21st century learning

6 Ciri-Ciri Guru Abad ke 21

1. Menguasai Subjek
Guru haruslah menguasai kandungan kurikulum
bagi subjek yang diajar. Tentu agak canggung
jadinya jika guru sendiri masih terkial-kial untuk
menerangkan sesuatu kandungan dalam subjek
yang diajarnya.

2. Mahir dan Berketrampilan dalam Pedagogi

Guru haruslah mahir dalam menggunakan pelbagai
kaedah dan strategi pengajaran dan pembelajaran
yang betul semasa menjalankan p&p di dalam
kelas. Pembelajaran yang pelbagai ini tentu
mewujudkan suasana pembelajaran yang lebih
3. Memahami Perkembangan dan
Menyayangi Murid
Psikologi pendidikan juga menerapkan
kepentingan bagi seseorang guru untuk
faham akan perkembangan muridnya, serta
mampu menyayangi mereka seadanya.
Guru abad 21 seharusnya mampu untuk
menilai perkembangan murid sesuai dengan
kebolehan mereka.

4. Memahami Psikologi Pembelajaran

Guru abad 21 juga berupaya untuk
memahami psikologi pembelajaran bagi
para pelajarnya. Hanya dengan memahami
bagaimana minat dan respon pelajar ketika
5. Kemahiran Kaunseling
Guru juga perlu mempunyai kemahiran kaunseling
ketika berurusan dengan pelajar. Kemahiran untuk
membantu pelajar menangani emosi, sosial dan juga
pelbagai lagi perkara yang menjadi masalah kepada
golongan remaja. Adalah satu kelebihan untuk guru-
guru yang memiliki kemahiran kaunseling dalam
menangani isu-isu yang berkaitan dalam dan luar bilik
darjah.

6. Penggunaan Teknologi Terkini

Memang tidak dapat dinafikan penggunaan teknologi
terkini merupakan salah satu ciri penting bagi guru
abad ke 21. Selain daripada murid yang memang mahir
dengan penggunaan gajet dan pelbagai alatan
elektronik lain, maka guru juga perlu seiring dalam
menggunakan kelebihan ini untuk menarik minat
10 Ciri Pembelajaran Kelas Abad ke
21
1. Berpusatkan pelajar
- pelajar berperanan penting, guru sebagai
pembimbing
- meletakkan minat pelajar sebagai keutamaan

2. Penggunaan komputer
- alat penting untuk kelas abad ke 21
- sangat membantu dalam pdp

3. Pembelajaran aktif
- penglibatn yang lebih aktif sama ada dengan
perbincangan bersama rakan, atau pun
4. Pembelajaran kendiri
- kelas masih boleh berfungsi dengan pelabagai
aras pembelajaran

5. Persekitaran yang kondusif

- tidak terlalu sesak
- peralatan mengajar yang asas seperti papan putih
interaktif dan lcd projektor

6. Pelajar faham dan mematuhi arahan

- pemebelajaran dirancang dengan teliti dan
tersusun
- peraturan kelas, prosedur dan notis ditampal di
ruang khas bagi memudahkan pelajar sentiasa
7. Saling hormat menghormati
- perlu hormat menghormati antara guru dan pelajar
- guru perlu menggalakan pelajar berucap dengan yakin dan
menghargai pendapat mereka
- pelajar perlu belajar bekerjasama dan menghormati rakan
sekelas

8. Pelajar bertanggungjawab terhadap pelajaran mereka

- sekiranya pelajar digalakkan untuk terlibat aktif dalam
pembelajaran, maka mereka akan lebih bertanggungjawab
dengan pembelajaran mereka

9. Penilaian berasaskan pencapaian

- guru sentiasa menjalankan penilaian dengan pelbagai kaedah
tanpa terikat dengan sesuatu bentuk ujian sahaja

10. Pembelajaran kolaboratif

- pembelajaran secara berkolaborasi merupakan kaedah paling
berkesan dalam pembelajaran
Contoh Susun atur Kelas Abad ke 21

membolehkan pelajar terlibat secara

aktif dengan pdp yang berlangsung
membina ruang autonomi
pembelajaran
menselarikan ruang pembelajaran
fizikal dengan ruang pembelajaran
mental.
 Types of arrangements
Campfire adalah konsep yang memberi
ruang pembelajaran daripada orang pakar
atau pun pencerita.
konsep Watering Hole pula adalah ruang
pembelajaran sesama rakan yang
melibatkan kolaborasi dalam kumpulan
yang kecil.
Konsep Cave pula adalah ruang
pembelajaran individu untuk mereka yang
belajar mendapatkan ilmu secara sendirian.