Rancangan Pembelajaran dan Penilaian

Pembelajaran Fisika

Disusun:
Fauzan Farhanillah (1803465)
Kurnia Lahmita Putri (1803218)
Rida Febriyanti Sholihah (1802622)
KOMPETENSI DASAR

3.10. Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum kekekalan momentum
dalam kehidupan sehari-hari (C3)

4.10. Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum kekekalan momentum misalnya

bola jatuh bebas kelantai dan roket sederhana
OBSERVING (MELAKUKAN PENGAMATAN)

Siswa ditugaskan mengamati demonstrasi yang

diberikan oleh guru seperti pada gambar
disamping berikut, catat perubahan posisi Bola kasti Bola pingpong

beberapa bola ketika bola tersebut diberikan gaya

pada tabel berikut !

No Hasil pengamatan (kualitatif)

No Hasil pengamatan (kuantitatif)

Amati gambar di atas ini, kemudian jawab pertanyaan berikut!
a) Bagaimanakah bentuk lintasannya ?
b) Apa yang terjadi ketika bola diberikan gaya ?
c) Apakah terdapat perbedaan saat bola diganti dengan
ukuran yang lebih besar?
MEASURING (MELAKUKAN PENGUKURAN)

Siswa ditugaskan untuk mengukur massa masing-

masing bola dan panjang lintasan yang ditempuh?
Bola kasti Bola pingpong

Panjang lintasan (cm)

Massa bola A (gr)

Massa bola B (gr)

Massa bola C (gr)

Amati gambar di atas ini, kemudian jawab pertanyaan berikut!

a) Bagaimanakah bentuk lintasannya ?
b) Apa yang terjadi ketika bola diberikan gaya ?
c) Apakah terdapat perbedaan saat bola diganti dengan
ukuran yang lebih besar?
INFERING (INFERENSI)

Melakukan demonstrasi terkait momentum dengan beberapa

bola yang massanya berbeda yang diberikan gaya sampai jarak Siswa melakukan demonstrasi terkait beberapa bola
30cm dan mencatat waktu yang dibutuhkan dengan yang diberikan gaya. Siswa ditugaskan mengamati dan
menggunakan stopwatch. mencatat waktu yang dibutuhkan beberapa bola
kedalam bentuk tabel.
Jenis bola Massa bola Waktu

KELERENG ISI Jenis bola Massa bola Waktu

PING PONG isi Kelereng

BOLA KASTI isi

Bola bekel

Bola ping pong

Berikan hipotesis penyelidikan kalian?

PREDICTING (MEMPREDIKSI)

Siswa ditugaskan untuk mengamati demonstrasi pada

keadaan: Siswa menyelidiki kecepatan bola dengan jarak tempuh
yang telah ditentukan (30 cm), berdasarkan hasil
Bola kasti Bola pingpong penyelidikan tersebut dapat ditunjukkan pada tabel
berikut.
Massa Benda (gr) Kecepatan (5 s)

Bola A (12.5)

Bola B (100)

Bola C (15)

Prediksikan kecepatan bola dengan massa 30 gr dalam

menempuh lintasan 30 cm?
COMMUNICATING (MENGKOMUNIKASIKAN)
Berikut merupakan tabel yang menunjukkan
beberapa bola yang bergerak dengan berbagai
kecepatan selama waktu tertentu. jelaskan grafik
massa terhadap kecepatan.
tiga buah bola bermassa berbeda diberikan gaya yang
sama besar mencapai panjang lintasan yang sama
seperti pada gambar dibawah. Bola mana yang lebih
sampai dahulu di akhir lintasan.
A
A. Bola A yang lebih sampai dahulu
B. Bola B yang lebih sampai dahulu
C. Bola C yang lebih sampai dahulu
D. Semua bola sampai bersamaan
CONTRUCTING HYPOTHESIS (MENGKONTRUKSI HIPOTESIS)

Siswa ditugaskan mencatat waktu yang ditempuh Seorang siswa menyentil bola-bola sejauh 30 cm dan megukur
kelereng bergerak sejauh 30 cm. Bola-bola disentil waktu yang ditempuh kelereng sejauh 30 cm. (lihat pada
dengan menggunakan tangan sampai jarak 30 cm, gambar)
setelah itu siswa ditugaskan menyelidiki momentum
pada setiap kelereng dengan massa kelereng dibuat Bola pingpong
berbeda-beda. Bola kasti
S = …….
Massa Waktu (detik) Kecepatan (m/s) Momentum (kg. m/s)

10 gram

20 gram

30 gram

Jelaskan bagaimana kecepatan yang dialami oleh bola-

bola dengan massa yang berbeda-beda? Dan bagaimana
momentum yang dialami oleh bola-bola dengan massa
yang berbeda-beda?
Terimakasih