PENDIDIKAN DAN KESEHATAN

OLEH H. MUZAKKIR
 KONSEP PENDIDIKAN
NASIONAL DAN KESEHATAN
 PENDIDIKAN KESEHATAN MERUPAKAN
SUBSISTEM DARI PENDIDIKAN NASONAL
YANG BERTUJUAN :
 MENYIAPKAN MAH MENJADI MASYARAKAT
YANG MEMILIKI KEMAMPUAN AKADEMIK
DAN/ATAU PROFESIONAL YG DAPAT
MENERAPKAN,MENGEMBANGKAN DAN
MENCIPTAKAN ILMU PENGETAHUAN DAN
TEHNOLOGI
 LANJUTAN
 MENGEMBANKAN DAN
MENYEBARLUASKAN ILMU PENGETAHUAN
DAN TEHNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN
TARAF HIDUP MASYARAKAT
 LANJUTAN
 LANDASAN /DASAR HUKUM :
UUD NOMOR 2 THN 1969 TTG SISTEM
PENDIDIKAN NASIONAL PSL 22 AYAT 1 TTG
KEBEBASAN AKADEMIK DAN MIMBAR
AKADEMIK
 PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN :
 PASAL 3 PENDIDIKAN NASIONAL BERFUNGSI
UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SERTA
MENINGKATKAN MUTU KEHIDUPAN
 LANJUTAN
 UUD REPUBLIK INDONESIA NO 2 THN
1989 TTG SISTEM PENDIDIKAN
NASIONAL
 UUD NO 4 THN 1950 TTG DASAR
PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN
DISEKOLAH.
 LANJUTAN
 PENDIDIKAN NASIONAL : PENDIDIKAN
YG BERAKAR PD KEBUDAYAAN BANGSA
INDONESIA BERDASAR PANCASILA &
UUD 1945.
 SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL :
KESELURUHAN YG TERPADU DARI SEMUA
SATUAN DAN KEGIATAN PENDIDIKAN YG
BERKAITAN SATU DENGAN YG LAIN
 LANJUTAN
 KURIKLUM : SEPERANGKAT RENCANA
DAN PENGATURAN MENGENAI ISI DAN
BAHAN PELAJARAN SERTA CARA YG
DIGUNAKAN SEBAGAI PEDOMAN KEGIATA
N PBM
 LANJUTAN
 PROSES BELAJAR MENGAJAR ( PBM)
 ADA PENGAJAR
 ADA MAHASISWA
 ADA TUJUAN
 ADA MATERI
 ADA METODE
 ADA EVALUASI
 LANJUTAN
 TEORI BELAJAR :
 STUDY : KEGIATAN YG SECARA SENGAJA
DIUSAHAKAN DENGAN MAKSUD UNTUK
MEMPEROLEH KETERANGAN,PEMAHAMAN YG
LEBIH BESAR ATAU MENINGKATKAN
KETERAMPILAN
 BELAJAR : PERUBAHAN,DALAM
PERILAKU,SIKAP,PENGETAHUAN ATAU
SESUATU KEMAMPUAN APAPUN.
 LANJUTAN
 ADA 3 CIRI MAHASISWA YG UNGGUL :
 SEMANGAT
 TINDAKAN
 KETERAMPILAN
 Promosi kesehatan
 Promosi kesehatan adalah ilmu dan
seni membantu masyarakat menjadikan
gaya hidup mereka sehat optimal..
 Promosi adalah suatu usaha dari pemasar
dalam menginformasikan dan
mempengaruhi orang atau pihak lain
sehingga tertarik untuk melakukan
transaksi atau pertukaran produk barang
atau jasa yang dipasarkannya.
 LANJUTAN
 PENGERTIAN :
 BELAJAR MERUPAKAN KUNCI DALAM
PEMBENTUKAN TINGKAH LAKU
 BELAJAR PERUBAHAN TINKAH LAKU HASIL
PENGALAMAN DAN LATIHAN
C.T MORGAN : ADA 3 PERUBAHAN DLM
BELAJAR : - PERUBAHAN KARENA PROSES
PSIKOLOGIS,- PERUBAHAN KARENA
KEMATANGAN DAN PERUBAHAN KARENA
PROSES BELAJAR.
 LANJUTAN
 BELAJAR : MELAKUKAN SESUATU YG
BARU DAN DITAMPILKAN DLM INGATAN
KEMUDIAN.
 INGATAN : PROSES PERILAKU
MENYANGKUT
ENCODING(PENCATATAN,PENYIMPANAN)
DAN RETRIEVAL: MENGINGAT KEMBALI.
 LANJUTAN
 STM : SHORT TERM MEMORY : PROSES
MEMASUKKAN INFORMASI HASIL DARI
PERHATIAN YG BERUPA DATA YG
TERSIMPAN (30 DETIK)
 LTM : LONG TERM MEMORY : INGATAN
YG MENYIMPAN INFORMASI HASIL
RETRIEVAL DARI STM DAN INFORMASI
TSB DPT TERIMPAN LAMA
 LANJUTAN
 PENGERTIAN REHEARSAL : PROSES
DIMANA INFORMASI ITU SETELAH
DITERIMA PANCA INDERA MENJADI
PERHATIAN DIKIRIM KE OTAK ATAU
MEMORY DARI JANGKA PENDEK KE
PANJANG
 LANJUTAN
 RETREVAL : PROSES MENGINGAT
KEMBALI ,PROSES MENDAPATKAN
KEMBALI INFORMASI YG TELAH DIKODE
YG DISIMPAN PD SAAT DIBUTUHKAN
 LUPA : LUPA MERUPAKAN HILANGNYA
INFORMASI YG DICATAT DAN DISIMPAN
DALAM LTM
 LANJUTAN
 LUPA : MERUPAKAN PROSES
INTERFERENCE ARTINYA : MASUKNYA
INFORMASI BARU YG MENGACAUKAN
INFOMASI LAMA.
 MENGAPA BISA LUPA
 TIDAK PERNAH TERJADI PENYIMPANAN
 PROSESENCODING DAN REEARSAL TDK
ADEKUAT
 TERJADI DISTORSI INGATAN
 EMOSINAL ( EQ)
 INTELEGENSI ( IQ)
 KONSEP PENDIDIKAN KESEHATAN

