PEMANFAATAN WEB

SEBAGAI MEDIA
PEMBELAJARAN BAHASA
INGGRIS

NANANG CHOSIN
(07 08 0085)
 Latar Belakang
 Banyak situs pendidikan bertebaran di dunia
internet khususnya bahasa inggris. Ini
membuat tidak fokus pelajar mencari
informasi karena mereka harus berkunjung
dari situs satu ke situs yang lain.
 Kebanyakan pelajar kurang aktif dengan
berbagai alasan walaupun sudah diterapkan
sistem KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi)
Misalnya : Malu bertanya, Takut ditertawakan
teman-temannya dll.
 Rumusan Masalah
 Bagaimana merancang aplikasi web
pembelajaran bahasa inggris online supaya
pelajar fokus dalam satu situs ?
 Bagaimana membedakan atau
membandingkan sistem KBK dengan sistem E-
learning bahasa inggris buatan penulis
khususnya dari segi keaktifan pelajar ?
 Batasan Masalah
 Perancangan Aplikasi Web Pembelajaran
bahasa inggris Online hanya menggunakan
software Joomla 1.5 serta pendukungnya.
 Hanya membedakan atau membandingkan
sistem KBK dengan siatem E-Learning buatan
penulis dari segi keaktifan pelajar.
 Materi bahasa inggris yang digunakan hanya
pada tingkat dasar yang digunakan sehari-hari
 Tujuan Penelitian
 Supaya pelajar dan khusunya penulis mengerti
bagaimana merancang web aplikasi
pembelajaran bahasa inggris online.
 Supaya pelajar dan khusunya penulis bisa
membedakan atau membandingkan sistem
KBK dan sistem E-learning buatan penulis dari
segi keaktifan pelajar.
 Tercipta proses belajar mengajar yang aktif
 KBK dengan E-Learning
KBK Bahasa Inggris
Pelajar belum terseleksi mana yang
suka dan mana yang tidak suka
bahasa inggris, ini berpengaruh pada
kemauan pelajar untuk mempelajari
mata pelajaran tersebut.
Di lakukan di sekolah dan ter ikat
waktu
Kurikulum akan mendapatkan sama
dengan yang lain, tidak
mempertimbangkan kemampuan
pelajar itu sendiri, karena disesuaikan
oleh pengajar
E-Learning Bahasa Inggris
Pelajar sudah terseleksi, jika mereka
tidak suka mereka tidak akan
mengunjungi situs ini untuk
mempelajarinya lebih dalam karena
kendali ada tangannya sendiri.
Dilakukan dimana saja tidak terikat
waktu asalkan di depan komputer
terkoneksi internet
Kurikulum seseuai tingkat
kemampuan pelajar karena materi
bisa dipilih sendiri oleh pelajar. bila
tidak bisa, ada forum tanya jawab. Ini
juga buat melatih keaktifan pelajar.
 KBK dengan E-Learning
 Dari hal tersebut terlihat bahwa e-learning
membuat semua pelajar lebih mandiri dan aktif
dari pada sistem KBK. Ini disebabkan kerena
kemauan yang tinggi pelajar itu sendiri.
 Grammar
Digunakan untuk membuat susunan kalimat atau
Tata bahasa dalam bahasa inggris.

Yang akan dibahas :

 Materi/Kurikulum Grammar

 Soal Latihan pada setiap materi

Grammar (hal 40)
 Vocabulary/Reading
Berguna untuk menambah pemendaharaan kata
dalam bahasa inggris.

Yang akan dibahas :

 Bacaan Sesuai level (Dasar, Medium, Mahir),

semakin tinggi levelnya semakin sulit kata-kata

yang digunakan.
 Soal Latihan mengenai isi bacaan.
 Listening
Berguna untuk melatih pendengaran kita ketika
sedang terjadi percakapan dan melatih
Pengucapan dalam Bahasa inggris yang benar.
Yang akan dibahas
 Lagu-lagu bahasa inggris format mp3 beserta

liriknya ini.
 Lagu-lagu yang digunakan bervariasi dari

tempo irama yang cepat dan sedang. Penyanyi

indonesia dan luar negeri.
 Forum Diskusi
Berfungsi :
 Tanya jawab materi-materi bahasa inggris

 Tanya jawab soal latihan pada setiap materi

bahasa inggris

Media :
 Facebook

 Twitter
 Body
Body Website terbagi menjadi tiga tempat, yaitu :
 Sebelah kiri : Materi
 Tengah : Tampilan Materi
 Kanan : terdiri dari banner thanks to, banner
forrum dan banner sponsor.
 Saran
 File materi harus diupdate terkini dengan file
kurikulum yang digunakan sekarang bila ada
perubahan.
 Soal latihan harus diupdate secara berkala bisa
diambil dari buku, sumbangan dari para
pengajar dll.
 Koleksi lagu bahasa inggris ditambah atau di
update dengan lagu-lagu terkini.
 Media forum diskusi mengikuti perkembangan
situs jejaring sosial favorit terkini.