut susunan menaik dan
menurun secara berkumpulan
Menyusun lego mengikut susunan menaik dan menurun
mengikut nombor yang di tetapkan.

Tulisan
Gunting dan tampal gambar-gambar 0 10
secara menaik dan menurun dan menulis
jumlahnya.
Melukis anak tangga 11 - 20 secara menaik
dan menurun dalam buku petak yang
disediakan.
Mewarna petak petak secara menaik dan
menurun mengikut nombor yang telah
ditetapkan.

KONSTRUK 5
KONSTRUK

5. Kebolehan
mengenal mata
wang Malaysia
(hingga RM10)

PENGETAHUAN/
KEMAHIRAN
NUMERIK
K1
MENGENALPASTI

AKTIVITI
Menyatakan secara
lisan nilai mata wang
malaysia
(hingga RM 10)
berdasarkan contoh
gambar mata wang
sebenar yang
ditunjukkan
Menyatakan secara
lisan nilai mata wang
Malaysia dalam sen
berdasarkan wang
syiling yang sebenar
Menyatakan secara
lisan nilai mata wang
dalam ringgit
berdasarkan wang
kertas sebenar
Memadankan nilai
mata wang Malaysia
berpandukan gambar
Mewarnakan nilai
mata wang Malaysia
yang ditunjukkan
Menekap dan
melorekkan mata wang
Malaysia menggunakan
wang syiling sebenar

TINDAKAN
PEMULIHAN

KONSTRUK 5
KONSTRUK

5. Kebolehan
mengenal mata
wang Malaysia
(hingga RM10)

PENGETAHUAN/
KEMAHIRAN
NUMERIK
K2
MENULIS NILAI

AKTIVITI
Menulis nilai
mata wang
Malaysia
berdasarkan
gambar duit
syiling yang
ditunjukkan
Menulis nilai
mata wang
Malaysia
berdasarkan
gambar wang
kertas yang
ditunjukkan
Menulis nilai
mata wang
Malaysia dalam
perkataan
Menulis nilai
mata wang
Malaysia yang

TINDAKAN
PEMULIHAN

KONSTRUK

7.KEBOLEHAN
MENGENDALI
KAN OPERASI
ASAS:
TAMBAH DAN
TOLAK DALAM
LINGKUNGAN
FAKTA ASAS
(0 HINGGA 9)

PENGETAHUAN
/ KEMAHIRAN
NUMERIK

AKTIVITI

TAMBAH

1. Mencari lebih satu

daripada satu
nombor
(1
hingga 9)

TOLAK

1. Mencari kurang
satu daripada satu
nombor
(1
hingga 9)

TAMBAH DAN
TOLAK

1.Menulis ayat
matematik operasi
tambah dan tolak

TINDAKAN
PEMULIHAN

Mencari lebih satu daripada satu nombor

(1 hingga 9)

1 more than 1 is

Mencari kurang satu daripada satu nombor

(1 hingga 9)

1 less than 2 is

Menulis ayat matematik operasi

tambah dan tolak

KONSTRUK 8
KONSTRUK

8.
KEBOLEHAN
MENGENDALIK
AN OPERASI
ASAS
MELIBATKAN
MATA WANG
MALAYSIA
(DALAM
LINGKUNGAN
RM10)

PENGETAHUA
N
KEMAHIRAN
NUMERIC

TAMBAH

AKTIVITI
Menambah
wang syling
dalam sebutan
sen sehingga
RM1
Menambah
wang kertas
dalam sebutan
RM sehingga
RM10

TOLAK

Menolak wang
syling dalam
sebutan sen
sehingga RM1
Menambah
wang kertas

TINDAKAN
PEMULIHA
N

KONSTRUK

9. Kebolehan
mengukur panjang
objek, jisim objek
dan isipadu

PENGETAHUAN/
KEMAHIRAN
NUMERIK

MEMBANDING

AKTIVITI

Membandingkan panjang dua

objek secara relatif dengan betul.

( secara relatif )
Membandingkan jisim dua objek
secara relatif dengan betul

Membandingkan isipadu dua

objek secara relatif dengan betul

TINDAKAN
PEMULIHAN

KONSTRUK

12.
KEBOLEHAN
MENGAPLIKASI
PENGETAHUAN DAN
KEMAHIRAN DALAM
KEHIDUPAN HARIAN
MELIBATKAN MATA
WANG, MASA DAN
UKURAN PANJANG

PENGETAHUAN
KEMAHIRAN
NUMERIC

AKTIVITI
Menyatakan gabungan nilai syiling
(pelbagai jenis) yang meyamai nilai
yang dinyatakan.
Contoh :50 sen = ____keping 10 sen
=____keping 10 sen +____
keping 20 sen
=___keping 50 sen

Mengaplikasi

A. Aktiviti jual beli dengan membayar

dengan wang yang secukupnya tanpa
baki
Contoh :Sekeping karipap yang berharga 35 sen
dibayar menggunakan gabungan duit
syiling yang bernilai 35 sen
B. Aktiviti jual beli dengan membayar
dengan wang yang secukupnya dengan
berbaki
Contoh :Sekeping karipap yang berharga 35 sen
dibayar menggunakan gabungan duit
syiling yang bernilai 35 sen

TINDAKAN
PEMULIHAN

KONSTRUK

12.
KEBOLEHAN
MENGAPLIKASI
PENGETAHUAN DAN
KEMAHIRAN DALAM
KEHIDUPAN HARIAN
MELIBATKAN MATA
WANG, MASA DAN
UKURAN PANJANG

PENGETAHUAN
KEMAHIRAN
NUMERIC

AKTIVITI

Situasi harian
Contoh :Mengaplikasi

Menjemur pakaian =
Sembahyang
Maghrib =
Aktiviti Riadah =

TINDAKAN
PEMULIHAN