Departemen

Pendidikan Nasional

Penetapan Kriteria
Ketuntasan
Minimal
Penetapan KKM
 PENETAPAN KKM

ANALISIS
PENCAPAIAN KKM

Penetapan KKM
 RAMBU-RAMBU

KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran

KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah
Nilai KKM dinyatakan dalam bentuk bilangan bulat
dengan rentang 0 100
Nilai ketuntasan belajar maksimal adalah 100
Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah nilai
ketuntasan belajar maksimal
Nilai KKM harus dicantumkan dalam Laporan Hasil
Belajar Peserta didik

Penetapan KKM
 MEKANISME/LANGKAH-LANGKAH :

KKM KKM
INDIKATOR KD

KKM KKM
MP SK

Penetapan KKM
KRITERIA PENETAPAN KKM

Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)

Daya dukung
Intake siswa

PENETAPAN KKM :
menggunakan Format A

Penetapan KKM
 FORMAT A
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompetensi dasar dan Kriteria Penetapan
Nilai
Indikator Ketuntasan
KKM
Kompleksi Daya Intake
tas dukung

1.1. Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-

unsur terbentuknya negara

Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai

makhluk individu dan makhluk sosial
Menguraikan pengertian bangsa dan unsur
terbentuknya bangsa
Menganalisis pengertian negara dan unsur
terbentuknya Negara

Penetapan KKM
 MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI
A. Dengan memberikan poin pada setiap kriteria yang ditetapkan :

1. Kompleksitas : - Tinggi = 1
- Sedang = 2
- Rendah = 3
2. Daya dukung : - Tinggi = 3
- Sedang = 2
- Rendah = 1
3. Intake : - Tinggi = 3
- Sedang = 2
- Rendah = 1
Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas rendah, daya dukung
tinggi dan intake peserta didik sedang nilainya adalah:
(3 + 2 + 3)
x 100 = 88,88 dibulatkan menjadi 89
9

Penetapan KKM
 MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI

B. Dengan menggunakan rentang nilai pada setiap kriteria, misalnya:

1.Kompleksitas: - Tinggi = 50 - 64
- Sedang = 65 - 80
- Rendah = 81 - 100
2.Daya dukung : - Tinggi = 81 - 100
- Sedang = 65 - 80
- Rendah = 50 - 64
3. Intake : - Tinggi = 81 - 100
- Sedang = 65 - 80
- Rendah = 50 - 64

Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas sedang, daya dukung

tinggi dan intake sedang nilainya adalah rata-rata setiap nilai dari
kriteria yang ditentukan.

Dalam menentukan rentang nilai dan menentukan nilai dari setiap

kriteria perlu kesepakatan forum MGMP di Sekolah.

Penetapan KKM
 MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI
C. Dengan memberikan pertimbangan professional judgement pada setiap
kriteria untuk menetapkan nilai :
1. Kompleksitas : - Tinggi
- Sedang
- Rendah
2. Daya dukung : - Tinggi
- Sedang
- Rendah
3. Intake : - Tinggi
- Sedang
- Rendah
Contoh :
Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas rendah, daya dukung tinggi
dan intake peserta didik sedang maka dapat dikatakan ada dua
komponen yang mempengaruhi untuk dapat mencapai ketuntasan
maksimal 100 yaitu kompleksitas rendah dan daya dukung tinggi. Jadi guru
dapat mengurangi nilai menjadi antara 90 80.

Penetapan KKM
 TINGKAT KOMPLEKSITAS

TINGKAT KOMPLEKSITAS
(Kesulitan & Kerumitan) setiap IP/KD yang harus dicapai
oleh peserta didik.
Tingkat kompleksitas tinggi, apabila dalam pelaksanaan-
nya menuntut :
Guru
memahami Kompetensi yang harus dicapai peserta
didik
kreatif dan inovatif dalam melaksanakan
pembelajaran.
WAKTU
cukup lama karena perlu pengulangan
PENALARAN dan KECERMATAN peserta didik yang tinggi.
Penetapan KKM
 KEMAMPUAN SUMBER DAYA PENDUKUNG

ketersediaan tenaga,
sarana dan prasarana pendidikan
yang sangat dibutuhkan,
biaya operasional pendidikan,
manajemen sekolah,
kepedulian stakeholders sekolah.

