TEKNIK PENGUMPULAN

DATA WAWANCARA
DISUSUN OLEH :

PUTRADI (E1M013040)
 1 Tidak saling mengenal sebelumnya

Responden selalu menjawab

2 pertanyaan

APA ITU
WAWANCARA? 3 Pewawancara selalu bertanya

4 Pewawancara bersifat netral

Mengikuti panduan yang telah dibuat

5 sebelumnya
JENIS-JENIS WAWANCARA

Wawancara
Wawancara Wawancara
tidak
terstruktur semistruktur
terstruktur

instrumen Pedoman kombinasi

penelitian berupa wawancara yang wawancara
pertanyaan- digunakan hanya terstruktur dan tidak
pertanyaan berupa garis-garis terstruktur yang
tertulis yang besar menggunakan
alternatif permasalahan beberapa inti pokok
jawabannya pun yang akan pertanyaan yang
ditanyakan akan diajukan
telah disiapkan
LANGKAH-LANGKAH WAWANCARA

Menetapkan kepada siapa wawancara itu dilakukan;

Menyiapkan pokok-pokok masalah yang akan menjadi bahan pembicaraan;

Mengawali atau membuka alur wawancara;

Melangsungkan alur wawancara dan mencatat pokok-pokoknya atau

merekam pembicaraan;

Mengkonfirmasikan ikhtisar hasil wawancara dan mengakhirinya;

Menuliskan hasil wawancara ke dalam catatan lapangan;

Mengidentifikasi tindak lanjut hasil wawancara yang diperoleh.

JENIS-JENIS PERTANYAAN

(1) Pertanyaan latar belakang atau demografis;

(2) Pertanyaan pengetahuan;

(3) Pertanyaan pengalaman atau perilaku;

(4) Pertanyaan opini atau nilai;

(5) Pertanyaan perasaan; dan

(6) Pertanyaan sensori

ALAT-ALAT WAWANCARA

Buku catatan berfungsi untuk

mencatat semua percakapan dengan
informan.

Tape recorder berfungsi untuk

merekam semua percakapan atau
pembicaraan.

Kamera berfungsi untuk memotret

peneliti pada saat melakukan
wawancara sehingga dapat
dimafaatkan sebagai bukti penelitian
KELEBIHAN WAWANCARA

Flexibility
Nonverbal Behavior
Question Order
Respondent alone can answer
Greater complexity of questionnaire
Completeness
KELEMAHAN WAWANCARA

Mengadakan wawancara dengan individu satu persatu

memerlukan banyak waktu dan tenaga dan juga mungkin
biaya
Interview Bias
Keberhasilan wawancara sangat tergantung dari kepandaian
pewawancara dalam melakukan hubungan antar manusia
(human relation)
Wawancara tidak selalu tepat pada kondisi-kondisi tempat
tertentu, misalnya di lokasi-lokasi ribut dan ramai
Sangat tergantung pada kesediaan, kemampuan dan
keadaan sementara dari subyek wawancara, yang mungkin
menghambat ketelitian hasil wawancara.
Jangkauan responden relatif kecil dan memakan waktu lebih
lama dari pada angket dan biaya yang relatif yang lebih
mahal.
 ANALISIS SKRIPSI

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS SOCIOSCIENTIFIC ISSUES(SSI)

TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI POKOK SYSTEM KOLOID
PADA SISWA KELAS XII SMAN 1 GUNUNGSARI (Mutoah Intan
Ariyana)

PENGEMBANGAN INSTRUMENT BENAR SALAH BERALASAN

DILENGKAPI CERTAINTY OF RESPONE INDEX (CRI) TERMODIFIKASI
UNTUK MENDETEKSI KARAKTERISTIK KONSEPSI KIMIA MATERI
KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN PADA SISWA KELAS XI MIA
SMA N 1 MATARAM (Ayu Devi Mertaningsih)

PENGARUH TWO-TIER MULTIPLE CHOICE QUESTIONS (TTMCQS)

SEBAGAI INSTRUMENT EVALUASI UNTUK MENGANALISIS
KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS XI IPA SMAN 3
MATARAM PADA MATERI ASAM BASA TAHUN AJARARN 2014/2015
(Heder Djamaludin)
 Jangan pernah berputus ada jika menghadapi
kesulitan, karena setiap tetes air hujan yang jernih
berasal daripada awan yang gelap

TERIMAKASIH