BELAJAR

BERKESAN
Unit Kaunseling SMKBJ
“If you give me a fish
I can eat it once
But if you teach me
How to fish I could
Have it forever”
Orang GAGAL mencari alasan
Orang BERJAYA mencari cara
 BELAJAR BERKESAN
PV3R
 PREVIEW [Tinjauan awal]
 QUESTION [Soal diri]
 READ & UNDERLINE [Baca, garis & tanda]
 RECITE & WRITE [Lafaz & tulis nota]
 PREVIEW [Tinjauan akhir]
 SUMARIZE [Ringkaskan]
 TEST YOUR SELF [Uji diri anda]
 USE [Gunakan]
 VISUALIZE [Bayangkan]
 KENAPA MENCATAT NOTA ?
 Melatih otak berfikir secara kritis, analitik,
kreatif semasa guru mengajar.
 Mengingat semula apa yang dipelajari.
 Bahan rujukan utama apabila anda terlupa.
 Kaedah berkesan untuk pengukuhan
pembelajaran.
 Anda tidak mengingat semua yang dipelajari.
 Meningkatkan daya ingatan.
 Menjawab soalan peperiksaan.
 Melatih minda berfikir.
 Meningkatkan pencapaian anda.
 CARA MENGAMBIL NOTA
 Tumpukan kepada mendengar dan
menulis.
 Mengekod dan mengenalpasti maklumat.
 Menyusun bahan yang didengar / dibaca.
 Menghubungkait antara fakta.
 Memberikan tumpuan kepada isi-isi
penting.
 Mencatat isi penting dengan perkataan
sendiri.
 Menggunakan kata kunci, simbol, kata
singkatan dan lain-lain.
 Mengemaskini dan menokok tambah
 ANDA PERLU MENGUASAI
 KEMAHIRAN MEMBACA PANTAS
 Digunakan semasa proses pembelajaran.
 Boleh dlakukan serentak.
 Meningkatkan pengetahuan dan kefahaman.

 KEMAHIRAN MEMBACA LAJU

 Semasa menyalin nota.
 Menjimatkan masa mengenalpasti isi penting.
 Menyusun fakta dengan teratur.

 KEMAHIRAN MENULIS
 Tulisan jelas dan teratur.
 Menulis cepat dan kemas.
 Tahu menggunakan simbol dan kata singkatan.
 MENCATAT KATA KUNCI
 Memilih isi-isi penting sahaja.
 Membuat rumusan / perkaitan isi penting.
 Boleh difahami.

 NOTA RINGKAS YANG PADAT

 Anda mudah memahaminya.
 Ringkas dan padat mudah ingat.

 MENGGUNAKAN PERKATAAN SENDIRI

 Meningkatkan daya ingatan dan hafalan.
 Anda faham apa yang ditulis sendiri.
 NOTA TERBAIK
 Mengandungi isi-isi penting sahaja.
 Terang, kemas dan mudah dibaca.
 Buku catatan khas mengikut mata
pelajaran.
 Menggunakan ayat sendiri dalam
bentuk point.
 Gunakan kata-kata ringkas yang
anda faham.
 Gunakan pen pelbagai warna agar
lebih menarik.
 MINDA CEMERLANG
 Positive mental “attitude” – positive
physical “action”.
 Air – clean – “air for the brain”.
 Mental challenge “for the brain”.
 “Food” for the brain.
 “Exercise” for the brain.
 “Sleep” for the brain.
 “Meditation” for power brain.
 NOTA CORNELL
TAJUK UTAMA ISI UTAMA MAKLUMAT
TAMBAHAN

Rumusan/Ulasan anda

Bina soalan berdasarkan isi utama

 PETA KONSEP

Isi Penting
Isi Penting

TAJUK
UTAMA

Isi Penting
Isi Penting

Pecahan Isi Isi Penting

 PETA MINDA
“Teknik mencatat nota yang menggabungkan
pancaindera mata dengan merangsang sistem otak
untuk mengekalkan daya ingatan”
 Teks yang ringkas & mudah faham – mengelak
mata letih & rasa bosan.
 Grafik memudahkan pemahaman.
 Lakaran gambar mengekalkan ingatan.
 Garisan-garisan yang bersambung dan
berkembang mencetuskan pemikiran kritis.
 Kata kunci meningkatkan kemahiran perkaitan
fakta / isi.
 Penggunaan warna boleh meningkatkan
kesegaran dan minat minda.
 CARA
 Mulakan imej/simbol/tajuk utama di tengah.
 Keluarkan garisan tebal.
 Perkataan/isi penting yang jelas ditulis “di atas”
garisan.
 Garisan bersambung mengikut kelompok
 Fakta ditulis di atas garisan-garisan
bersambung.
 Garisan di dalam kelompok yang sama terus
dikembangkan/dicabangkan.
 Gunankan kata-kata kunci yang ringkas, padat
dan jelas.
 Warnakan peta minda anda.
 Lakarlah dengan bebas – perkemaskan
kemudian.