Anda di halaman 1dari 21

Balita Sehat

Puskesmas Tais
10 Desember 2016
Balita (golden age)

Anak balita adalah anak yang telah menginjak usia di atas


satu tahun atau lebih popular dengan pengertian usia anak
di bawah lima tahun (Muaris.H, 2006).

Menurut Sutomo. B. dan Anggraeni. DY, (2010), Balita adalah


istilah umum bagi anak usia 1-3 tahun (batita) dan anak
prasekolah (3-5 tahun).
Karakteristik balita

Pada usia pra-sekolah anak menjadi Anak usia 1-3 tahun merupakan
Anak usia 1-3
konsumen aktif. Mereka sudah dapat konsumen pasif, artinya anak menerima
memilih makanan yang disukainya. Pada makanan dari apa yang disediakan ibunya.
tahun (batita)
usia ini anak mulai bergaul dengan Anak usia
Laju pertumbuhan masa batita lebih besar
lingkungannya atau bersekolah playgroup
sehingga anak mengalami beberapa
prasekolah
dari masa usia pra-sekolah sehingga
diperlukan jumlah makanan yang relatif
perubahan dalam perilaku. Pada masa ini besar. Namun perut yang masih lebih kecil
anak akan mencapai fase gemar menyebabkan jumlah makanan yang
memprotes sehingga mereka akan mampu diterimanya dalam sekali makan
mengatakan tidak terhadap setiap lebih kecil dari anak yang usianya lebih
ajakan. Pada masa ini berat badan anak besar. Oleh karena itu, pola makan yang
cenderung mengalami penurunan, akibat diberikan adalah porsi kecil dengan
dari aktivitas yang mulai banyak dan frekuensi sering
pemilihan maupun penolakan terhadap
makanan.
Anak menunjukkan ciri-ciri pertumbuhan dan
perkembangan yang sesuai dengan usianya ini
merupakan suatu ciri khas yang membedakan
antara anak dan dewasa, anak selalu tumbuh
dan berkembang sejak konsepsi sampai
berakhirnya masa remaja.
Deteksi dini tumbuh kembang anak / balita adalah
kegiatan atau pemeriksaan untuk menemukan secara dini
adanya penyimpangan tumbuh kembang pada balita dan
anak pra sekolah.

Dengan ditemukan secara dini penyimpangan atau


masalah tumbuh kembang anak, maka intervensi akan
lebih mudah dilakukan.
Aspek pertumbuhan dan perkembangan
anak
Motorik halus

aspek yang berhubungan dengan kemampuan anak melakukan pergerakan dengan sikap
tubuh yang melibatkan otot-otot besar sperti duduk, berdiri, dsb

motorik kasar

aspek yang berhubungan dengan kemampuan anak melakukan gerakan yang melibatkan
bagian-bagian tubuh tertentu dan dilakukan oleh otot-otot kecil, tetapi memerlukan
koordinasi yang cermat sperti mengamati sesuatu, menjimpit, menulis, dsb

Kemampuan bicara dan bahasa

aspek yang berhubungan dengan kemampuan untuk memberikan respons terhadap suara,
berbicara, berkomunikasi, mengikuti perintah dsb

Sosialisasi dan kemandirian

aspek yang berhubungan dengan kemampuan mandiri anak (makan sendiri, membereskan
mainan selesai bermain), berpisah dengan ibu/pengasuh anak, bersosialisasi dan
berinteraksi dengan lingkungannya, dsb
Usia Gerak Kasar Gerak Halus

