PENDIDIKAN DI MASA DEPAN

TAHUKAH ANDA …?
BAHWA ANAK-ANAK YANG LAHIR
SETELAH TAHUN 1982 KETIKA
MENCAPAI USIA 21 TAHUN -

•Telahmenghabiskan 10,000 jam

untuk bermain ‘video games’
•Menonton televisi selama 20,000 jam
• Mengirim 200,000 email
•Menghabiskan 10,000 jam memakai
telepon genggam
NAMUN, MEREKA
MELUANGKAN KURANG DARI
5,000 JAM UNTUK MEMBACA

Video games
Television
Email
Handphone
Reading

*Oblinger D (Oct 2004) Educating the Next Generation –

Educause Denver 2004
APAKAH KITA MENGIKUTI
PERUBAHAN YANG TERJADI?

Penemuan apa yang telah mengubah anda

dalam kurun waktu 10 tahun terakhir?
Apakah anda memiliki telepon genggam
sewaktu anda bersekolah?
Dapatkah anda menggunakan teknologi
sebagai bagian dari hidup anda sehari-hari?
Apakah murid-murid anda lebih mengerti
tentang teknologi dibandingkan anda?
Kemana teknologi akan membawa kita
dalam 10 tahun kedepan?
TANTANGAN KITA

Menjadikan murid-
murid saat ini
menjadi pemimpin
babak 2 dari abad
21
 Bagaimana kita dapat
menyiapkan mereka untuk dunia
dimasa depan, bukan dunia
yang kita tinggal saat ini?
Sekolah, seperti yang kita
ketahui, dibangun untuk
mendidik anak-anak
diabad ke-19
7 (TUJUH) CIRI
PENDIDIKAN MASA DEPAN
1. Berfokus pada pemupukan potensi unggul SETIAP anak.
2. Keseimbangan beragam kecerdasan (Kognitif, Emosi, dan
Spiritual)
3. Mengajarkan Life Skills
4. Sistem penilaiannya berbasis portofolio dari hasil karya siswa
5. Pembelajaran berbasis kehidupan nyata dan praktek di
lapangan
6. Guru lebih berperan sebagai motivator dan fasilitator agar
anak mengembangkan minatnya masing-masing
7. Pembelajaran didasarkan pada kemampuan, cara/gaya
belajar, dan perkembangan psikologi anak masing-masing
 PERUBAHAN DALAM PENDIDIKAN

 Peran guru.
 Peran siswa
 Peran materi yang dipelajari.
APA YANG DIAJARKAN OLEH ABAD –
21?

 Banyak bertanya …
 Evolusi pola pemikiran
 Rasa keingintahuan diperkaya
 Pembelajaran dikembangkan
 Bakat dikembangkan
 Kepribadian diperkaya
Model Pendidikan abad 20

Subyek Inti

Penilaian
Pendidikan Abad 21

Penilaian abad 21
Keterampilan Hidup (life skills)

• Kepemimpinan
• Etika
• Akuntabilitas
• Kemampuan beradaptasi
• Produktifitas individu
• Tanggungjawab individu
• Keterampilan personal
• Arah/tujuan hidup pribadi
• Tanggungjawab sosial
 21st Century Skills Framework

Materi dari abad 21

• Global Awareness (Kesadaran global)

• Keterampilan dalam keuangan,
ekonomi, bisnis dan kewirausahaan
• Pemikiran untuk kepentingan umum
• Kesadaran akan kesehatan dan
kesejahteraan
 Keterampilan Berpikir dan Belajar

• Berpikir kritis dan keterampilan mencari solusi

• Kreatifitas dan keterampilan inovasi
• Keterampilan komunikasi dan informasi
• Keterampilan untuk berkolaborasi
• Pendidikan kontektual
• Keterampilan informasi dan media
 Pemahaman Informasi & Teknologi

Pemahaman akan teknologi informasi dan

komunikasi adalah kemampuan untuk
menggunakan teknologi dalam:

• Berpikir kritis dan keterampilan mencari solusi

• Kreatifitas dan keterampilan inovasi
• Keterampilan komunikasi dan informasi
• Keterampilan untuk berkolaborasi
• Pendidikan kontekstual
• Keterampilan informasi dan media
“Di masa depan, bagaimana kita
mendidik anak-anak kita akan terbukti
lebih penting daripada seberapa banyak
kita mendidik mereka..”
(Alan Blinder, Economist, Princeton University, P. 302, “The World is
Flat”, Thomas L Friedman)
FOKUS PADA KETERAMPILAN
UTAMA
 Keterampilan Penelitian
 Keterampilan Komunikasi
 Keterampilan Berpikir
 Keterampilan Sosial
 Keterampilan Mengatur diri
sendiri
Foto diambil dari Materi Konferensi Guru Indonesia 2007 Di Jakarta
Foto diambil dari Materi Konferensi Guru Indonesia 2007 Di Jakarta
Foto diambil dari Materi Konferensi Guru Indonesia 2007 Di Jakarta
Foto diambil dari Materi Konferensi Guru Indonesia 2007 Di Jakarta
Foto diambil dari Materi Konferensi Guru Indonesia 2007 Di Jakarta
Foto diambil dari Materi Konferensi Guru Indonesia 2007 Di Jakarta
Foto diambil dari Materi Konferensi Guru Indonesia 2007 Di Jakarta
Foto diambil dari Materi Konferensi Guru Indonesia 2007 Di Jakarta
Foto diambil dari Materi Konferensi Guru Indonesia 2007 Di Jakarta
Foto diambil dari Materi Konferensi Guru Indonesia 2007 Di Jakarta
Foto diambil dari Materi Konferensi Guru Indonesia 2007 Di Jakarta
SETIAP MURID BAGI ABAD
21 HARUS MENJADI:
 Pemikir yang kritis
 Seorang penyelesai masalah
 Seorang inovator
 Dapat berkomunikasi secara efektif
 Dapat berkolaborasi secara efektif
 Dapat mengarahkan diri sendiri
 Paham akan informasi dan media
 Paham dan sadar akan masalah global
 Memikirkan kepentingan umum
 Terampil dalam keuangan, ekonomi dan
kewirausahaan

(Ken Kay, President Partnership for 21st Century Skills )

RASIONAL – PENDIDIKAN
YANG SESUAI UNTUK ABAD 21

“untuk mendidik dan menghasilkan orang dewasa yang

tidak sekedar menjadi penduduk dunia namun juga
mencoba untuk menciptakan dunia masa depan yang
cocok untuk semua penduduknya ”
(McKenzie;2004)
 Anda tidak dapat
mengajari orang
apapun juga; anda
hanya dapat
membantu dirinya
untuk
menemukannya
sendiri
Galileo Galilei
PENTING UNTUK DIPAHAMI

 Pengetahuan akan selalu ada – keterampilan untuk

menemukan informasi, menganalisanya, dan
merefleksikannya adalah kunci dari orang yang terdidik
 Kesadaran akan identitas dan kesadaran budaya sangat
diperlukan
ANDA HARUS MENJADI
PERUBAHAN YANG ANDA CARI DI
DUNIA INI - GANDHI
TERIMA KASIH ATAS PERHATIAN
ANDA