GKB 1053

BAB 10 PENYESUAIAN
SOSIAL
NAMA PENSYARAH:
PN ROSELITA ALI BT @YUSOF
GKB 1053 BAB 10

 PENYESUAIAN SOSIAL
 Kemahiran Interpersonal

 Kemahiran Intrapersonal

 Pelajar sebagai Ahli Komuniti

Pembelajaran
 Isu-isu Perkongsian Maklumat

 Isu Gendar dalam Kecemerlangan

Akademik
PENYESUAIAN SOSIAL
Penyesuaian sosial merupakan
kemampuan individu dalam
mereaksi tuntutan-tuntutan
sosial secara tepat dan wajar.
KEMAHIRAN INTERPERSONAL
 Kemahiran interpersonal merujuk kepada
algoritma mental dan berkomunikasi dan
interaksi sosial untuk mencapai kesan
atau keputusan tertentu
KONSEP ASAS BERKAITAN DENGAN KOMUNIKASI
INTERPERSONAL
 Konsep di bawah dapat membantu
mewujudkan seorang individu yang
berkebolehan dan berkeyakinan semasa
berinteraksi dengan persekitarannya:
 Konsep kendiri
 Sikap
 Sahsiah
 Nilai
 Matlamat
KEMAHIRAN INTRAPERSONAL
 Maksud intrapersonal adalah penggunaan bahasa atau
fikiran yang terjadi di dalam diri sendiri antara diri sendiri
dengan suatu subjek yang tidak nampak
 Komunikasi dengan diri adalah penglibatan dalaman dan
aktif individu dalam memproses mesej simbolik
 Individu menjadi pengirim penerima sendirinya,
menyediakan maklum balas kepada dirinya dalam proses
dalaman yang berterusan
KEPENTINGAN MENINGKATKAN
KEMAHIRAN INTRAPERSONAL
 meningkatkan keyakinan diri
 mengetahui kelemahan dan kelebihan diri
 meningkatkan keupayaan menyelesaikan masalah
yang dihadapi
 mempunyai daya tahan yang tinggi ketika
menghadapi cabaran dan dugaan dalam
kehidupan.
 meningkatkan pencapaian akademik
 meningkatkan produktiviti dalam tugasan yang
diberikan.
PELAJAR SEBAGAI AHLI KOMUNITI
PEMBELAJARAN
 Komuniti pembelajaran adalah tempat pelajar
mendapatkan ilmu pengetahuan, kemahiran,
nilai dan sikap yang baik.
 Komuniti pembelajaran professional di sebuah
IPG terdiri daripada pensyarah yang berkongsi
kepakaran, bekerja secara kolaboratif.
memperbaiki kemahiran pedagogi dan
meningkatkan pencapaian akademik
pelajarnya.
ISU-ISU PERKONGSIAN MAKLUMAT
 Perkongsian maklumat dilakukan melalui
penggunaan Teknologi Maklumat dan
Komunikasi (ICT) dalam kalangan pensyarah
dan pelajar
 Contoh cara:
 Blog
 Facebook
 FLICKR
 Skype
 Slideshare
 Twitter
ISU GENDER DALAM KECEMERLANGAN
AKADEMIK
 Keputusan peperiksaan awam (UPSR, PMR, dan
SPM)pada tahun 1996-2000 menunjukan pelajar
perempuan memperoleh prestasi yang lebih baik
berbanding pelajar lelaki dalam hampir kesemua mata
pelajaran.
 Dapatan kajian mendapati pelajar perempuan lebih
baik dalam tugasan yang memerlukan penghafalan
fakta danperaturan yang jelas.
 Pelajar lelaki lebih cenderung kepada tugasan
berbentuk terbuka yang berkaitan dengan situasi
yang realistik dan praktikal.
 Berlakunya ketidakseimbangan gender di universiti dan
dalam struktur kerajaan.
 Faktor gender memberikan kelebihan semula jadi
kepada wanita kerana kadar ingatan mereka lebih
tinggi daripada lelaki
RUJUKAN
 http://www.google.com.my/amp/s/wiandafisca.wordpress.com/2016/10/2
7/pengertian-dan-contoh-tentang-iterpersonal-intrapersonal-dan-
transpersonal/amp/
 https://ms.wikipedia.org/wiki/Kemahiran_interpersonal
 https://id.wikipedia.org/wiki/Komunikasi_intrapersonal
 Syed Ismail Bin Syed Mustapa.2014.Kemahiran Belajar Ulang Cetak Ke-2.
 Kuala Lumpur:Multimedia Sdn.Bhd.
 Ahmad Subki Bin Miskon.2010.Kemahiran Belajar. Ipoh:Multimedia Sdn
Bhd.