1.1 PENGERTIAN
SEJARAH
1.6 KEPENTINGAN
SEJARAH 1.2 CIRI-CIRI
SEJARAH
1.5 PENTAFSIRAN
SEJARAH
1.3 SUMBER-SUMBER
SEJARAH
PENDAPAT PENGERTIAN
SEJARAWAN UMUM
Pandangan Sejarawan
Herodotus
Penceritaan tentang tindakan
manusia dan sebab-sebab mereka
melakukannya
Muhd Yusuf Ibrahim
Penting dan
bermakna Tepat dan
benar
Sebab dan
akibat
Penting dan * sesuatu meninggalkan
bermakna kesan
* bermakna dan yang penting
diingati
2. a) Tempat
b) Tokoh
c) Tarikh
d) Peristiwa
1.3 SUMBER
SEJARAH
Sumber pertama
Sumber kedua
Latihan pengukuhan
Contoh :
Fail rasmi
jabatan, Bahan dalam
Surat bentuk
peribadi, kertas, fosil,
diari, artifak &
manuskrip lisan
yang belum
dicetak & batu
Sumber Pertama/
bersurat.
Sumber Primer
Sumber yang
Bersifat belum diolah
asli & & dicetak
belum
ditafsir
Contoh: buku,
majalah, jurnal,
Bahan yang
ensiklopedia,
dikaji melalui
akhbar, risalah
pembacaan
& laporan
bahan
tahunan
bertulis
jabatan
Sumber
kedua/
Sumber
sekunder
Bahan yang
telah diolah, Ditulis oleh
dicetak & sejarawan
disebarkan atau
kepada pengkaji
umum sejarah
Fosil : Tinggalan haiwan
atau tumbuhan yang wujud
pada zaman lampau
Kaedah Lisan
Kaedah Bertulis
Kaedah arkeologi
Maklumat diperoleh terus
Kaedah Lisan
daripada responden melalui
ucapan, penceritaan,
pengisahan & perbualan.
Dipengaruhi oleh unsur
tokok tambah, dongeng,
mitos & lagenda.
Kaedah ini
dikenali sebagai
kaedah pandang
dengar.
K
A
E
Mendapatkan maklumat
D
KAEDAH
daripada sumber yang ditulis,
dilakar, dipahat pada batu, A
dinding gua, kulit kayu, logam,
gading & kertas.
H
BERTULIS
B
E
Sumber-sumber yang ditulis R
& dilakar ini membantu
sejarawan memperoleh T
maklumat mengenai sesuatu U
perkara, peristiwa, tokoh,
kejadian, perundangan & L
adat resam.
I
S
Kaedah Arkeologi Hasil Kajian
Sejarawan dapat
Mendapatkan membuat tafsiran
maklumat berdasarkan tentang budaya
kajian saintifik masyarakat
Cabang-cabang
Arkeologi
Maritim
Angkasa
Lepas
Gali cari
Kaedah saintifik
mendapatkan ketepatan Pentarikhan
usia bahan tinggalan radio karbon
sejarah
LENGKAPKAN RAJAH DENGAN KAEDAH LISAN
JAWAPAN YANG SESUAI Contoh:
KAEDAH ARKEOLOGI
Cabang bidang ini:
SKEMA JAWAPAN
LENGKAPKAN RAJAH DENGAN KAEDAH LISAN
JAWAPAN YANG SESUAI Contoh:
Ucapan,penceritaan,pengisahan dan
perbualan
KAEDAH BERTULIS
CARA Contoh:
MENDAPAT Maklumat yang ditulis, dilakar atau
dipahat dari batu , dinding gua,
MAKLUMAT
kuliit kayu,daun kayu, logam gading
SEJARAH dan kertas
KAEDAH ARKEOLOGI
Cabang bidang ini:
Angkasa lepas, Maritim dan Cari gali
1.5 Pentafsiran Sejarah
FAEDAH
MEMPELAJARI Menjadi perangsang
SEJARAH kemajuan negara
Memupuk semangat
patriotisme
LATIHAN PENGUKUHAN 1.6
Menghargai jasa Memperoleh
tokoh dan banyak
pemimpin negara pengetahuan
APAKAH TUJUAN
MEMPELAJARI
SEJARAH?
Memahami sejarah
Mengajar
tamadun awal
sikap berhati-
bangsa
hati agar tidak
mengulangi
kesilapan
Soalan Objektif Bab 1
1. Pernyataan yang manakah menjelaskan pandangan Herodotus
tentang pengertian sejarah?
A. I, II dan III
B. I, II dan IV
C. I, III dan IV
D. II,III dan IV
3. Antara berikut yang manakah merupakan sumber
primer?
I Fosil
II Artifak
III Ensiklopedia
IV Keterangan lisan
A. I, II dan III
B. I, II dan IV
C. I, III dan IV
D. II, III dan IV
Mendapatkan maklumat
KAEDAH X daripada sumber
yang dipahat pada
batu
A. Kaedah lisan
B. Kaedah bertulis
C. Kaedah arkeologi
D. Kaedah pandang dengar
* Dato’ Bahaman
* Mat Kilau
* Dato’ Maharaja Lela
A. Pemberontak
B. Pejuang kemerdekaan
C. Pengkhianat Tanah Melayu
D. Pengacau pembangunan tanah air
6. Sejarah penting dipelajari untuk
A. I, II dan III
B. I, II dan IV
C. I, III dan IV
D. II, III dan IV