KURSUS KELESTARIAN LINUS UNTUK Disediakan oleh:

Jesma Ismail
GURU PEMULIHAN IPG Kampus Perlis
BINA KUMPULAN

 Peserta diminta mengambil kad yag disediakan

 membaca, menganalisis, mengkategorikan dan membentuk
kumpulan
CONTOH AKTIVITI KELESTARIAN PEMULIHAN MELALUI
INTEGRASI ELEMEN SENI DALAM PENDIDIKAN (SDP)
TAHUN 2

Konstruk 6
Keupayaan Membaca dan Menulis Perkataan yang Mengandungi Suku Kata
Tertutup ‘ng’
Kemahiran Pemulihan
KV+KVKK
Standard Pembelajaran
2.1.2 Mengeja dan membatang Suku Kata Tertutup dengan sebutan yang betul.
3.2.3 Menulis Suku Kata Tertutup dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas
Tema
Haiwan
GABUNGJALIN KEMAHIRAN DAN KONSTRUK BM
TAHUN 2
NO KEMAHIRAN PEMULIHAN NO PENYATAAN STANDARD PEMBELAJARAN
KEM LINUS KONSTRUK
18 KV+KVKK 6 Keupayaan 2.1.2 Mengeja dan
Membaca dan membatang Suku Kata
Menulis Perkataan Tertutup dengan sebutan yang
yang Mengandungi betul.
Suku Kata Tertutup 3.2.3 Menulis Suku Kata
‘ng’ Tertutup dengan cara yang
betul dan tulisan yang kemas
BAGAIMANAKAH BRIDGING?
Bridging up
Soalan yang sukar atau aktiviti yang
Berkaitan dengan murid arus perdana

Bridging down
Soalan atau aktiviti yang mudah dan
senang untuk murid pemulihan
KANDUNGAN/MASA/OBJEKTIF
‘Parti Pakaian Haiwan’
Menerapkan elemen SDP (seni visual, muzik dan pergerakan).

Pada akhir aktiviti,

murid dapat
Menyebut perkataan dengan betul.
Menulis perkataan suku kata tertutup ‘ng’ yang dipelajari dengan betul
ELEMEN SDP; MUZIK, SENI VISUAL, PERGERAKAN
AKTIVITI PENEROKAAN (hand on)
peluang meneroka pelbagai sudut yang mereka lihat, dengar, sentuh, bergerak dan berfikir
dengan setiap aktiviti pembelajaran.
berfikir secara kreatif, imaginatif dan kritis.
keseronokan untuk menangani secara produktif terhadap sumber-sumber imaginasi, apa yang
mereka tanggap dan rasa melalui pelbagai bahasa
mencari idea asli dengan membuat ekprementasi alat dan bahan.
MZ
Bunyi dari vokal / perkusi badan
SV
bahan buangan/ plastik untuk kolaj/origami
PK
meneroka pergerakan-pergerakan berdasarkan tema
AKTIVITI
CADANGAN SIMULASI:JUMLAH PESERTA 16 ORANG
4 ORANG 1 KUMPULAN MEWAKILI 1 JENIS HAIWAN
Aktiviti 1:
Peserta diberi situasi untuk menyertai Parti Pakaian
Haiwan

Peserta dikehendaki memilih kad gambar yang

disediakan. (Kad disediakan mengikut berapa kumpulan
untuk disimulasikan)
KAD GAMBAR
AKTIVITI
Peserta menghasilkan pakaian haiwan (baju) dengan
menggunakan kertas A4
berdasarkan kad untuk melukis haiwan pada baju
masing-masing.

Melukis secara kolaboratif gambar haiwan pada baju

masing-masing
‘BAJU BERGAMBAR HAIWAN’ SAYA…
SELINGAN
AKTIVITI
Peserta diminta melekatkan baju pada badan masing-
masing menggunakan pita pelekat pada bahagian hadapan
dan membentuk kumpulan mengikut jenis haiwan pada
baju.
Fasilitator memaparkan perkataan mewakili lirik lagu dan
memperkenalkan melodi. Peserta dikehendaki menyanyi
berdasarkan ejaan dan membatang perkataan mengikut
melodi pada slaid yang dipaparkan.
LAGU
Lapan perkataan yang terkandung dalam lirik lagu
dengan gambar diperkenalkan diminta untuk mengeja dan
membatangkan secara latih tubi.
Selepas mempelajari perkataan tersebut, mereka
dibimbing untuk menulis perkataan yang berkaitan
dengan gambar pada baju
‘BAJU SAYA…’

cacing
AKTIVITI 2
Permainan
1.Peserta diminta melakonkan pergerakan haiwan yang ada
pada baju mereka secara kreatif

2.Peserta diminta berkumpul dalam stesen statik sebelum aktiviti

permainan.
10.Peserta dikehendaki melompat ke petak mengikut haiwan pada
baju selaras dengan warna pada slaid yang dipaparkan.

11.Haiwan yang selaras dengan baju peserta yang tidak

dipaparkan pada slaid dikehendaki melompat ke stesen statik

12.Peserta di stesen statik diminta membuat pergerakan bebas

berdasarkan pergerakan haiwan yang diwakili.
STESEN PERGERAKAN
VIDEO PERGERAKAN
VIDEO PERGERAKAN TANPA GAMBAR
PENILAIAN/PENUTUP
Lisan
Imlak/lisan perkataan yang dipelajari
Membina ayat mudah
Menyebut perkatan baharu yang mengandungi sukukata tertutup‘ng’/ KV
KVKK – terung, sarung, karung

Latihan menulis
Menulis perkataan yang dipelajari
Menulis ayat mudah
Menulis perkataan baharu yang mengandungi sukukata tertutup ‘ng’
TUGASAN BENGKEL
Dalam kumpulan, bina RPH berdasarkan perkara berikut:
Pilih satu Konstruk (K7,K8,K9,K10,K11,K12)
Rancang satu aktiviti “bridging” dengan merujuk kemahiran dan juga DSKP
KSSR yang berkaitan
Aktiviti perlu mengintegrasikan elemen-elemen; abad 21, didik hibur, tmk,
SDP, terapi
Mempelbagaikan kaedah/teknik
Bentangkan/simulasi aktiviti.
10 minit pembentangan; 5 minit soal jawab
Terima kasih
Armada - Pulang Malu Tak Pulang