 PENGETIAN : SUATU KEGIATAN ATAU USAHA

MENYAMPAIKAN PESAN KESEHATAN KEPADA
MASYARAKAT,KELOMPOK ATAU INDIVIDU.
 TUJUAN : MASYARAKAT ATAU INDIVIDU
MEMPEROLEH PENGETAHUAN TENTANG
KESEHATAN YANG LEBIH BAIK YANG PADA
AHIRNYA DAPAT BERPENGARUH TERHADAP
PERILAKU PADA DIRINYA DAN SEKITARNYA
RUANG LINGKUP PENDKES
 RUANG LINGKUP BERDASARKAN ASPEK
PELAYANAN :
a. PELAYANAN PEREVENTIF DAN PROMOTIF
b. PELAYANAN KURATIF DAN REHABILITATIF
LANJUTAN
 LINGKUP PROMOTIF DAN PREVENTIF :
 PROMOSI KESEHATAN  PROMOTIF
 PROMOSI KESEHATAN PREVENTIF
 PROMOSI KESEHATAN KURATIF
 PROMOSI KESEHATAN REHABILIATIF
SASARAN :
 PELAYANAN PADA TATANAN /TEMPAT
PELAKSANA :
 PROMOSI KESEHATAN RUMAH TANGGA
 PROMOSI KESEHATAN  TATANAN SEKOLAH

 PROMOSI KESEHATAN  TEMPAT KERJA

 PROMOSI KESEHATAN TEMPAT UMUM

 PROMOSI KESEHATAN INSTITUSI

PELAYANAN.
 METODENYA
 BERSIPAT MASSA :
PENDEKATANNYA :
- CERAMAH UMUM ( PUBLIK SPEAKING)
- PIDATO-PIDTO
- SIMULASI
- SINETRON
- TULISAN
- BILLBOARD
KONSEP PROMOSI KESEHATAN
 DLM ILMU KESEHATAN MASYARAKAT (
HEALTH PROMOTION) :
 SEBAGAI BAGIAN DARI TINGKAT
PENCEGAHAN PENYAKIT ( LEVEL AND CLARK
) YAITU :
- HEALTH PROMOTION ( PENINGKATAN )
- SFESIFIC PROTECTION ( PERLINDUNGAN
KHUSUS)
LANJUTAN
- EARLY DIAGNOSIS AND PROMPT
TREATMENT ( DIAGNOSIS DINI DAN
PENGOBATAN SEGERA)
- DISABILITY LIMITATION ( MEMBATASI
ATAU MENGURANGI TERJADINYA
KECACATAN)
- REHABILITATION ( PEMULIHAN)
PERAN PEND KES DLM MASY.
 FAKTOR LINGKUNGAN
 FAKTOR PERILAKU
 FAKTOR PEL KES
 FAKTOR HERIDITAS
KONSEP PENDIDIKAN
 PENDIDIKAN KES DAN PERILAKU :
 TEKANAN ( ENFORCEMENT )
 EDUKASI ( EDUKATION )
- FAKTOR PREDISPOSISI
- FAKTOR PEMUNGKIN
- FAKTOR PENGUAT
 METODENYA
 BERSIPAT INDIVIDU --- PERORANGAN
PENDEKATANYA :
 BIMBINGAN DAN PENYULUHAN –KONTAK KLIEN DENGAN
PETUGAS
 INTERVIW ( WAWANCARA ) --- MENGGALI INFORMASI
 BERSIPAT KELOMPOK
PENDEKATANNYA :
 KELOMPOK BESAR --- DIATAS 15 ORANG METODE CERAMAH
/SEMINAR
 PERSIAPANNYA : MEMBUAT PERENCANAAN -- LIHAT SAP
 KELOMPOK KECIL ---- DIBAWAH 15 ORANG METODE
DISKUSI,CURAH PENDAPAT, SNAWBALL ( BOLA SALJU) ,
KELOMPOK KECIL ( BUZZ GROUP), BERMAIN PERAN ( ROLE
PLAY) PERMAINAN SIMULASI