Pendahuluan
PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMDIKNAS
Latar Belakang
MASALAH DI MASYARAKAT
DI BERBAGAI JENJANG
Latar Belakang
KEPEDULIAN KEPEDULIAN
MASYARAKAT PEMERINTAH
KEBIJAKAN
PENDIDIKAN BKB
PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMDIKNAS
PENGERTIAN
BUDAYA DIARTIKAN KARAKTER ADALAH
SEBAGAI KESELURUHAN WATAK, TABIAT, AKHLAK,
SISTEM BERPIKIR, NILAI, ATAU KEPRIBADIAN
MORAL, NORMA DAN SESEORANG YANG
KEYAKINAN (BELIEF) TERBENTUK DARI HASIL
MANUSIA YANG INTERNALISASI BERBAGAI
DIHASILKAN KEBAJIKAN (VIRTUES)
MASYARAKAT. YANG DIYAKININYA DAN
DIGUNAKANNYA SEBAGAI
LANDASAN UNTUK CARA
PANDANG, BERPIKIR,
BERSIKAP, DAN
BERTINDAK.
PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMDIKNAS
PENGERTIAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
ADALAH PENDIDIKAN YANG MENGEMBANGKAN
NILAI-NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
PADA DIRI PESERTA DIDIK SEHINGGA MEREKA
MEMILIKI DAN MENERAPKAN NILAI-NILAI
TERSEBUT DALAM KEHIDUPAN DIRINYA, SEBAGAI
ANGGOTA MASYARAKAT, DAN WARGANEGARA
YANG RELIGIUS, NASIONALIS, PRODUKTIF, DAN
KREATIF.
PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMDIKNAS
SECARA PROGRAMATIK
SECARA PROGRAMATIK, PENDIDIKAN BUDAYA
DAN KARAKTER BANGSA ADALAH USAHA
BERSAMA SEMUA GURU DAN PIMPINAN
SEKOLAH, MELALUI SEMUA MATA PELAJARAN
DAN BUDAYA SEKOLAH DALAM MEMBINA DAN
MENGEMBANGKAN NILAI-NILAI BUDAYA DAN
KARAKTER BANGSA PADA PESERTA DIDIK.
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN ITU TERJADI
MELALUI PROSES AKTIF PESERTA DIDIK DALAM
BELAJAR.
PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMDIKNAS
SECARA TEKNIS
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
DIARTIKAN SEBAGAI PROSES INTERNALISASI
SERTA PENGHAYATAN NILAI-NILAI BUDAYA DAN
KARAKTER BANGSA YANG DILAKUKAN PESERTA
DIDIK SECARA AKTIF DIBAWAH BIMBINGAN
GURU, KEPALA SEKOLAH DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN SERTA DIWUJUDKAN DALAM
KEHIDUPANNYA DI KELAS, SEKOLAH, DAN
MASYARAKAT.
PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMDIKNAS
LANDASAN, FUNGSI,
DAN TUJUAN
PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMDIKNAS
LANDASAN PEDAGOGIS
PENYESUAIAN
PENDIDIKAN DAN
ADALAH PENGEMBANGAN
NILAI-NILAI
PEWARISAN
WARISAN
BUDAYA MENJADI NILAI
BANGSA BUDAYA DAN
KARAKTER
BANGSA
PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMDIKNAS
FUNGSI
PENGEMBANGAN:
PENGEMBANGAN POTENSI PESERTA DIDIK UNTUK MENJADI
PERILAKU YANG BAIK BAGI PESERTA DIDIK YANG TELAH
MEMILIKI SIKAP DAN PERILAKU YANG MENCERMINKAN
BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
PERBAIKAN:
MEMPERKUAT KIPRAH PENDIDIKAN NASIONAL UNTUK
BERTANGGUNGJAWAB DALAM PENGEMBANGAN POTENSI
PESERTA DIDIK YANG LEBIH BERMARTABAT
PENYARING:
UNTUK MENYARING BUDAYA-BUDAYA BANGSA SENDIRI DAN
BUDAYA BANGSA LAIN YANG TIDAK SESUAI DENGAN NILAI-
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA.
PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMDIKNAS
TUJUAN
MENGEMBANGKAN POTENSI AFEKTIF PESERTA DIDIK SEBAGAI
MANUSIA DAN WARGANEGARA YANG MEMILIKI NILAI-NILAI BUDAYA
DAN KARAKTER BANGSA.
SUMBER
NILAI - NILAI
PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMDIKNAS
SUMBER NILAI-NILAI
AGAMA
PANCASILA
BUDAYA
TUJUAN PENDIDIKAN
NASIONAL
PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMDIKNAS
LANGKAH PENGEMBANGAN
PERENCANAAN
PEMAHAMAN SEKOLAH/BERSAMA
PENGUASAAN KEGIATAN SEKOLAH
KETRAMPILAN MUATAN LOKAL
MAU KEPRIBADIAN
VISI: contoh
MISI: contoh
• MENGEMBANGKAN SIKAP DAN PERILAKU
RELIGIUS DI DALAM DAN LUAR SEKOLAH
• MENGEMBANGKAN BUDAYA GEMAR
MEMBACA, RASA INGIN TAHU, BERTOLERANSI,
BEKERJASAMA, SALING MENGHARGAI,
DISIPLIN, JUJUR, KERJA KERAS, KREATIF, DAN
MANDIRI
• MENCIPTAKAN LINGKUNGAN SEKOLAH YANG
AMAN, RAPI, BERSIH, DAN NYAMAN
PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMDIKNAS
MISI: contoh
MENCIPTAKAN SUASANA PEMBELAJARAN YANG
MENANTANG, MENYENANGKAN,
KOMUNIKATIF, TANPA TAKUT SALAH, DAN
DEMOKRATIS.
MENGUPAYAKAN PEMANFAATAN WAKTU
BELAJAR, SUMBER DAYA FISIK DAN MANUSIA
AGAR MEMBERIKAN HASIL YANG TERBAIK BAGI
PERKEMBANGAN SISWA.
MENANAMKAN KEPEDULIAN SOSIAL DAN
LINGKUNGAN, CINTA DAMAI, CINTA TANAH
AIR, SEMANGAT KEBANGSAAN, DAN HIDUP
DEMOKRATIS
PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMDIKNAS
MP 1
MP 2
MP 3
NILAI MP 4
MP 5
MP6
MP .n
PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMDIKNAS
SILABUS: CONTOH
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN :
KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU :
PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMDIKNAS
SILABUS: CONTOH
K I
KEGIAT ALOKASI
O N MATERI -AN WAKTU
M D PEMBEL
D
P AJARAN
A I
E PENIL
S K SUMBER
T AI-AN
A A TM P P
E PEMBE S L
R T
N LAJAR NILAI
S O AN
I R
-JUJUR
-PEDULI
-CERDAS
-KERJA
KERAS
PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMDIKNAS
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
RPP DIKEMBANGKAN GURU BERDASARKAN
SILABUS
RPP MERUPAKAN PERSEPSI GURU DALAM
MEREALISASIKAN SILABUS
PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMDIKNAS
RPP: CONTOH
MATA PELAJARAN :
KELAS/SEMESTER :
PERTEMUAN KE :
ALOKASI WAKTU :
STANDAR KOMPETENSI :
KOMPETENSI DASAR :
INDIKATOR :
PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMDIKNAS
RPP: CONTOH
TUJUAN PEMBELAJARAN
MATERI AJAR (SUBSTANTIF + NILAI YANG DIKEMBANGKAN)
METODE PEMBELAJARAN
LANGKAH PEMBELAJARAN
- Pembukaan: penjelasan tentang apa yang akan dilakukan, tujuan, oversight
kegiatan
-Pengkaitan: antara materi yang akan dipelajari dengan materi yang sudah
dipelajari tapi memiliki keterkaitan konseptual dengan materi yang akan
dipelajari
-Proses pembelajaran aktif penguasaan materi baru dan kesempatan untuk
penerapan nilai (pemahaman, penguasaan, dan aplikasi)
-Refleksi tentang apa yang sudah dipelajari dan dikuasai serta identifikasi
kekurangan serta cara mengatasi kekurangan
-Penutup: membicarakan manfaat dan kemungkinan penerapan apa yang
sudah dipelajari dalam kehidupan
ALAT DAN BAHAN
PENILAIAN
PUSAT KURIKULUM BALITBANG KEMDIKNAS
TERIMA KASIH