Result of Literacy Boost Assessment 2015

Swissbell Inn Hotel, 3 February 2016

Prepared by Gita Rinjani (MEAL Officer)
Outline

1. Survei BELAJAR 2015

2. Hasil Survei
3. Partisipasi dalam Kegiatan LB
4. Hasil Monitoring
5. Key Findings
6. Recommendation
Sekolah Dampingan Program BELAJAR

Kakulukmesak = 3
Tasifeto Barat = 7
Atambua Kota = 5
Atambua Selatan = 2
Raimanuk = 12
Lasiolat = 8
Tasifeto Timur = 3
Raihat = 12
Lamaknen = 14
Lamaknen Selatan = 12
Nanaet Duabesi = 5
TOTAL = 83 SD
Survei Program BELAJAR Tahun 2015

Jenis Survei Tanggal Survei Jumlah Sekolah Jumlah Sampel

Endline Survey 11-13 Mei 2015 10 sekolah target 194 siswa kelas dua
Midline Survey 25-29 Mei 2015 20 sekolah target 326 siswa kelas dua
Midline Survey 8-13 Juni 2015 20 sekolah target 323 siswa kelas dua
Baseline Survey 28 Juli-1 Agt 2015 20 sekolah target 357 siswa kelas dua

Informasi yang dikumpulkan

saat survei:
Tes huruf, membaca kata,
membaca teks dan
pemahaman
Latar belakang anak dan
lingkungan membaca di
rumah serta topik kesehatan
 Hasil Survei Program BELAJAR Tahun 2015

Secara keseluruhan, kemampuan membaca siswa mengalami peningkatan

dari tahun 2014.
 Hasil Survei Program BELAJAR Tahun 2015

Hasil survei menunjukkan bahwa terdapat peningkatan jumlah bahan bacaan yang
ada di rumah siswa. Jenis buku terbanyak yang ada di rumah masih sama dengan
tahun sebelumnya yaitu buku teks, alkitab, dan buku cerita.
 Hasil Survei Program BELAJAR Tahun 2015

Hasil survei menunjukkan bahwa 76% anak dilaporkan dibacakan sesuatu oleh
anggota keluarganya dalam seminggu terakhir. Partisipasi anggota keluarga
masih menjadi faktor penting dalam meningkatkan kemampuan membaca anak.
Hasil Survei Program BELAJAR Tahun 2015

46% anak
mengikuti
kegiatan Pos
Membaca
45% anak 85% anak
dilaporkan memiliki
mengunjungi Sahabat
Bank Buku Membaca

Kemampuan
Membaca
Anak
Anak-anak yang berpartisipasi dalam kegiatan Literacy Boost memiliki
kemampuan membaca yang lebih baik.

Salah satu faktor

yang berpengaruh
kuat dalam
mempengaruhi
kemampuan
membaca siswa
yaitu partisipasi
dalam kegiatan
Literacy Boost
seperti meminjam
buku dari Bank
Buku, bertemu
dengan Sahabat
Membaca, dan
menghadiri Pos
Membaca.
Apa yang dapat membantu anak-anak lebih lancar membaca?

84%

35%

3% 0% 2%
Lebih banyak waktu untuk Lebih banyak buku untuk Lebih banyak buku menarik Guru mengajar dengan Ada yang
berlatih dibaca untuk dibaca menarik membantu/mendampingi
berlatih membaca

Jumlah Siswa

Berdasarkan jawaban terbanyak

Hal ini dapat menjadi dasar, baik
dari siswa, dua hal yang dapat
bagi guru maupun orang tua,
membantu mereka agar lancar
dalam menciptakan kegiatan-
membaca yaitu lebih banyak waktu
kegiatan yang mendorong anak
untuk berlatih membaca dan lebih
lebih tertarik untuk membaca.
banyak buku untuk dibaca.
Key Findings
Prevalensi buku teks, alkitab,
koran, dan terutama, buku
cerita di rumah siswa meningkat
dari tahun sebelumnya, namun
keterlibatan anggota keluarga
cenderung sama
Masih ada beberapa siswa yang
berjuang dalam kemampuan
dasar seperti pengenalan kata
dan sebanyak 26 persen siswa
belum bisa membaca dengan
lancar
Siswa melaporkan bahwa lebih
banyak buku untuk dibaca dan
lebih banyak waktu untuk
berlatih akan membantu
mereka lebih lancar dalam
membaca
Siswa yang sering hadir pada
kegiatan Pos Membaca
membutuhkan materi atau
sumber bacaan yang baru
Recommendation

Sekolah Rumah Masyarakat

Memberikan Meningkatkan Tetap mendukung
dukungan lebih pada kesadaran orang tua kegiatan yang
siswa dengan untuk mengambil melibatkan komunitas
kemampuan tanggung jawab dan atau masyarakat
membaca yang masih mendukung anak di Advokasi ke desa
rendah rumah agar kegiatan yang
Penguatan pada Mendorong orang tua dilakukan masyarakat
monitoring dan dan anggota keluarga dapat masuk ke
mentoring guru lainnya dalam perencanaan
mengenai strategi LB (kakek/nenek/kakak) program desa serta
yang diterapkan di dalam membacakan dapat meanglokasikan
kelas cerita untuk anak dana untuk
Melakukan refresh baik dalam bahasa ibu mendukung kegiatan
training dengan ide- maupun bahasa tersebut
ide yang lebih Indonesia
beragam untuk para
guru
Terima kasih