Penetapan KKM
INTAKE (TINGKAT KEMAMPUAN RATA-RATA)
PESERTA DIDIK :

KKM Kelas X dapat didasarkan pada hasil

seleksi PSB, NUN, Rapor kelas 3 SMP, tes
seleksi masuk atau psikotes

KKM Kelas XI dan XII didasarkan pada tingkat

pencapaian KKM peserta didik pada semester
atau kelas sebelumnya

Penetapan KKM
 FORMAT A
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompetensi dasar dan Kriteria Penetapan Nilai
Ketuntasan KKM
Indikator
Kompleksi Daya Intake
tas dukung

1.1. Mendeskripsikanhakikat bangsa dan 74

unsur-unsur terbentuknya negara

Mendeskripsikan kedudukan Rendah tinggi sedang 89

manusia sebagai makhluk individu 3 3 2
dan makhluk sosial

Menguraikan pengertian bangsa dan tinggi sedang sedang 56

unsur terbentuknya bangsa 1 2 2

Menganalisis pengertian negara dan Sedang tinggi sedang 78

2 3 2
unsur terbentuknya Negara

Penetapan KKM
 FORMAT A
Kriteria Ketuntasan Minimal

Kompetensi dasar dan Kriteria Penetapan Ketuntasan

Indikator Nilai
Kompleks Daya Intake KKM
itas dukung

1.1. Mendeskripsikan hakikat bangsa

dan unsur-unsur terbentuknya 75
negara

Mendeskripsikan kedudukan Sedang tinggi sedang

manusia sebagai makhluk individu 90 70
78
75
dan makhluk sosial

Menguraikan pengertian bangsa tinggi sedang sedang

68
dan unsur terbentuknya bangsa 55 80 70

Menganalisis pengertian negara Sedang tinggi sedang

dan unsur terbentuknya Negara 78 85 70
78

Penetapan KKM
 PENULISAN KKM PADA LHB PESERTA DIDIK

LAPORAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

SEKOLAH MENENGAH ATAS
Nama Peserta didik : Nama Sekolah :
Nomor Induk : Tahun Pelajaran :
Kelas/Semester : XI IA /1

Kriteria Nilai Hasil Belajar

Ketuntasan
Pengetahuan Praktik Sikap/
No Mata Pelajaran Minimal *)
Afektif

Angka Huruf Angka Huruf Predikat

1. Pendidikan Agama 75 80 Delapan puluh - - B
2. Pendk. 75 80 Delapan puluh - - B
Kewarganegaraan
3. Bhs Indonesia 70 70 Tujuh puluh 75 Tujuh puluh B
lima
4. Bahasa Inggris 65 70 Tujuh puluh 65 Enam puluh B
lima
5. Matematika 60 60 Enam puluh - - B
6. Seni Budaya,dst 78 - 75 Tujuh puluh B
lima

Penetapan KKM
 Tujuan Analisis

Mengetahui tingkat ketercapaian KKM

yang telah ditetapkan.

Manfaat Analisis :

Sebagai dasar untuk

menetapkan KKM pada
tahun berikutnya.

Penetapan KKM
 ANALISIS PENCAPAIAN KETUNTASAN
BELAJAR PESERTA DIDIK PER KD
SMA :
Mata Pelajaran :
Kelas / Semester :

Pencapaian Ketuntasan Belajar Peserta Didik Per KD

SK 1 SK 2 SK 3 SK 4
NAMA Peserta Didik
No. KD KD KD KD dst
1.1 1.2 dst 2.1 2.2 ..dst 3.1 3.2 dst 4.1 4.2 ..dst
KKM Sekolah
1
2
3
4
5

Rata-rata
49
50 - 74
75 - 100
Frek jml PD KKM SEKOLAH
Persentase yg tuntas

Penetapan KKM
 REKAPITULASI PENCAPAIAN
KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL
Nama sekolah : . Kelas : .......
Mata pelajaran : . Kondisi bulan : ..

No No KK M Tkt KKM Sek Pen cap. KKM

SK KD Sek Penc Maks Rt-rt Min Maks Rt-rt Min

KD 1.1 70,00 75,00 80,00 77,50 75,00

SK 1 KD 1.2 75,00 80,00 75,00 72,50 70,00

KD 2.1 75,00 70,00

SK 2 KD 2.2 70,00 70,00 75,00 70,00 65,00 70,00 69,00 67,00

KD 2.3 65,00 67,00

dst
Penetapan KKM
 Sekian
Terimakasih

Penetapan KKM