Konsep Dasar Askep Pada Pra Sekolah

Team :
MUSTIKA AWALIAH
UCI SUWARMAN
SRI LESTARI
HERIADI
A. Pengertian Prasekolah

Menurut (Stuart, Gail W 2016 hal 329).

Periode antara 18 bulan sampai 3 tahun adalah tahap perkembangan
pemisahan-individualisasi.
Pada tahap perkembangan ini anak-anak berusaha jauh dari ibu untuk
mengeksplorasi lingkungan dan mengembangkan rasa keteguhan
objek. Tahap ini berarti anak mengetahui bahwa seseorang atau obyek
yang berharga terus ada bahkan ketika tidak dapat dilihat. Permainan
seperti ciluk ba, mengajarkan keteguhan obyek. Anak mencari jaminan,
dukungan, dan dorongan orang tua. Jika respons positif dan
memperkuat, maka akan membantu membangun rasa keutuhan diri
dan kapasitas untuk pertumbuhan interpersonal
B. Konsep Asuhan Keperawatan

1. Pengkajian
Pada proses pengkajian perawat
mengkaji penguasaan anak
terhadap tiap area keterampilan
yang dibutuhkan anak untuk
dapat melalui proses tumbuh
kembang secara komprehensif.
Berbagai sumber informasi dapat
digunakan pada saat melakukan
pengkajian termasuk diantaranya
keluarga (orangtua, pelaku rawat
).
Beberapa area utama pengkajian adalah :
• Riwayat perkembangan
• Riwayat keluarga
• Stress dan riwayat
• Ketangguhan anak
• Pengkajian status kesehatan jiwa
• Keterampilan kompetensi
• Membangun kedekatan dan hubungan saling percaya
• Kemampuan mengambil keputusan secara terpisah
• Membuat keputusan bersama dan mengatasi konflik interpersonal
• Mampu menghadapi kekecewaan dan kondisi yang tidak
menyenangkan
Next . . . .

• Menunjukan perasaan senang dan pengalaman yang membahagiakan

• Belajar untuk menunda kepuasan
2. Diagnosa
• Untuk menegakkan diagnosa keperawatan, data yang telah
dikumpulkan kemudian dianalisa sebagai dasar perencanaan asuhan
keperawatan selanjutnya, dalam keperawatan psikiatri dapat
digunakan PND (Psychiatric Nursing Diagnosis), NANDA (North
American Nursing Diagnosis Association) dan DSM-III R (Diagnosis
and Statistical Manual of Mental Disorders).

Diagnosis keperawatan dapat diidentifikasikan untuk setiap anak

dengan gangguan jiwa yang berhubungan dengan masalah perilaku.
Ex :Resiko untuk mencederai diri sendiri
3. Perencanaan

Contoh tujuan umum dari rencana keperawatan jiwa pada anak adalah
sebagai berikut;
1. Memenuhi kebutuhan emosi anak dan kebutuhan untuk dihargai.
2. Mengurangi ketegangan pada anak dan kebutuhan untuk berperilaku
defensif.
3. Membantu anak menjalin hubungan positif dengan orang lain.
4. Implementasi

• Terapi Bermain
• Terapi Keluarga
• Terapi Kelompok
• Terapi Psikofarmakologi
• Terapi Individu
• Pendidikan pada orang
tua
• Terapi Lingkungan
Evaluasi
Aspek yang perlu dievaluasi pada keperawatan jiwa pada anak
presekolah adalah sebagai berikut;
• Keefektifan intervensi penanggulangan perilaku anak
• Kemampuan untuk berhubungan dengan teman sebaya, orang
dewasa dan orang tua secara wajar.
• Kemampuan untuk menggunakan kegiatan program sebagai rekreasi
dan proses belajar.
• Respon terhadap peraturan dan rutinitas.
• Status mental secara menyeluruh
• Koordinasi dan rencana pemulangan.