Haiza binti Zamberi

Nur Sabrina Zulaikha binti Abd Rahman

 Teknik
melakonkan
Simulasi situasi Aktiviti
berasal Situasi
berdasarkan
daripada tiruan
peranan
dari alam
perkataan untuk yang nyata ke
‘simulate’ memahami ditentukan dalam
konsep atau
berpura-pura prinsip peristiwa bilik
/ buat tertentu dalam
seakan-akan sesuatu darjah
karya yang
dipilih
• Simulasi dapat melatih murid bertutur secara spontan
melalui aktiviti lakonan. Antara kemahiran yang boleh
dikuasai termasuklah kemahiran mendengar, kemahiran
bertutur dan kemahiran lisan.

• Semasa menjalankan aktiviti lakonan, murid-murid harus

berfikir dan menyusun ideanya secara teratur untuk
menggambarkan cara penyelesaian yang dilakukan. Secara
tidak langsung, murid dapat menyusun kronologi urutan
tentang sesuatu peristiwa yang sedang dilakonkan
bersesuaian dengan jalan cerita.
• Melalui simulasi yang dilakonkan, konflik sosial akan dapat
diselesaikan. Sikap atau tingkah laku yang tidak elok atau
negatif akan dapat diubah manakala sikap yang positif akan
dapat dibentuk dan dipupuk dikalangan para pelajar.

• Melalui aktiviti lakonan berdasarkan isi pelajaran yang

menerapkan nilai murni, murid- murid dapat menghayati
nilai-nilai dan sikap orang lain.
• Misalnya untuk menjelaskan konsep jual beli, murid-murid
boleh melakonkan watak sebagai penjual dan pembeli di
sebuah pasar.

• Membantu murid dalam penguasaan kemahiran dengan

berkesan melalui kepelbagaian aktiviti p&p selain
penggunaan papan tulis dan bercakap atau chalk and talk.
 Sosiodrama
berdasarkan sesuatu cerita
yang menggambarkan sesuatu
situasi atau isu berkonflik
aktiviti lakonan berdasarkan
cerita yang lengkap
skrip lakonan akan disediakan
lebih awal agar ianya dapat
difahami, dibaca dan dapat
dibuat persediaan oleh pelajar-
pelajar yang dipilih
Main Peranan
satu lakonan yang spontan
yang melibatkan sekumpulan
pelajar tanpa menggunakan
sebarang skrip
lakonan yang berdasarkan
kepada satu masalah
keterangan yang ringkas
mengenai objektif lakonan dan
watak-watak yang terlibat
dalam situasi ini akan
dihuraikan oleh guru.
Kemahiran mendengar

Kemahiran bertutur

Kemahiran berfikir
Langkah/Isi Aktiviti EMK Catatan
Pelajaran
Aktiviti 2 1. Murid dipilih secara KB: BBB:
(10 minit) rawak sebagai Mengenal pasti skrip, alat prop,
pelakon. muzik latar
2. Skrip pendek Nilai murni: belakang, laptop,
diberikan kepada Bekerjasama, speaker
pelakon untuk diingati bersopan santun,
selama 4 minit. menghormati
3. Murid diberikan antara satu sama
beberapa alatan lain
sebagai prop.
4. Murid berlakon Kemahiran
berdasarkan situasi bertutur dan
yang telah mendengar
diperjelaskan oleh
guru berdasarkan
skrip yang diberi.