Media Pembelajaran dan TIK

Sistem Pembelajaran abad Revolusi Industri 4.0, Hakikat, Jenis dan Klasifikasi Media Pembelajaran

http://www.free-powerpoint-templates-design.com
Materi
Sistem Pembelajaran Abad Revolusi Industri 4.0
1

Hakikat Media Pembelajarn

2

Jenis –Jenis dan KlasifikasiMedia Pembelajaran

3
Sistem Pendidikan Abad
Revolusi 4.0
Apakah Abad Revolusi Industri 4.0?

Revolusi, dalam Kamus Besar Bahasa Indoneis (KBBI), berarti

perubahan yang bersifat sangat cepat,

Industri adalah usaha pelaksanaan proses produksi.

Revolusi Industri bermakna suatu perubahan dalam proses pro

duksi yang berlangsung cepat.
guru sangat menetukan kualitas output dan outcome yan
g dihasilkan oleh sekolah karena dialah yang merencana
kan pembelajaran, menjalankan rencana pembelajaran
yang telah dibuat sekaligus menilai pembelajaran yang
telah dilakukan.
 Karakter Pembelajaran Abad 4.0

Contextual learning
skill

communication and information and media

collaborative skill literacy

critical thinking and

problem solving skill
Pengertian Media Pembelajaran
Proses belajar mengajar pada dasamya juga
merupakan proses komunikasi, sehingga medi
a yang digunakan dalam pembelajaran disebu
t media pembelajaran.
 Fungsi Media Pembelajaran
Menurut Hamalik

mencapai tujuan
pembelajaran. mempertinggi mutu
pendidikan.
.

1 2 3 4
mempercepat proses pembela
Untuk mewujudkan jaran dan membantu siswa dal
situasi pembelajara am upaya memahami materi y
n yang efektif ang disajikan oleh Guru dalam
kelas.
HAKEKAT DAN KEDUDUKAN MEDIA DAL
AM SISTEM PENDIDIKAN ABAD 4.0
QS. An Nahl ayat 89

َ َ‫عل‬
‫ى‬ َ ‫ش ِهيدًا‬ َ ‫ك‬ََ ‫ن أَنف ِس ِه َْمَۖ َو ِجئْنَا ِب‬
َْ ‫علَ ْي ِهم ِم‬
َ ‫ش ِهيدًا‬ َ َ‫ل أ َّمة‬ َِ ‫َويَ ْو ََم نَ ْبعَثَ ِفى ك‬
ََ‫َىءَ َوهدًى َو َر ْح َم َةً َوب ْش َرىَ ِل ْلمَ ْس ِل ِمين‬ ْ ‫لش‬ ََ َ ‫ْك ْٱل ِكت‬
َِ ‫ب تِ ْبيَنًا َِلك‬ َٰٓ َ ‫ََٰٓهؤ‬
َ ‫َل َِءَۚ َون ََّز ْلنَا‬
ََ ‫علَي‬
Artinya : (dan ingatlah) akan hari (ketika) Kami bangkitkan pada tiap-tiap umat se
orang saksi atas mereka dari mereka sendiri dan Kami datangkan kamu (Muhamma
d) menjadi saksi atas seluruh umat manusia. Dan Kami turunkan kepadamu Al kita
b (Al Quran) untuk menjelaskan segala sesuatu dan petunjuk serta rahmat dan kaba
r gembira bagi orang-orang yang berserah diri.
Analisa Materi
Menurut analisa penulis, Dalam ayat ini secara tidak langsung Allah mengaja
rkan kepada manusia untuk menggunakan sebuah alat/ benda sebagai suatu
media dalam menjelaskan segala sesuatu. Sebagaimana Allah Swt menurun
kan Al Qur’an kepada Nabi Muhammad Saw untuk menjelaskan segala sesu
atu, maka sudah sepatutnya jika seorang menggunakan suatu media tertentu
dalam menjelaskan segala hal.
UU RI NO 23 Tahun 2003 BAB XII Pasal 42 Pasal 1

Setiap satuan pendidikan formal dan nonformal menyedia

kan sarana dan prasarana yang memenuhi keperluan pend
idikan sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan pot
ensi fisik, kecerdasan intelektual, sosial, emosional, dan k
ejiwaan peserta didik.

Analisi:
Dalam pembelajaran sebgai sarana dan prasarananya dibu
rtuhkan media pembelajaran
Di era digital informasi ini, anak-anak menerima informasi yang berlimpah dari berbagai mac
am sumber informasi seperti TV, Radio, majalah, Koran, internet dll. Informasi tersebut telah
membentuk pemahaman awal terhadap berbagai konsep dan peristiwa di dunia ini sehingga
membuat mereka menjadi kritis dalam menerima masukan, arahan atau pelajaran baru dari
guru dan orang tua

Siswa Abad 4.0

mengembangkan kemamp
uan “multi-tasking.
? Pembelajaran Abad 4.0
menerapkan kreativitas, berpi
kir kritis, kerjasama, keterampi
lan komunikasi, kemasyarakat
Peran Guru an dan keterampilan karakter
mendorong mereka untuk
mengembangkan talenta .
Keterlibatan (siswa Model Resouce Sharing
sebagai subjek ) >>>> belajar secara mandiri
 Kedudukan Media Pembelajaran
Alat untuk memperjelas bahan Sumber Belajar Bagi
pengajaran Siswa
1. Memudahkan memeh
ami materi bahan-bahan yang har
2. Mewakili yang us dipelajari para siswa
disampaikan guru baik secara individual
3. Melahirkan feed back maupun kelompok.

Alat untuk mengangkat

persoaalan untuk dikaji

sarana yang dipergu Alat untuk memperting

nakan agar pembelaj gi proses interaksi guru
aran dapat berlangs siswa
ung dengan baik.
JENIS JENIS MEDIA PEMBELAJARAN
Jenis- Jenis Media Pembelajaran
berdasarkan tiga unsur pokok
yaitu suara, visual, dan gerak
 Media audio
 Media cetak
 Media Visual diam
 Media visual gerak
 Media audio semi gerak
 Media semi gerak
 Media audio visual diam
KARAKTERISTIK MEDIA PEMBELAJARAN
Karakteristik Media Pembelajaran
Media Visual MediaVisual Non Proyeksi

1 media visual terdiri d

ari garis, bentuk, war
na, dan tekstur
Prinsip:
2 1. Benda Nyata
2. Model / prototipe : Globe
3. Media Cetak : buku,
modul majalah
4. Media Grafis : kartun,
1. Kesederhanaan karikatur
2. Penekanan
3. Keterpaduan
Media Audio

3 4
Media Visual Proyeksi
1. radio,
1. Powerpoint, 2. piringan hitam,
2. ChennDraw,
3. pita kaset suara,
3. AutoCad,
4. Paint
4. compact disc
(CD).
.
Karakteristik Media Pembelajaran
Multimedia

5
Media Audio Visual

1. Audio Visual Murni:

video kaset
2. Audio Visual Tidak
6 yaitu media yang m
elibatkan jenis med
ia untuk merangsa
Murni: film bingkai ng semua indera d
suara yang unsur g alam satu kegiatan
ambarnya berasal pembelajaran. Multi
dari slides proyekto media lebih ditekan
r dan unsur suaran
kan pada penggun
ya berasal dari tap
e recorder. aan berbagai medi
a berbasis TIK dan
komputer
MEDIA CETAK MEDIA VISUAL MEDIA AUDIO MEDIA AUDIO VISUAL
Thank you