PERENCANAAN DAN LANGKAH-

LANGKAH EVALUASI PROGRAM

PENDIDIKAN

Evaluasi Pendidikan
D-IV Bidan Pendidik FIKes UMT
 Perencanaan
Evaluasi Program Pendidikan

A. Analisis Kebutuhan Lingkungan

1. Perlunya Analisis Kebutuhan Lingkungan Dalam
Menyelesaikan Masalah2 Pendidikan
* Menggunakan Analisis Sistem
* Mengidentifikasi & Mengklarifikasi Masalah
* Menentukan Gejala & Asumsi Penyebab
Timbulnya Masalah
2. Analisis ; Suatu proses formal untuk menentukan
jarak/kesenjangan antara keluaran & dampak yang
nyata dengan yang diinginkan, kemudian
menempatkan kesenjangan tsb dalam skala
prioritas, lalu memilih hal yang penting untuk
disesuaikan.
3. Peranan Analisis Kebutuhan

A. Kebutuhan ;
Suatu kondisi yang memperlihatkan adanya
kesenjangan antara keadaan nyata (yang ada) dengan
kondisi yanng diharapkan, yang dapat terjadi pada diri
individu, kelompok atau lembaga

B. Manfaat ;
Sebagai alat yang konstruktif & positif untuk
melakukan perubahan, yang didasarkan pada logika &
bersifat rasional & perubahan fungsional yang dapat
memenuhi kebutuhan lembaga, individu, kelompok.
Menunjukkan upaya formal yang sistematis
menentukan & mendekatkan kesenjangan antara
seperti apa yang ada dengan bagaimana
seharusnya
Contoh ; analisis kebutuhan dalam KBM
Apa yg di ajarkan ? Mengapa Bagaimana
mengajarkan yg mengajarkan ?
kita ajarkan ?

Tujuan ( Analisa Kebutuhan ) Cara/Media

4. Langkah-langkah Pelaksanaan Analisis Kebutuhan

B. Prosedur Pelaksanaan Evaluasi Program
Pendidikan

1. Menyusun Proposal
2. Menyusun Alat pengumpul Data
(instrument)
3. Mengumpulkan Data
4. Menganalisa Data
5. Mengambil Kesimpulan
Apa Isi Proposal Itu ???
Langkah-Langkah Evaluasi Program