PROGRAM INTERVENSI

NUMERASI TAHUN 3 2017

1
Setiap Sekolah menyediakan Perancangan Intervensi

Mengenal Memahami Menyenaraikan

1 pasti kelas /
murid sasaran 2 punca
masalah
3 cadangan
intervensi 4
Menyediakan
Pelan Tindakan

▪ Kenal pasti ▪ Apakah punca ▪ Senaraikan

kelas / murid kepada cadangan-
bermasalah masalah yang cadangan untuk
▪ Buat pelan
tindakan
yang perlu dihadapi oleh menangani
dengan
diberi kelas / murid punca masalah
terperinci
keutamaan sasaran yang hendak
▪ Senarai tersebut? ditangani ▪ Nyatakan guru
bertanggungja
disokong ▪ Bincangkan
wab dan tarikh
dengan amalan terbaik
pelaksanaan
data/KPI di sekolah/
daerah/negeri

2
MURID SASARAN
 Memahami Menyenaraika Menyediakan
1 2 3 4
Mengenal
pasti kelas / punca n cadangan Pelan
murid sasaran
masalah intervensi Tindakan

KUMPULAN INTERVENSI SEDERHANA

BIL NAMA KONSTRUK

1 Brandon Kesulai Ak Janting 10

2 Emildiana Sonia Ak Kalo 10
3 Ericson Mafin Ak Repin 10
4 Fredderick Danny Ak Lasit 10
5 Maybelina Kartu Ak Tajai 10
6 Natalia Ngiyang Ak Desmond 10
7 Sean Veneadex Langan Ak Joshua 10
8 Shinzce Nielson Galli Ak Intry 10
9 Teresa Ak Gani 10

4
 Memahami Menyenaraika Membuat Menyediaka
1 2 3 4 5
Mengenal
pasti kelas / punca n cadangan prioriti n Pelan
murid sasaran masalah intervensi intervensi Tindakan

KUMPULAN INTERVENSI LEMAH

BIL NAMA KONSTRUK

1 Augustine Anggat Ak Anjan 10

2 Beatricey Riska Ak Buni 10
3 Cabrini Ak Simba 6
4 Charlester Jayan Ak Kedan 6
5 Christiano Ronaldo Ak Sami 6
6 Darren Semuel Ak Peter 6
7 Dilroba Fariel Tedung Ak Dickson Ngalang 10
8 Eliana Christy Ak John 7
9 Elizabenth Intun Ak Philip 11
10 Fedrick Ak Lia 6
Apakah
5
TOOL yang boleh digunakan? HC3 , Lembaran markah
11 Fierdyan Razeeq Yusuf Bin Abdullah 10
 Memahami Menyenaraika Membuat Menyediaka
1 2 3 4 5
Mengenal
pasti kelas / punca n cadangan prioriti n Pelan
murid sasaran masalah intervensi intervensi Tindakan

KUMPULAN INTERVENSI SEDERHANA /LEMAH GRED C, D, E,F

BIL NAMA KONSTRUK

12 Francis Pilus Ak Ladi 10

13 Jacquelina Entayang Ak Buan 11
14 James Rutherford Bujang Ak Douglas Shyam 7
15 Juliana Finiella Chalenga Ak Johnhy 9
16 Nickles Jimbat Ak Johnny 7
17 Rossika Simba Ak Gundai 8
18 Shane Petruce Ak Bana 7
19 Soorrenna Nasha Ak Ijit 9

6 HC3 , Lembaran markah

 Mengenal Memaham Menyenaraika Membuat Menyediaka
1 pasti kelas /
murid sasaran 2 i punca
masalah 3
n cadangan
intervensi
4 prioriti
intervensi
5 n Pelan
Tindakan

Langkah 2 : Tentukan / Kenalpasti punca kepada masalah berkaitan

1. Pelajar tidak menguasai tajuk pembelajaran di tahun 2
1. Konsep bahagi
2. Operasi asas
3. Menyatakan waktu
2. Kesediaan pelajar untuk belajar amat kurang
3. Pelajar kurang memberi tumpuan semasa guru mengajar
4. Pelajar tidak mahu membuat tugasan yang diberi
5. Pelajar lemah soalan berbentuk ayat dan struktur
6. Pelajar malas baca soalan.
7. Pelajar selalu tidak bawa buku nota,teks.
8. Kumpulan sederhana pelajar tidak menguasai konsep bahagi
7
 Mengenal Memahami Menyenaraik Membuat Menyediaka
1 pasti kelas /
murid sasaran 2 punca
masalah
3 an cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi
5 n Pelan
Tindakan