Berjalan tanpa pegangan


sambil menarik mainan Bermainan balok dan
yang bersuara, menyusun balok.
Berjalan mundur, Memasukkan dan
12-15 bulan Berjalan naik dan turun mengeluarkan benda
tangga, kedalam wadah.
Berjalan sambil berjinjit Memasukkan benda yang
Menangkap dan satu ke benda lainnya.
melempar bola
Bermain di
luar rumah.
Meniup ,
15-18 bulan Bermain air
Membuat untaian.
Menendang
bola.
Menangkap
bola kecil dan
melemparkan
kembali.
Memotong dengan menggunakan gunting,
Berjalan
Menempel guntingan gambar sesuai dengan cerita.
mengikuti garis
Menempel gambar pada karton.
lurus,
Belajar 'menjahit' dengan tali rafia.
Melompat
Menggambar/menulis garis lurus, bulatan,segi
dengan satu kaki,
36-48 bulan empat, huruf dan angka.
Melempar
Menghitung lebih dari 2 atau 3 angka.
benda-benda
Menggambar dengan jari, memakai cat,
kecil ke atas,
Mengenal campuran warna dengan cat air,
Menirukan
Mengenal bentuk dengan menempel potongan
binatang
bentuk.
berjalan,
Berjalan jinjit
secara
bergantian.
Mengenal konsep
"separuh atau satu"
Menggambar dan atau
melengkapi gambar,
Menghitung benda-
benda kecil dan
mencocokkan dengan
angka.
Lomba karung
Menggunting kertas
48-60 bulan Main engklek
(sudah dilipat) dengan
Melompat tali.
gunting tumpul,
Membandingkan
besar/kecil,
banyak/sedikit,
berat/ringan.
Belajar 'percobaan
ilmiah'
Berkebun.
Mengenal berbagai
ukuran dan bentuk,
Melompat,
Bermain puzzle,
Melatih keseimbangan
Menggambar wajah
18-24 bulan tubuh,
atau bentuk,
Mendorong mainan
Membuat berbagai
dengan kaki.
bentuk dari adonan
kue/lilin mainan.
Membuat gambar
tempelan,
Memilih dan
Latihan menghadapi
mengelompokkan benda-
rintangan,
benda menurut jenisnya,
24-36 bulan Melompat jauh,
Mencocokan gambar dan
Melempar dan
benda,
menangkap bola besar.
Konsep jumlah,
Bermain/menyusun
balok-balok.
Usia Kemampuan Bicara dan Bahasa
Membuat suara dari dari barang2 yang
dipilihnya,
12-15 bulan
Menyebut nama bagian tubuh,
Melakukan pembicaraan.,
Bercerita tentang gambar di
buku/majalah,
15-18 bulan
Permainan telepon-teleponan,
Menyebut berbagai nama barang.
Melihat acara televisi,
18-24 bulan Mengerjakan perintah sederhana,
Bercerita tentang apa yang dilihatnya.
Menyebut nama lengkap anak,
Bercerita tentang diri anak,
24-36 bulan
Menyebut berbagi jenis pakaian.
Menyatakan keadaan suatu benda.
Berbicara dengan anak,
Bercerita mengenai dirinya,
36-48 bulan Bercerita melalui album foto,
Mengenal huruf besar menurut
alfabet di koran/majalah.
Belajar mengingat-ingat,
Mengenal huruf dan simbol,
Mengenal angka,
Membaca majalah,
Mengenal musim,
48-60 bulan
Mengumpulkan foto kegiatan keluarga,
Mengenal dan mencintai buku,
Melengkapi dan menyelesaikan kalimat,
Menceritakan masa kecil anak,
Membantu pekerjaan di dapur.
Kemampuan Bersosialisasi dan
Usia
Kemandirian
Menirukan pekerjaan rumah tangga,
Melepas pakaian,
12-15 bulan Makan sendiri,
Merawat mainan,
Pergi ke tempat-tempat umum.
Belajar memeluk dan mencium,
Membereskan mainan/membantu
kegiatan di rumah,
15-18 bulan
Bermain dengan teman sebaya,
Permainan baru,
Bermain petak umpet.
Mengancingkan kancing baju,
Permainan yang memerlukan interkasi
dengan teman bermain.
18-24 bulan
Membuat rumah-rumahan,
Berpakaian,
Memisahkan diri dengan anak.
Melatih buang air kecil dan buang air
24-36 bulan besar di WC/kamar mandi.
Berdandan/memilih pakaian sendiri.
Berpakaian sendiri.
Mengancingkan kancing tarik,
Makan pakai sendok garpu,
36-48 bulan Membantu memasak,
Mencuci tangan dan kaki,
Mengenal aturan/batasan.
Membentuk kemandirian dengan
memberi kesempatan mengunjungi temannya
tanpa ditemani.
Membuat atau menempel foto keluarga,
48-60 bulan Membuat mainan/boneka dari kertas.
Menggambar orang,
Mengikuti aturan permainan/petunjuk,
Bermain kreatif dengan teman-temannya,
Bermain 'berjualan dan berbelanja di
toko"
Kebutuhan psikologis balita
Yang perlu diperhatikan orang tua

Hindari Menjadi
Akrab Disiplin kekerasa Toleransi motivato
n r
Perlakuan salah yang sering ditemukan

Selalu Mengambil Menyerahka Memberi


Terlalu Melakukan
mencari alih tugas n kepada contoh yang
berharap kekerasan
aman anak orang lain salah
Tindakan yang dapat dilakukan
Perlakukan anak
sebagai anak

Penuhi kebutuhan
Jadilah teladan
anak

Tanamkan sikap Beri anak


jujur kesempatan

Bimbing anak
Tumbuhkan rasa
untuk membawa
percaya diri anak
diri
Gangguan yang sering ditemukan
Gangguan bicara dan bahasa
Cerebral palsy
Down syndrom
Perawakan pendek
Autisme
Retardasi mental
Gangguan pemusatan perhatian dan
hyperaktivitas