Langkah 3 : Senaraikan cadangan penyelesaian untuk setiap punca yang diberi keutamaan

1. Mengelaskan murid mengikut aras

2. Menyedia dan memberi banyak latihan dari tajuk-tajuk tahun 2 khususnya
konsep bahagi ( menyatakan waktu) (operasi asas)
3. Memberi banyak latihan latih tubi soalan berbentuk essei dan struktur
mengikut modul linus.
4. Penilaian akan dilakukan pada setiap minggu. Pemantauan keputusan murid
akan dicatat di dalam kad khas.
5. Fokus kepada tajuk-tajuk penting dan soalan essei
6. Fokus kepada soalan-soalan boleh skor Bahagian A (Soalan berbentuk
gambarajah)
7. Melaksanakan program mentor mentee

8
 Mengenal Memahami Menyenaraikan Membuat Menyediaka
1 pasti kelas /
murid sasaran 2 punca
masalah
3 cadangan
intervensi 4 prioriti
intervensi
5 n Pelan
Tindakan

M/P : KHB- KT

KUMP. PELAJAR : Murid perhatian

Bil Punca Masalah Cadangan Intervensi
1 Pelajar lemah soalan kontruk pengetahuan,
pemahaman, proses /langkah-langkah

• Tidak ingat Sediakan lebih banyak latihan dalam

bentuk soalan tersebut

• Tidak baca Latih tubi secara berulang

2 Tajuk pelajar tidak kuasai

Nota berfokus, ujian dilakukan

semula/latih tubi berulang

3 Pemeriksaan AGAPE

Murid yang tidak menunjukkan

kemajuan.
Murid yang menunjukkan kelakuan
9
tertentu.
 Mengenal Memahami Menyenaraika Membuat Menyediaka
1 pasti kelas /
murid sasaran 2 punca
masalah
3 n cadangan
intervensi
4 prioriti
intervensi
5 n Pelan
Tindakan

(TEMPOH) AKTIVITI/ PEGISIAN PROGRAM TINDAKAN SASARAN

PROGRAM

MEI -JULAI FAKTA 1. Latih tubi fakta asas Semua guru Murid
ASAS • Tambah/tolak/darab/b numerasi linus kumpulan
ahagi tahun 3 lemah dan
(menggunakan objek
kumpulan
maujud atau
konkrit) sederhana.
( latihan hafalan lisan dan
congak)
PEINILAIAN (latih tubi bertulis
&
PEMANTAU 1. penilaian akan
AN MURID dilakukan keputusan
murid akan dipantau
dan dicatat pada kad
khas .

10
 Mengenal Memahami Menyenaraika Membuat Menyediaka
1 pasti kelas /
murid sasaran 2 punca
masalah
3 n cadangan
intervensi
4 prioriti
intervensi
5 n Pelan
Tindakan

(TEMPOH) AKTIVITI/ PROGRAM PEGISIAN (TAJUK, TINDAKAN SASARAN

KONSTRUK, DLL)

OGOS 1( KAM ) 1. Murid lemah Murid tahun Kumpulan

-OKTOBER (Konsep Asas dipasangkan dengan 3A murid lemah
Matematik) murid yang sudah Semua guru dan kumpulan
menguasai konstruk numerasi murid
.Latih tubi
menjadi mentor tahun 3 menguasai
3. Mento- kepada mereka konstruk.
mentee 2. Murid diterangkan
dan dilatihkan
dengan konsep asas
Matematik
terutamanya
melibatkan
kehiidupan harian.
3. penilaian akan
dilakukan keputusan
murid akan dipantau
PEINILAIAN & dan dicatat pada
PEMANTAUAN kad khas .
11
MURID
Terima Kasih

Akademik Tunggak Kecemerlangan

12
Sekolah